初三語文重點知識點總結(jié)

初三語文重點知識點總結(jié)求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。想要提升語文水平，多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是小編給大家整理的一些初三語文的知識點，希望對大家有所幫助。目錄九年級上冊期末考試語文知識點九年級下冊語文知識點總結(jié)人教版初三語文復(fù)習(xí)考試方法九年級上冊期末考試造文初返點敬業(yè)與樂業(yè)一、學(xué)習(xí)本文，掌握如下字詞。1、為下列加紅字注音。旁鷲()褻瀆()駢進(jìn)()2、解釋下列詞語的含義。斷章取義：引證書籍，只取一句或數(shù)句，而不顧及全文與其本義。旁鷲：不專心正業(yè)，而去追求正業(yè)以外的事。褻瀆：輕慢；冒犯。3、詞語積累。斷章取義不二法門旁鷲褻瀆駢進(jìn)征引敬業(yè)樂群言行相顧強(qiáng)聒不舍二、課文內(nèi)容分析。1、學(xué)習(xí)本文，應(yīng)該明白作者演說的思路是如何的。作者在這篇文章中的思路，可以分為三個層次:(1)梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的格言，開宗明義地提出了〃敬業(yè)樂業(yè)〃的主旨。(2)談?wù)摿恕ㄓ袠I(yè)〃〃敬業(yè)〃〃樂業(yè)〃的重要性。(3)用〃責(zé)任心〃和〃趣味〃總結(jié)全文旨意。2、作者為什么主張〃敬業(yè)〃？作者用朱熹的話解釋〃敬業(yè)〃的含義就是專心致志、心無旁鷲。接著，提出〃為什么該敬呢〃一句設(shè)問。作者從人類生存的需要(為生活而工作)與個體生活的意義(為勞動而生活)出發(fā)，論證〃凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的〃的道理。至于該做哪一種勞作，全看〃才能何如，境地何如〃。只要〃做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一人〃。于是，他又設(shè)問：〃怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？〃再次回到〃惟一的秘訣就是忠實〃，〃是敬〃。3、作者在文章中是如何論證〃樂業(yè)〃的？〃樂以忘憂〃的〃樂業(yè)〃才是人生更高的境界和價值。論述〃樂業(yè)〃重要性時，梁啟超先從司空見慣的〃做工好苦呀〃的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力；對于無法逃避的事，與其〃皺著眉頭，哭喪著臉去做〃，不如尋找出樂趣?！ǚ猜殬I(yè)都是有趣味的，……為什么呢？〃這句設(shè)問下面，列出了四個理由。這四個理由，浸透著深刻的人生體悟和哲理，相信任何一個曾經(jīng)專注于某項工作或事務(wù)的人，都會有同感和共鳴。三、問題研究。1、本文寫作上的特點是什么？這篇演講在論證上的特點，就是大量引用經(jīng)典、格言。儒家的《禮記》《論語》、孔子、朱烹、曾國藩，道家的《老子》《莊子》，佛家的百丈禪師，都被作者拿來論證自己的觀點。2、應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的'含義？“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。正如作者所言： “凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬?！币虼?，“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義，就不只限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。指出這一點，可以擴(kuò)展梁啟超主張的適用范圍，也有利于學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗來閱讀本文。3、怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？我們可以結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的特定背景,來領(lǐng)會梁啟超提倡“敬業(yè)與樂業(yè)”的良苦用心。中國傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的文化，中國人的職業(yè)觀向來是“萬般皆下品，唯有讀書高”，人們的讀書目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)、尤其是體力勞動，人們紛紛以出人頭地、顯親揚(yáng)名為人生價值的實現(xiàn)。因此，梁氏的“敬業(yè)”說，有著矯正世風(fēng)、改良國民性的積極作用。返回目錄九年級下冊語文知識點總結(jié)人教版1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓？亨特，本文記敘的是我童年時一次脫險的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對生之.、生命力和生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點思考：即必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時的物外之趣。6、《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患?！堵潆y的王子》通過王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅強(qiáng)起來。9、《我的信念》的作者是波蘭科學(xué)家瑪麗？居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，之的談學(xué)習(xí)方法,如學(xué)而□寸習(xí)之，不亦說乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度,如見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。還有變修身做人的，如土不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。返回目錄初三語文復(fù)習(xí)考試方法一、重視積累，靈活運(yùn)用。知識積累務(wù)必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會在一定的語言環(huán)境中具體運(yùn)用；古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識，對已學(xué)知識實現(xiàn)再認(rèn)識，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識系統(tǒng)化。三、閱讀訓(xùn)練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。在閱讀過程中，對文本材料要加強(qiáng)整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，并通過自己的理解體驗，聯(lián)系具體語境作分析?；卮饐栴}要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語言表達(dá)出來。四、作文訓(xùn)練要強(qiáng)化文體意識,通過一定量的作文練習(xí)，寫出規(guī)范的記敘文和議論文。通過閱讀與寫作訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力。通過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。五、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。重視語文與生活的關(guān)系，學(xué)會觀察生活，感悟生活。通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。掌握科學(xué)方法，提升語言運(yùn)用、閱讀與寫作能力。這是復(fù)習(xí)