我的祖國(guó)多遼闊說(shuō)課MicrosoftPowerPoint2

我的祖國(guó)多遼闊

說(shuō)課說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材《我的祖國(guó)多遼闊》是人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元《我愛(ài)祖國(guó)山和水》中的第一個(gè)主題。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，旨在促使兒童知道我國(guó)的領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。教材以中國(guó)行政區(qū)圖和文字介紹相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，教材所提供的每一組材料，都是意在引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)知識(shí)，通過(guò)不同的方式，了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。教材體現(xiàn)了一種“引領(lǐng)”的功能，既給廣大教師開(kāi)展課堂教學(xué)提供了參考與借鑒，同時(shí)也在一定層面上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的引導(dǎo)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。2、學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

了解我國(guó)的海陸疆域，知道我國(guó)幅員遼闊，通過(guò)地圖和生活實(shí)例了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。說(shuō)教法《品德與社會(huì)》課程強(qiáng)調(diào)以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，新課程倡導(dǎo)孩子的主動(dòng)參與，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。基于以上認(rèn)識(shí)，本節(jié)課我教學(xué)中，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情景，靈活多樣的選用教學(xué)組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生用多種感官觀察、體驗(yàn)、感悟，獲得對(duì)偉大祖國(guó)熱愛(ài)的真實(shí)感受。說(shuō)學(xué)法自主探究法：學(xué)生在自己親自比較算一算的過(guò)程中，體會(huì)到祖國(guó)地域的寬廣，為解決本課的重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)“比一比”“算一算”“找一找”“拼圖游戲”等多種簡(jiǎn)單易行的形式，增加學(xué)生的活動(dòng)趣味性，為學(xué)生了解行政區(qū)的知識(shí)難點(diǎn)提供了捷徑。說(shuō)教學(xué)過(guò)程

激趣導(dǎo)入

祖國(guó)有多大了解行政區(qū)活動(dòng)天地資料補(bǔ)充

課堂小結(jié)南方穿彩裙北方飄雪花天山下弟弟剛呀剛起床東海邊姐姐放呀放學(xué)嘍祖國(guó)可真大我們熱愛(ài)她韓國(guó)韓國(guó)領(lǐng)土面積：9.96萬(wàn)平方千米中國(guó)領(lǐng)土面積：960萬(wàn)平方千米中國(guó)領(lǐng)土面積大約是韓國(guó)的多少倍？（保留整數(shù)）算一算97倍日本日本領(lǐng)土面積：37萬(wàn)平方千米中國(guó)領(lǐng)土面積：960萬(wàn)平方千米中國(guó)領(lǐng)土面積大約是日本的多少倍？（保留整數(shù)）算一算26倍南海東海曾母暗沙渤海黃海我國(guó)隔海相望的國(guó)家：菲律賓、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、日本、文萊、印度尼西亞資料袋袋庫(kù)我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)約2萬(wàn)多千米，與14個(gè)國(guó)家相鄰：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。資料袋袋褲剪一剪拼一拼找一找、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)