11.1功（第一課時(shí)）-人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

第一節(jié)功第一課時(shí)第十一章功和機(jī)械能Fs新知導(dǎo)入叉車(chē)舉高貨物物理學(xué)中的功主要是“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。

生活中的功的含義豐富，有“貢獻(xiàn)”、“成效”的意思.而力學(xué)里所說(shuō)的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它還具有其他特殊的含義.力學(xué)中“功”的含義是什么？情景導(dǎo)入一、怎樣才叫做功1、學(xué)生活動(dòng)：觀察下圖，思考討論下面兩個(gè)問(wèn)題（1）這兩幅圖中同學(xué)的活動(dòng)有哪些共同點(diǎn)？（2）物體移動(dòng)的距離和它受到力的方向有何關(guān)系？新知講解（1）觀察圖所示兩位同學(xué)的活動(dòng)中有什么共同點(diǎn)？①這兩幅圖中同學(xué)的活動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？②物體為什么會(huì)移動(dòng)一段距離？

物體都移動(dòng)了一段距離物體都受到力的作用（2）物體移動(dòng)的距離和它受到力的方向有何關(guān)系？是在力的作用下，沿力的方向上移動(dòng)的距離（3）什么叫做功？做功的兩個(gè)必要因素是什么？做功的兩個(gè)必要因素①是作用在物體上的力；②物體在力的方向的距離。1、功的概念

如果一個(gè)

作用在物體上,物體在力的

上,移動(dòng)了

,這個(gè)力的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力做了

.力方向一段距離功舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起后，靜止在空中５秒鐘，這時(shí)手對(duì)杠鈴做功了嗎？有力但沒(méi)有移動(dòng)距離勞而無(wú)功小球在光滑的水平面上滾動(dòng)時(shí)，有沒(méi)有力對(duì)它做功？下午有距離但沒(méi)有力不勞無(wú)功Fs有力，也有距離，但力與距離垂直垂直無(wú)功2.做功的兩個(gè)必要因素：（1）作用在物體上的力.（2）物體在力的方向上通過(guò)的距離.注意：只要力與運(yùn)動(dòng)方向不垂直，這個(gè)力就對(duì)物體做了功2、學(xué)生活動(dòng)：力對(duì)物體做功了嗎

在下圖中，哪種情況力做了功，哪種情況力沒(méi)有做功，為什么？

圖中小鳥(niǎo)將蟲(chóng)子從地里叼起來(lái)的過(guò)程中小鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)子施加了力，蟲(chóng)子從地里被叼起來(lái)的距離和該力的作用方向一致，所以小鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)子做了功。

圖人將油桶沿斜面向上推，人對(duì)油桶持續(xù)用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過(guò)程中沿斜面移動(dòng)的距離和該力的作用方向一致，因此人對(duì)油桶做了功。

圖杠鈴被舉在高處?kù)o止不動(dòng)，盡管運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴用了力，但杠鈴沒(méi)有移動(dòng)距離，所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴沒(méi)有做功。S=0F≠0

有力無(wú)距離（勞而無(wú)功）1、將一桶水從地面上提起，并在空中停留幾秒鐘，然后在教室內(nèi)走兩步，分析在這三個(gè)過(guò)程中人對(duì)水桶是否做功，為什么？把水從地面提起空中停留幾秒鐘在教室里走兩步做了功有力沒(méi)有距離垂直無(wú)功2、思考以下過(guò)程是否做功？當(dāng)堂練習(xí)a.手提水桶原地不動(dòng)

b.手提水桶在水平路面上前進(jìn)c.用力將杠鈴舉過(guò)頭頂d.用力推桌子但桌