3.1多變的天氣第一課時教學設(shè)計2023-2024學年人教版地理七年級上冊

智慧課堂教學設(shè)計課題多變的天氣第一課時課時1授課班級授課教師一、課標解讀1．內(nèi)容概述本課時講述天氣及其影響。首先講述天氣的概念和特點，接著介紹天氣對我們的影響。學生需能區(qū)分天氣和氣候的概念并正確運用。2．教學目標（1）理解天氣和氣候的區(qū)別與聯(lián)系，并能在生活中正確使用這兩個術(shù)語。（重點）（2）認識天氣對人們生產(chǎn)、生活的影響。（重點）二、教學重難點重點：區(qū)分天氣和氣候的概念，并能正確運用。難點：人類活動對大氣的影響。三、教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教學活動設(shè)計意圖新課導入導入方式1：播放視頻，了解天氣預報主持人的常用語。播放完后,啟發(fā)提問:什么是天氣？什么是氣候？激發(fā)學生探究的興趣,導入新課。導入方式2：提問今天的天氣如何？我們平時都是如何了解未來天氣的呢？帶著問題導入新課。導入1：視頻導入教師選擇的視頻和本節(jié)教學有關(guān),通過觀看,能夠引發(fā)學生的思考。導入2：問題導入，及時抓住學生注意力，做好上課狀態(tài)準備。知識點一一、天氣及其影響經(jīng)常用哪些詞語描述天氣？（風和日麗、風雨交加、大風降溫）所描述的時間有多長？（今天昨天、明天）任務(wù)1結(jié)合近期天氣狀況，學會正確描述某地區(qū)某時段的天氣狀況。教師出示近5天的天氣預報，引導學生觀察天氣預報中包含那些信息？（學生回答天氣的陰晴、溫度、風力、風向等）出示天氣的概念，描述天氣就是描述該地的大氣狀況，人們經(jīng)常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣。此外還有雪、冰雹、霧、沙塵暴等天氣狀況。問題：我們這里常見的天氣現(xiàn)象有哪些?出示圖片：大風、下雪、打雷、下雨。教師出示一段材料，提問：從時間上、變化上歸納天氣的特點。根據(jù)這段材料包含信息，可歸納天氣的特點時間短，變化快。教師再次展示兩段材料，追問：你能根據(jù)下面的話歸納出天氣的特點嗎？東邊日出，西邊雨——第一，同一地點不同時刻天氣有變化。早晨霧，中午晴天，傍晚刮風下雨——第二，同一時刻不同地點天氣可能差別很大?！净顒印?、下列詞語中哪些是描述天氣的？（陰轉(zhuǎn)多云、晴空萬里、和風細雨、雷電交加）2、其余幾個描述的是什么呢？（氣候）北京的四季如何描述氣候？（溫暖多風、炎熱多雨、涼爽少雨、寒冷干燥）所描述的時間有多長？（春季、夏季、秋季、冬季）什么是氣候？（一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，一個地區(qū)的氣候具有一定的特征，一般變化不大。）我們來總結(jié)！天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系【活動】天氣與氣候的區(qū)別1.昆明四季如春（氣候）2.夜來風雨聲，花落知多少（天氣）3.明天大風降溫（天氣）4.極地地區(qū)全年嚴寒（氣候）有人說天氣就像小娃娃的臉，說變就變。那我們?yōu)槭裁催€經(jīng)常談?wù)撎鞖饽?？那是因為天氣是我們生活的一部分。會對我們生活的方方面面產(chǎn)生影響。任務(wù)2分析下列材料，說說天氣的影響。教師：結(jié)合教材活動來引導學生認識天氣對人類生活的各方面影響。請學生談?wù)勛约耗芨惺艿降纳钍艿教鞖庥绊懙氖吕?。A、天氣與交通B、天氣與生活C、天氣與農(nóng)業(yè)D、天氣與軍事天氣還影響人類活動的哪些方面？天氣與旅游：晴朗的天氣野餐、雨天在家看電視。天氣與經(jīng)濟：炎熱的天氣冷飲暢銷、寒冷的天氣火鍋暢銷。天氣的變化不僅影響到了我們的衣食住行，還影響到了農(nóng)業(yè)、交通、軍事等。由此可見，天氣的變化能引起人們生產(chǎn)生活的變化，所以，我們才很關(guān)心天氣情況。如果能夠預知近期的天氣，就可以及早作好各種準備，充分利用有利的天氣，避免和預防不利的天氣的危害。用圖片加學生談話的方式來介紹天氣，歸納天氣的概念。問題比較簡單，可讓學生搶答，引出氣候的概念。結(jié)合圖片了解北京的氣候。教師注意在比較中相區(qū)別。區(qū)分天氣和氣候，學生搶答。將學生分為若干個小組，合作討論，派代表回答問題。達標檢測可以推送一套試題?？偨Y(jié)提升課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學習了天氣及其影響。通過對天氣特點的分析和人類活動對大氣環(huán)境負面影響的討論，使學生學會用分析、對比的方法學習地理知識，解答地理問題，對地理事物進行分析，