區(qū)域智慧閱讀系統(tǒng)建設(shè)需求

區(qū)域智慧閱讀系統(tǒng)建設(shè)需求一、建設(shè)內(nèi)容智慧閱讀系統(tǒng)旨在打造以“資源+平臺+服務”的三維一體閱讀生態(tài)系統(tǒng)。建設(shè)中小學閱讀書香校園，為全校師生提供精良優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，為教師與學生提供閱讀指導書目。建立教師與學生的閱讀數(shù)據(jù)庫，進行閱讀層級管理和數(shù)據(jù)分析；通過分角色閱讀培訓和閱讀活動組織服務，提升各類人員的專業(yè)能力和閱讀素養(yǎng)，為學校創(chuàng)建良好的閱讀生態(tài)。建設(shè)內(nèi)容包括：智慧閱讀門戶、智慧分級閱讀體系、智慧閱讀測評指標體系、智慧個性化閱讀推薦、學生教師用戶積分與激勵、閱讀作業(yè)發(fā)放與管理、閱讀資源建設(shè)與管理、個人/班級/年級/校級多層級數(shù)據(jù)監(jiān)測、學科閱讀與閱讀課程、系統(tǒng)架構(gòu)與人員管理、閱讀活動等。區(qū)域級別建設(shè)內(nèi)容包括：區(qū)域級大數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)、區(qū)域級排行監(jiān)測系統(tǒng)、區(qū)域推薦與專家、區(qū)域級數(shù)據(jù)管理、區(qū)域級活動等。二、建設(shè)意義閱讀理念的落地和深耕充分借助數(shù)字閱讀手段，將分級閱讀（進階閱讀）、拓展閱讀、推薦閱讀、親子閱讀等理念植入校園，生根和落實。利用數(shù)字平臺，嚴格按照分級和分類閱讀的理念展現(xiàn)成為可能；同時資源易攜帶、易分享的優(yōu)勢能夠解決傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀難以共享的問題，有利于隨時閱讀與分享閱讀。校園閱讀環(huán)境的綜合打造閱讀的場所與閱讀的興趣、專心度以及效果都有極大的關(guān)系。智慧閱讀系統(tǒng)將傳統(tǒng)閱讀與先進技術(shù)相結(jié)合，為書香校園的建設(shè)提供軟件支撐。創(chuàng)新教師閱讀教學方式基于智慧閱讀系統(tǒng)多終端、全平臺、全媒體支持，三位一體全線打通，能夠?qū)嵺`在線教學、翻轉(zhuǎn)課堂、直播教學、閱讀導讀等多種教學模式，為教師提供新的教學方法體驗，促進新閱讀教學方法向教師真實課堂的遷移。建立客觀的閱讀評測和評價體系以國際閱讀素養(yǎng)測評理念為理論支撐，科學制定閱讀能力維度標準與評價體系，為中小學生提供權(quán)威分級書目、定向推送任務、在線名師閱讀測評題庫，并根據(jù)閱讀情況形成閱讀力診斷報告和分析數(shù)據(jù)，精準分層閱讀能力，檢測閱讀效果，從而形成科學的閱讀評價體系。促進家校共讀和親子閱讀邀請國內(nèi)閱讀專家、閱讀名師，與家長進行閱讀領(lǐng)域的培訓和交流。通過智慧閱讀系統(tǒng)各終端的輻射，鼓勵家長加入學校各項閱讀活動，了解孩子所讀的書籍，和孩子一起讀書，和孩子一起成長。促進教師在閱讀領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展加強教師閱讀素養(yǎng)，提升教師閱讀教學能力對學生閱讀養(yǎng)成和書香校園的建設(shè)意義重大。通過專人團隊邀請專家名師，設(shè)置“閱讀指導師”培訓等項目對教師進行專項培訓。促進閱讀活動的常態(tài)化進行唯有書香能致遠，智慧閱讀系統(tǒng)不斷進入校園，連接起全國中小學閱讀的綜合服務體系，為全國中小學提供內(nèi)容豐富、功能多樣、配套齊全的智慧型閱讀方案。并通過開展類型多樣的閱讀活動，讓閱讀真正成為書香社會的文化源泉與動力。三、需求清單序號產(chǎn)品名稱數(shù)量單位1電子墨水屏閱讀器硬件與資源（含配套支架）706套2充電車16臺3無線ap16臺4數(shù)字圖書借閱機9臺5區(qū)域閱讀平臺1套6閱讀課程平臺1套四、參數(shù)要求序號產(chǎn)品名稱技術(shù)要求1電子墨水屏閱讀器硬件與資源（含配套支架）硬件參數(shù)：1.屏幕尺寸：≥9.7英寸，分辨率≥1200*825；2.屏幕類型：電子墨水屏，屏幕無背光，護眼，能配合手寫筆進行流暢書寫；3.內(nèi)置麥克風，≥2個喇叭；4.支持雙頻WIFI+藍牙4.2等無線連接方式；5.電池容量：≥3900mAh；6.存儲容量：運行內(nèi)存≥2GRAM，機身內(nèi)存（ROM）≥16G；7.支持連接端口：≥USBType-C，3.5mm音頻；8.壓感級別：筆壓感≥4096級，毫秒級靈敏反應；9.隨機電磁筆：無源無線電磁壓感筆；10.實體按鍵：≥1個前翻頁鍵、≥1個菜單鍵、≥1個HOME鍵、≥1個后翻頁鍵；11.機身重量≤430g；12.附件：保護皮套一個（可固定書寫筆）、備用筆尖≥3根、USB線≥1根；13.提供3C國家強制性認證證書掃描件；軟件參數(shù)：1.提供不少于10000本適合中小學使用的高清電子圖書，圖書資源針對小學、初中、高中提供不同的版本，并按照學生、成人（家長、老師）身份分類顯示；2.通過在線書城下載，直接閱讀原版文本全文；3.提供不少于500套適合中小學學生的圖書測評題庫，根據(jù)圖書內(nèi)容進行測評，可在線答題，在線獲得測評結(jié)果；4.可提供學生用戶個人閱讀能力雷達圖、閱讀圖書數(shù)量、閱讀圖書類別、測評通過正確率等數(shù)據(jù)；5.支持成人用戶、學生用戶賬號切換，學生用戶支持圖書下載、圖書閱讀、圖書測評、讀后感寫作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等功能；成人用戶支持移動端賬號關(guān)聯(lián)、圖書推送、圖書下載、圖書閱讀、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等功能；6.支持PDF,EPUB,TXT,DOC,MOBI,等格式本地圖書導入閱讀；支持PNG,JPG,BMP等格式圖片導入顯示；支持MP3等音頻格式文件導入播放；7.支持圖書字體切換、文字批注、字典、復制粘貼、書簽等閱讀功能；8.支持機構(gòu)定制資源庫配置；9.具備閱讀平臺，實現(xiàn)賬號、資源、數(shù)據(jù)打通，支持學生接收、完成閱讀任務，并反饋任務數(shù)據(jù)；10.具備智慧閱讀課堂系統(tǒng)，實現(xiàn)賬號、資源、數(shù)據(jù)打通，支持教師發(fā)布簽到、投票、選人、討論等課堂互動任務及課堂資料，學生接收互動任務及課堂資料，教師回收任務反饋的智慧課堂管理流程；11.支持在線閱讀期刊，提供1000種中小學學生閱讀、家長引導、教師教學相關(guān)中文期刊，支持在線閱讀閱覽，整本下載閱讀，支持自適應排版，支持左右翻頁、字體更換、間距調(diào)整閱讀；12.支持后臺對圖書進行分類定制，支持上傳自有圖書，支持創(chuàng)建分類并將上傳的圖書放入不同分類管理，并將圖書發(fā)布到在線書城，供讀者下載閱讀；13.支持后臺批量推送圖書，將選定的圖書或文件夾實時推送到閱讀器上供讀者閱讀；14.可使用手機端掃描閱讀器上二維碼登錄個人賬號，歷史閱讀記錄加入書架，讀者可對圖書進行整理，建立分類文件夾、移動刪除圖書，書架圖書與閱讀進度保存在云端，更換閱讀器再次掃碼即可自動同步；15.手機客戶端提供個人閱讀報告，統(tǒng)計累計閱讀時長、已讀圖書、最近閱讀時長與圖書，并可對閱讀分類、閱讀時長、閱讀時段進行分析統(tǒng)計。2充電車1.充電工位≥45臺，具有移動、管理、儲存、溫控功能，USB充電，5V2.4A直流快速充電口，免適配器，配綠色長度230mm過3A標準數(shù)據(jù)線（可選microusb、type-c、蘋果lightning），避免長亂繁瑣，柜體顏色全黑；2.前門是防盜機械鎖單開門；前艙為ABS綠色隔板平板存放充電、LED充電狀態(tài)指示，工位隔板采用鋼板或防火級ABS材料,ABS材料壁厚不小于2.8mm；側(cè)艙為電源管控區(qū)域，可由專業(yè)管理人員控制；3.二層設(shè)計；每個USB充電端口有對應數(shù)字標號，一目了然，對號入座，且每口單獨具備智能LED紅綠轉(zhuǎn)燈功能；紅燈：充電狀態(tài)中，綠燈：充滿/未連接；4.智能識別IC芯片，能智能充電識別設(shè)備并分配所需電流,每路均有過流、過載、短路、漏電保護，每口采用獨立供電，穩(wěn)定、高效，充電完畢后,自動斷電,不用設(shè)置充電時間,減少操作工作及操作失誤；5.配備4個2.5寸向榮萬向輪（2個帶剎），雙側(cè)各有ABS工程提手，頂蓋邊角圓弧(≥R10)設(shè)計,四角加裝凸高20mm軟塑防撞角，全方位安全防護；具有抗靜電和防劃傷，具備溫控感應雙降溫風扇，當移動充電柜內(nèi)溫度低于28度時，散熱系統(tǒng)處于睡眠，當機箱溫度在上升時，散熱風扇啟動智能無級散熱系統(tǒng)（Ai）；6.柜后配有≥1路備用電源接口，便于連接其他設(shè)備；主動式PEC開關(guān)電源供電，節(jié)約能源；輸入寬頻交流電110V-240V，國際通用，柜內(nèi)置十重安全保護①雷擊保護②浪涌保護③過載保護④漏電保護⑤隔離保護⑥過流保護⑦過壓保護⑧短路保護⑨過充保護⑩灌流保護。3無線ap類型:大戶型路由器,企業(yè)路由器最高傳輸速率:5300Mbps2.4GHz傳輸速度:1000Mbps5GHz傳輸速度:2167Mbps(5G-1)2167Mbps(5G-2)頻率范圍:三頻(2.4GHz,5GHz)網(wǎng)絡(luò)接口:RJ45for10/100/1000MbpsforWAN×1RJ45for10/100/1000MbpsforLAN×8USB接口:USB3.0×2Qos支持:支持防火墻功能:內(nèi)置防火墻WPS功能:支持WPS一鍵加密狀態(tài)指示燈:Power×1WAN×1LAN×1Wireless×2WPS×1其他特點:博通BCM4908四核1.8GHz處理器，內(nèi)置256MB閃存，1GBDDR3內(nèi)存，支持3G/4G共享，硬盤共享，DLNA，SAMBA,FTP服務器，打印服務等特性4數(shù)字圖書借閱機硬件參數(shù)：1.觸摸屏：43寸LED，紅外識別≥2點觸摸，1920*1080高清分辨率，顯示屏顏色16.7M；采用手指、筆或非透明物體觸摸方式，反應時間<12毫秒，有效識別范圍>5毫米，全速免驅(qū)USB通訊方；2.CPU主流I5及以上、雙核，≥4G主機內(nèi)存，120G固態(tài)硬盤+1T大容量機械硬盤，板載集成聲卡、顯卡、網(wǎng)卡，配備高速USB接口≥2個；3.其他：整機采用落地式設(shè)計，安全、穩(wěn)定。外觀無明顯棱角，采用圓滑設(shè)計方式。電源、USB接口等設(shè)有暗盒，以保護設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。整機高度適合小學生閱讀需要，顯示屏與地面有一定傾斜角度，設(shè)備自帶滾輪，方便移動設(shè)備；同時滾輪帶鎖死功能；4.設(shè)備需帶有掃碼器，可識別一維條碼和二維碼；軟件參數(shù)：1.系統(tǒng)采用觸摸系統(tǒng)，可與移動客戶端配合使用；2.必須具備手機客戶端應用，移動客戶端是校園閱讀設(shè)備配套的程序，且可與學校圖書館正在使用的移動客戶端聯(lián)機使用；3.使用移動客戶端軟件可以直接掃描校園閱讀設(shè)備上的圖書二維碼下載圖書到手機、pad等終端中閱讀。移動客戶端軟件需同時支持iOS、android系統(tǒng)；4.基于1920*1080大屏觸摸一體機研發(fā)。客戶端支持不同瀏覽器分辨率的自動識別和支持功能，可根據(jù)不同分辨率自動調(diào)整顯示效果，適應高清分辨率（1920*1080）和常用分辨率（1366*768）等多種不同分辨率；5.支持遠程定時更新，支持一鍵更新，減少管理成本；6.提供校園文化展示功能，可通過文字、圖片、視頻等多媒體方式，全訪問展示校園風采；用戶可根據(jù)需要展示相關(guān)信息；7.可提供用于觸屏應用的模塊擴展功能，內(nèi)置模塊不少于7個；8.支持音量調(diào)節(jié)功能，無需返回操作系統(tǒng)，在平臺客戶端里面即可直接調(diào)整音量大小、設(shè)置靜音等操作；9.借閱機系統(tǒng)軟件支持自動升級功能，設(shè)備聯(lián)網(wǎng)后，可自動下載升級包，實現(xiàn)無人值守的自動升級功能；10.需提供多種顯示模式，其中必須包括“護眼模式”，用戶可自由選擇是否開啟；11.設(shè)備掃碼器功能可與移動端app打通，將app中的專題內(nèi)容通過掃碼的形式呈現(xiàn)在設(shè)備上，如：視頻、音頻、圖片等內(nèi)容；12.設(shè)備掃碼器功能可結(jié)合臺州市中小學云圖書館系統(tǒng)進行圖書自助借還，擁有圖書自助借還模塊，借還數(shù)據(jù)與臺州云圖系統(tǒng)打通；資源要求：13.系統(tǒng)內(nèi)置不少于3000種正版授權(quán)的epub、pdf等格式電子圖書且與原版圖書保持原貌一致，如相關(guān)圖片、目錄等，每月定時更新不少于150種熱門電子圖書。支持新書、熱門圖書標記功能，供讀者參考；14.圖書模塊資源針對小學、初中、高中提供不同的版本，分別針對三種不同年齡階段、學生、家長、老師三個身份設(shè)定了不同的圖書分類方式，能更精準的引導閱讀；15.圖書模塊的數(shù)字圖書提供二維碼，掃碼后可直接在線閱讀原版文本全文，下載的圖書可永久保存在移動終端；16.提供統(tǒng)編版教材要求小學生必備古詩多媒體資源，古詩數(shù)量不少于75個；所有古詩內(nèi)容要具有可交互性，要求以色彩豐富、能吸引小學生使用的動畫形式展示；古詩配圖要符合詩詞所在朝代風格；古詩動畫效果和畫面能表達出古詩意境；古詩資源內(nèi)容包含適合小學生理解和學習的字詞注釋；每首古詩都必須要包含作者簡介、詩詞大意、名句欣賞等內(nèi)容；每首古詩都要有詩詞的動畫配音朗讀和讓學生根據(jù)背景音樂提示誦讀古詩功能；17.提供統(tǒng)編版教材要求常用漢字動畫資源，數(shù)量不少與3000個；所有漢字動畫資源都要求依據(jù)現(xiàn)行教材開發(fā)，與教材內(nèi)容同步；識字動畫資源展示形式要求風格活潑可愛，趣味性強；所有識字動畫資源內(nèi)容都要有可交互性動畫實現(xiàn)；識字內(nèi)容包含漢字的讀音、筆順、圖例、字義擴展等模塊；詞語解釋包含英語對照和擴展?jié)h語注音和解釋；識字筆順動畫要包含每個漢字的一筆一劃書寫動畫演示，且具備播放和暫停功能；18.提供不少與200集的原版國外引進的DiscoveryEducation科普視頻；19.提供聽書資源，內(nèi)置經(jīng)典有聲圖書不少于50本，配套音頻資源1000多個，滿足學生多樣化的閱讀需求；20.提供視頻資源模塊，精選優(yōu)質(zhì)學術(shù)視頻，支持在線播放；21.提供不少于150本“動畫繪本”圖書資源，動畫繪本圖書要求每本圖書內(nèi)容都是真正的動畫形式展示，非普通圖書以配圖、配聲音的形式展示，每本動畫繪本圖書都可具有可交互性，除基本觸摸翻頁外，還需要提供互動問答、互動游戲等環(huán)節(jié)，動畫繪本圖書內(nèi)容適合學生閱讀，包括以下類型的圖書：少兒百科知識、國學古詩、科幻讀物、科普讀物、名人勵志、世界名著、安全教育、傳統(tǒng)經(jīng)典文化，其中名著圖書包括：《愛麗絲夢游仙境》，《魯賓遜漂流記》、《穿靴子的貓》，《木偶奇遇記》，《堂吉訶德》，《湯姆索亞歷險記》，《小王子》，《海底兩萬里》，《湯姆叔叔的小屋》，《少年維特之煩惱》等國內(nèi)外經(jīng)典篇目；22.提供不少于300種期刊資源，并實現(xiàn)期刊在線閱讀，掃描二維碼下載閱讀等，提供教師、學生多種角色適用的期刊資源；23.提供與小、初、高各階段相適應的國學經(jīng)典文本誦讀，精選圖書10余種，包含600多個篇章，共1000多分鐘，并與教材緊密結(jié)合，提供初中課本古詩文和高中課本古詩文的原文誦讀，增強學習感染力。國學誦讀資源有小學版8種（《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《聲律啟蒙》《笠翁對韻》《幼學瓊林》《論語》《詩經(jīng)》）；初中版6種（《詩經(jīng)》《楚辭》《論語》《大學》《中庸》初中教材古詩文）；高中版7種（《詩經(jīng)》《楚辭》《論語》《大學》《中庸》《孟子》高中教材古詩文）；24.提供新教育專欄模塊，其中包含新教育的專家、名師作品的展示，還囊括了新教育推薦給中小學學生閱讀的圖書等，含有近500本權(quán)威書目；25.提供虛擬仿真實驗類資源，實驗資源數(shù)量不少于200個；每個實驗資源都采用先進的H5技術(shù)開發(fā)完成，支持多瀏覽、多平臺使用；實驗內(nèi)容涵蓋了小學3-6年級的主流教材版本生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙等多領(lǐng)域科學實驗內(nèi)容；每個實驗內(nèi)容要求結(jié)構(gòu)完整，至少包括實驗知識導入、所用器材介紹、具體的實驗步驟和最終實驗結(jié)論總結(jié)等部分內(nèi)容；26.電子圖書、古詩、漢字動畫、DiscoveryEducation科普視頻繪本動畫書等資源都內(nèi)置設(shè)備中，支持設(shè)備斷網(wǎng)使用；27.需支持大數(shù)據(jù)展示，支持不同層級、不同類型數(shù)據(jù)的展示。通過對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ群涂v向分析，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理的高效很呈現(xiàn)的精準，幫助學校管理者了解閱讀行為軌跡，為閱讀推廣的決策提供可靠的參照；28.需具備智慧投屏功能，支持移動端與一體機的無線投屏，教師可輕松調(diào)取移動端的資源投射在一體機上，方便教師利用閱讀機制造的共讀場域進行發(fā)散性的閱讀引導和教學；后臺及配套移動端：1.配套的移動客戶端軟件可提供適合智能手機、平板閱讀的EPUB、PDF等多種格式圖書。所有圖書支持在線全文閱讀，也支持全文下載并保存在移動設(shè)備中，下載的資源可離線觀看；2.強大的后臺管理系統(tǒng)能與所有借閱終端大屏機進行信息傳遞，后臺可查看每臺機器的每個月資源更新狀態(tài)。后臺可實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，統(tǒng)計圖書下載量和閱讀量，分析平均每臺機器的下載量和閱讀量，圖表查看數(shù)據(jù)變化。管理者可以查看學校下載量和閱讀量排行榜；3.系統(tǒng)對聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備支持遠程關(guān)機、重啟、音量調(diào)節(jié)等操作，便于用戶維護設(shè)備。4.后臺支持模塊擴展功能，可根據(jù)用戶需要隨時增加閱讀終端上的模塊；支持為用戶個性化定制功能模塊服務；5.手機客戶端軟件提供IOS和android常用移動操作系統(tǒng)客戶端，提供條碼掃描、下載等功能，設(shè)計要符合用戶的操作習慣；6.配套的手機客戶端提供流媒體閱讀模式和本地文件閱讀模式，提供夜間模式轉(zhuǎn)換，文字大小調(diào)整等功能，并圖書閱讀片段、章節(jié)通過主流的社交軟件進行分享；7.手機客戶端支持應用模塊添加，可根據(jù)用戶需求，添加相關(guān)模塊，滿足不同需求；8.手機端可掃描數(shù)字圖書借閱機系統(tǒng)終端設(shè)備中圖書借閱模塊圖書資源的二維碼，能實現(xiàn)數(shù)字圖書下載到移動客戶端，并實現(xiàn)離線閱讀功能；9.手機客戶端提供不少于1萬集的適合智能手機使用的教育相關(guān)的學術(shù)視頻資源；10.手機客戶端要求包含分類閱讀、書單推薦、群文閱讀、導讀測評、專題閱讀、英文閱讀等欄目，為用戶提供更豐富的閱讀應用；11.手機客戶端支持多種互動社交功能，如：小組、群聊、筆記、自建專題和課程、分享等功能，支持家校互動、師生互動、親子互動、生生互動等功能；12.手機客戶端持產(chǎn)品使用培訓的記錄功能，可將培訓過程通過平臺記錄并保存下來，形成培訓課程包；其他要求：1.提供學校應用指導服務：根據(jù)學校需求提供產(chǎn)品在學校層面上關(guān)于閱讀相關(guān)的應用指導，包含：閱讀學習指導、專家指導等服務；2.提供閱讀活動指導服務：根據(jù)用戶需求提供大型閱讀活動指導服務，制訂活動方案，包含：閱讀專家、活動頁面設(shè)計等服務，讓閱讀活動常態(tài)化進行；3.提供閱讀指導師培訓服務：根據(jù)用戶需求定期提供閱讀指導師培訓服務。5區(qū)域閱讀平臺門戶定制：1.提供靈活的界面管理工具，以可視化的方式配置區(qū)域需要的展示智慧教育閱讀門戶，同時支持對個別展示條目的特別定制和調(diào)整；2.針對移動門戶、電腦端門戶、個人空間配置學生、教師和管理員不同角色的展示內(nèi)容；閱讀資源：1.分級閱讀分級閱讀支持按難度、分類查看資源，并支持通過圖書名稱等關(guān)鍵字段查找資源。資源支持系列展示，引導學生閱讀行為，從視、聽、說、讀、寫、測等多個方面進行全面閱讀流程的管控。在線閱讀支持epub、pdf和流媒體格式在線閱讀，支持目錄查看、繼續(xù)閱讀等基礎(chǔ)功能，支持覽器自適應字體大小。支持通過掃描二維碼到移動端進行閱讀；2.學科閱讀提供不少于3000冊學科閱讀資源。支持按分類、學科查看資源，資源支持系列展示，引導學生閱讀行為，從視、聽、說、讀、寫、測等多個方面進行全面閱讀流程的管控。資源按照不同年齡段和角色分類展示；3.教師閱讀為教師提供學科專業(yè)、教育教學、熱門閱讀等方面的圖書，支持按照資源分類篩選，方便教師查閱；4.有聲書屋提供不低于5000集的經(jīng)典圖書并匹配標準閱讀、配樂的有聲資源，支持按照音頻章節(jié)選擇播放；5.視頻導讀提供不低于400集的導讀資源，以視頻的形式呈現(xiàn)資源，支持進度拽和全屏顯示等基本操作；6.電子期刊與國外大量優(yōu)質(zhì)期刊出版機構(gòu)合作，內(nèi)置期刊達200種以上，包含《花火》、《紅領(lǐng)巾》、《用戶》、《大家》、《七彩語文》、《南風》等多種優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育適讀期刊；大數(shù)據(jù)統(tǒng)計：1.支持5級數(shù)據(jù)報告，區(qū)縣、學校、年級、班級、個人；管理員可以對多級閱讀大數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控；2.支持區(qū)域內(nèi)機構(gòu)的題目共享，管理員可以執(zhí)行評分、審核上、下架題目的功能；3.閱讀闖關(guān)支持根據(jù)區(qū)縣的需求可以自定義圖書范圍進行闖關(guān)閱讀，伴隨闖關(guān)學生可以按區(qū)縣要求進行升級。闖關(guān)成果需要在區(qū)縣中進行排行和激勵，區(qū)縣根據(jù)排行結(jié)果進行閱讀書目調(diào)整，實現(xiàn)對閱讀的宏觀調(diào)控；4.閱讀排行支持對區(qū)縣下的學校、教師、學生、班級進行多維度的排行與篩選，全面而細致的掌握閱讀詳情，排行數(shù)據(jù)支持表格導出；5.對單本圖書、活動、闖關(guān)進行自動化的數(shù)據(jù)分析與展示，形成階段性的數(shù)據(jù)報告并展示在平臺上；6.支持區(qū)域管理員權(quán)限訪問區(qū)域內(nèi)各機構(gòu)的校長端，并以校長權(quán)限操作用戶管理，資源管理，查看校級數(shù)據(jù)報告等；閱讀活動：1.支持學校或區(qū)域支持發(fā)起自己的閱讀活動，活動內(nèi)容需包括：活動主題、活動說明、用于學生教師提交作品的征文模塊、用于活動簽到打卡的打卡模塊、用于展示書單的書單模塊、用于信息展示信息發(fā)布模塊；2.活動支持移動端和電腦端多端參與；3.閱讀活動過程中，參與痕跡存留，可實現(xiàn)根據(jù)活動區(qū)域的各項統(tǒng)計，包含閱讀測評、閱讀打卡等。統(tǒng)計支持查看區(qū)域下的各個區(qū)域或?qū)W校的活動數(shù)據(jù)；4.常態(tài)閱讀活動一年至少4次，每次活動以季度為周期；5.活動形式需包含分年級提供的閱讀書單、讀書筆記、心得分享、優(yōu)秀圖書分享、讀后創(chuàng)作等形式；資源要求：1.智慧閱讀平臺必須提供針對中小學基礎(chǔ)教育需要的正版數(shù)字圖書資源；2.符合《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》規(guī)定，資源合法傳播；3.學校享有購買期內(nèi)的使用權(quán)，學生產(chǎn)生數(shù)據(jù)的永久使用權(quán)；4.提供不低于1000等權(quán)威機構(gòu)要求書目，多媒體或篇章資源不少于5w，視頻時長不低于100h，有聲不低于2000min；5.（可選）根據(jù)要求提供5w、10w、30w冊拓展書庫，拓展數(shù)據(jù)均支持在線閱讀；6.提供不低于2萬冊符合中小學教育教學所需的數(shù)字圖書清單供用戶選購；7.教師閱讀資源不低于500本，家長閱讀不低于500本；8.圖書版本與內(nèi)容與紙本原版一致，圖書內(nèi)容齊全，頁面順序正確，字體清晰、整齊，不得有頁面歪斜，閱讀體驗良好，字體不得過大或過小，圖書中插圖、插畫、圖表必須清晰可見；9.投標人提供的數(shù)字圖書使用矢量的PDF、Epub、TXT等格式，確保數(shù)字圖書的技術(shù)規(guī)格符合國際標準，以便未來的系統(tǒng)擴展和數(shù)據(jù)交換。6閱讀課程平臺課程資源：1.為學生提供不低于600門的閱讀課程，課程內(nèi)不低于100集名師專家視頻導讀。課程圍繞課標必讀書目、部編新課標必讀、舊版教材必讀、精選世界經(jīng)典名著建設(shè)，按照分年級分類方式展示；2.為教師提供不少于100門、不少于1000學時的閱讀課程，主題需圍繞包含素養(yǎng)課、專業(yè)課、拓展課三部分；閱讀教學：1.閱讀課程匹配整本書完整的閱讀教學設(shè)計、PPT，輔助閱讀材料與教學素材：如在線閱讀材料、打印物料、閱讀計劃表、活動表單、多媒體教學素材等；2.課程支持課堂教學情景的移動端投屏到大屏幕演示互動、搶答、投票、問卷、主題討論、計時等環(huán)節(jié)；3.要滿足課程配套資源、數(shù)據(jù)反饋，形成課程研修閉環(huán)。針對閱讀培養(yǎng)的不同板塊，設(shè)計不同類型的課程，提供視頻講解、圖書推薦、拓展閱讀等內(nèi)容，記錄研修成功；4.根據(jù)不同的圖書類型，需要涵蓋1-4種閱讀課課型，導讀課、推進課、交流課、拓展課等；5.提供不少于30本書、80課時的教學設(shè)計；6.支持學生按章節(jié)學習，課后有思考問題，學生間可以進行交流討論，學習后有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學生個人和學校均有相關(guān)學習報告；分級閱讀：1.閱讀能力等級：閱讀能力以國際閱讀素養(yǎng)測評理念為理論支撐，科學制定閱讀能力維度標準與評價體系，建立圍繞學生的閱讀三大階梯“知·情·意”進行綜合考察與分析。并建立6個閱讀等級劃分，滿足從小學1年級到高中12年級閱讀需求。閱讀能力至少從六個維度進行數(shù)據(jù)收集與分析；2.能力升級策略：結(jié)合國家新課標對閱讀的要求，系統(tǒng)智能地根據(jù)用戶的閱讀行為數(shù)據(jù)提升對應的閱讀等級；智能推薦：可以根據(jù)用戶的行為數(shù)據(jù)智能推薦最適合的閱讀書目。至少根據(jù)用戶瀏覽記錄，操作頻率，閱讀喜好，閱讀等級等多個維度進行綜合計算；3.六個閱讀能力分析維度：字詞掌握、信息提取、歸納推理、欣賞共情、反思評價、想象拓展進行考察；閱讀行為流程管控：科學引導學生閱讀行為，從視、聽、說、讀、寫、測6個方面進行全面閱讀流程的管控；4.閱讀作業(yè)作業(yè)自主：教師根據(jù)班級閱