紀(jì)念白求恩主

紀(jì)念白求恩毛澤東導(dǎo)語同學(xué)們，在中國的抗日戰(zhàn)爭史上，有一個(gè)外國醫(yī)生曾不遠(yuǎn)萬里來到中國，他把手術(shù)臺(tái)作為陣地，以精湛的醫(yī)術(shù)和獨(dú)有的人格魅力，讓每一個(gè)中國人永遠(yuǎn)銘記，大家知道他是誰嗎？諾爾曼·白求恩簡介白求恩生平

諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”。白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。2、夾敘夾議、以議為主的寫法和對(duì)比的作用是本文教學(xué)的重點(diǎn)。3、訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意的能力。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音派遣（pài）以身殉職（xùn）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）熱忱（chén）純粹（cuì）鄙薄（bó）晉察冀（jì）⑴派遣：⑵狹隘：⑶滿腔熱忱：解釋下列詞語(政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)派人到某處做某項(xiàng)工作。心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。⑷漠不關(guān)心：⑸純粹：⑹低級(jí)趣味：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實(shí)。無聊而不高尚的情趣。

請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意）

“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第一段重點(diǎn)句：

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！钡谒亩沃攸c(diǎn)句：要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”文章框架1、贊揚(yáng)（學(xué)習(xí)）白求恩同志的國際主義精神。2、贊揚(yáng)（學(xué)習(xí)）白求恩同志毫不利己專門利人的精神。3、贊揚(yáng)（學(xué)習(xí)）白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。4、號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神總——分——總

文章結(jié)構(gòu)：各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?文章第一段先概括敘述白求恩的事跡，贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。二、三段再分別闡述對(duì)他精神品格的理解，第四段做總結(jié)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。

議論文和記敘文的區(qū)別

“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議、以議為主的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?第一層：高度概括白求恩同志的主要事跡。第二層：高度概括白求恩的思想和行動(dòng)。第三層：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。第一段：可以分為三層。

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。

問題賞析1、文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？2、白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？3、引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？1、文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？明確：1、他是資本主義國家中無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的一員，年歲已大.壯心不已，肩負(fù)重?fù)?dān)。奔赴前線，以身殉職.重于泰山?？圩H主義的原則概述白求恩同志的簡歷。是對(duì)逝者的追憶。也是論述白求恩具有國際主義精神的事實(shí)依據(jù)。2、白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？明確：

2、這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。國際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中，并列提出是為了強(qiáng)調(diào)。3、引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？

明確：3、是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為自己立論的根據(jù)。這是運(yùn)用論證法中的“引證法”

。論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士。

第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的精神。文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?

“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；

“從前線回來的人……無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。

側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育。文章如何運(yùn)用對(duì)比手法的?白求恩不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，……生怕別人不知道極端的負(fù)責(zé)任對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、對(duì)人民的態(tài)度對(duì)工作的要求極端的熱忱滿腔熱忱對(duì)技術(shù)精益求精見異思遷鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁

對(duì)比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。說說運(yùn)用對(duì)比手法的好處。

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。問題賞析21、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模?、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？4、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？

1、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙?？明確：作者按時(shí)間順序先后寫出兩人的會(huì)面和通信。2、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？明確：“只”表達(dá)了一種遺憾之情。“后來他給我來過許多信”，可見白求思同志對(duì)中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。

3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？

明確：不行?！笆恰痹谶@里有強(qiáng)調(diào)作用，語氣很沉重，樸實(shí)地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。4、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？

明確:“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。

五個(gè)短語由短而稍長；氣勢(shì)越發(fā)磅礴。本文的語言有什么特色?

⑴設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！币鹱x者的注意。

⑵雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！奔訌?qiáng)肯定的語氣。

⑶排比句，如：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”

從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。

這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對(duì)比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動(dòng)簡潔，說服力強(qiáng)。小結(jié)隨堂檢測(cè)⒈心里充滿真誠和熱情。()⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。()⒊看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻?/p>

()⒋接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。()㈠用成語表達(dá)下列幾句話的含義。滿腔熱忱漠不關(guān)心見異思遷拈輕怕重麻木不仁㈡《紀(jì)念白求恩》這篇文章題目中“紀(jì)念”二字揭示了文章的()A．寫作目的與文章主旨

B．文章內(nèi)容與論述重點(diǎn)

C．寫作動(dòng)機(jī)與論述緣由

D．表達(dá)方式與論述方式A《紀(jì)念白求恩》一文中心論點(diǎn)是()A.學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

B.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國際主義精神。

C.學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。

D.學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。C補(bǔ)充資料：

議論文三要素論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張,是議論文的靈魂。論據(jù)論據(jù)，是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。論據(jù)包括事實(shí)材料和道理即理論材料。論證論證，就是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，使論據(jù)與論點(diǎn)之間有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。常見論證方法①事實(shí)(舉例)論證：列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。

③對(duì)比論證：拿正反兩方