部編版三年級語文上冊第八單元第27課《一個粗瓷大碗》課件

一個粗瓷大碗語文三年級上冊27*粗瓷大碗趙一曼中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄。趙一曼1935年擔任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政委，在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月就義。了解更多

自由朗讀課文，讀準生字，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀偵察zhēn學認字拼音開關陳列趙一曼chénmàn聯(lián)軍liángāng搪瓷缸huán歸還liáng高粱dùn一頓飯比較識字陳列一陣風陳從阜（阝）從東表示日出東方后山坡土丘陳列眼前。會意字陣會意字從阜（阝）從車表示在土山或險要處排列戰(zhàn)車。梁粱高粱房梁liángliáng“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關=（）屯+頁=（）聯(lián)頓曼妙聯(lián)軍一頓飯?zhí)讲槊鍖Ψ接嘘P情況偵察結合詞語識字還他還在學習。他去圖書館還書。huánhái多音字陳列識字游戲趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察把搪瓷缸子送給新戰(zhàn)士收到粗瓷大碗倒掉高粱米飯盛半碗野菜粥把粗瓷大碗當作七班的菜盆默讀課文，說說這個“粗瓷大碗”有什么感人的故事。自讀提示基調中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔任團政治委員時用過的。這個碗，趙一曼僅僅用過一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認出來。因為這個碗有著一段令人感動的故事。轉折引出下文自讀提示讀第1自然段，說一說這段話有什么作用。默讀課文，找出與時間有關的詞語。一場襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結束開飯了第二天開飯的時候后來感動趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個新戰(zhàn)士了。再次默讀課文，說說哪件事最令你感動？一場襲擊日寇的戰(zhàn)斗剛剛結束……關心愛護戰(zhàn)士

趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”

“這……這……敵人都被消滅了，往哪里還?。　蓖ㄓ崋T為難地說。語言描寫1.想象趙一曼當時的神態(tài)，同桌互讀。2.想一想，趙一曼為什么要這樣說？從中你體會出了什么？哪里拿來的，請你還到哪里去！關愛戰(zhàn)士

這……這……敵人都被消滅了，往哪里還??！以身作則英勇側面粗瓷大碗的來歷開飯了

通訊員用這個大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”心理描寫從側面反映趙一曼沒有吃過飽飯，與戰(zhàn)士們同甘共苦。背景生活條件差同甘共苦關心傷病員

那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時候鄉(xiāng)親們冒著生命危險給部隊送來一點兒糧食，但得留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。動作描寫以身作則不搞特殊同甘共苦神態(tài)描寫敬佩

趙一曼端著碗輕輕走進炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。

趙一曼端著碗輕輕走進炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。用表示連續(xù)動作的詞語寫一句話。

趙一曼端著碗輕輕走進炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。我跑進家門，打開冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起來。你覺得炊事員老李心里會想一些什么？趙一曼作為團政委，吃的卻跟大家一樣，真是我們的好政委。我們要緊緊跟隨著她，與她同甘共苦，一起抗擊敵人。齊讀課文第9-11自然段，說一說這個粗瓷大碗最后到哪里去了？自讀提示第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住這么‘丟’?。　壁w一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。著急你覺得趙一曼的碗以后還會丟嗎？為什么？

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”一個粗瓷大碗博物館：感人的故事戰(zhàn)斗剛剛結束：碗的來歷關愛戰(zhàn)士同甘共苦不搞特殊開飯了：與戰(zhàn)士們吃同樣的飯菜后來：碗成了七班的菜盆第二天：碗消失了結構梳理本文圍繞一個____________的來歷，講述了_________烈士的感人故事。在抗日戰(zhàn)爭的艱苦歲月里，她關心________勝于關心_______，與戰(zhàn)士們一起_____________________，贊美了趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質。粗瓷大碗趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅持抗日主題概括練習1一、根據(jù)課文內容填空。趙一曼叫小通訊員把這個粗瓷大碗“從哪里拿來的”，“還到哪里去”，是因為她以為_______________________________________。從這里可以看出趙一曼__________________________________。這個碗是通訊員從老百姓那拿來的重視紀律，不拿群眾一針一線1.這篇文章的敘述方式是（）。

A.順敘B.倒敘C.插敘2.“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住你

這么‘丟’啊！”這句話的語氣是（）A.責備B.惋惜C.無可奈何

D.敬佩二、選擇正確的答案。BC三、用橫線標出正確讀音。襲(xīxí)擊歸還(háihuán)不禁(jīnjìn)偵

(zhēnzhēng)

察

曼(mànwàn)妙

四、選擇下列句子中省略號的正確用法。A、表示列舉的省略

B、表示停頓C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)1.“這......這......敵人都被消滅了，往哪里還?。　保ǎ〤A、表示列舉的省略

B、表示停頓C、表示說話斷斷續(xù)續(xù)2.她不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起同志之間的友愛，想起通訊員對她的關心......（）A練習2一、老兵講故事。如果你是那個小通訊員或者炊事員老李，現(xiàn)在你已經(jīng)成為了一個老兵。請你用自己的語言，選擇一個片段，向現(xiàn)在的人們講一講趙一曼的故事吧。二、根據(jù)課文內容填空。趙一曼叫小通訊員把這個粗瓷大碗“從哪里拿來的”，“還到哪里去”，是因為她以為_______________________________________。從這里可以看出趙一曼__________________________________。這個碗是通訊員從老百姓那拿來的重視紀律，不拿群眾一針一線1.這篇文章的敘述方