一年級(jí)數(shù)學(xué)教師終工作總結(jié)多篇

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師終工作總結(jié)多篇一年級(jí)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)（第一篇）

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期，我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，隨意性大，失去自制力。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生年齡小，對于老師純粹的講課他們不會(huì)特別理解，很多東西都要一遍又一遍的解釋才行，導(dǎo)致學(xué)生們在理解上的進(jìn)度很慢。但是相比之下學(xué)生在課上對于新知識(shí)的接受能力還是不錯(cuò)的，課上10分鐘對于新知識(shí)能夠很好的掌握消化。

但在涉及到需要運(yùn)用的知識(shí)卻顯得有些含糊，這時(shí)就需要學(xué)生舉一反三、觸類旁通了。而因?yàn)閷W(xué)生年齡小的問題，這一點(diǎn)明顯做的不是很好。這就需要老師在課下對于學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)了。

本學(xué)期伊始我就給自己定下了要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)?；A(chǔ)知識(shí)就是計(jì)算能力和認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用能力的考察。所以上學(xué)期我主要的精力就放在了狠抓基礎(chǔ)上了。

第一、要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)數(shù)字和一些常見量的關(guān)系。因此我在教學(xué)過程中增加了一些生活常識(shí)和自然現(xiàn)象來幫助學(xué)生加強(qiáng)這方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)。尤其是加深對乘法的理解。

第二、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生計(jì)算能力很差。有的甚至10以內(nèi)的加減法都不能很好的完成。所以我在上學(xué)期就有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中有一些必要的計(jì)算是必須要會(huì)的。因此在教學(xué)過程中我有意識(shí)的增加了在這方面的訓(xùn)練的時(shí)間。并進(jìn)行了必要的跟蹤訓(xùn)練以及檢查。

第三、努力提高學(xué)生綜合解題能力。涉及到一些應(yīng)用題時(shí)及時(shí)的對學(xué)生的進(jìn)行講解。并在此過程中不斷的糾正學(xué)生在分析問題以及解答問題上的錯(cuò)誤、思路和方法上的欠缺。提高分析、解決問題的能力。

綜上所述，本學(xué)期我上得雖然很辛苦但是在很多方面也得到了鍛煉。并且所交學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較良好。但本學(xué)期的工作也存在著一些缺陷，尤其是在復(fù)習(xí)階段由于自己不得法，沒能使學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)階段積極自主的進(jìn)行復(fù)習(xí)自覺性不高。在有些知識(shí)的講解上時(shí)間安排的不夠合理。導(dǎo)致一些學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)沒有得到很好的復(fù)習(xí)鞏固。

本學(xué)期我的工作成績是較上學(xué)期有了一定的進(jìn)步。在平時(shí)的工作之中自己有很多地方是需要提高的。比如：對于學(xué)生的了解程度還不夠高；在組織活動(dòng)方面尚有些欠缺；在管理方面尤其是課堂管理上還比較弱等等。當(dāng)然還有很多地方需要學(xué)習(xí)和借鑒的。在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我春蘭熱忱。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)（第二篇）

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。由于學(xué)生進(jìn)入新的年級(jí)，思想?yún)R報(bào)專題加上換了新的教學(xué)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)這一學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)的確努力了很多，也長大了很多，可是部分同學(xué)還有差距的。為了使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。（4）虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問其他老師。一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位教學(xué)老師以教材為依托，充分開發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的獲取途徑和方法，為學(xué)生提供了豐富多采的學(xué)習(xí)平臺(tái)，受到學(xué)生的歡迎。

在課堂教學(xué)上，每位教師都以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。其中，兩位老師嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)，把學(xué)生帶進(jìn)e時(shí)代。她們利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，大膽地讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀、寫作、評論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點(diǎn)》一課被評為區(qū)級(jí)優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)了教學(xué)公開課《小作家圓圓的故事》，受到聽課老師的一致好評。

三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開學(xué)初要求語文老師制定好教學(xué)工作計(jì)劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準(zhǔn)備與使用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。努力做到“功在課前”。

2、按照教導(dǎo)處的規(guī)定正常開課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語文組開設(shè)了150多節(jié)語文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、相互聽課，取長補(bǔ)短。本學(xué)期我們組35位老師都相互聽課節(jié)數(shù)達(dá)到30節(jié)以上。相互聽課取長補(bǔ)短，共同提高課堂教學(xué)效果。

4、抓好作業(yè)批改工作。本學(xué)期我們組35位老師都認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講評，引起學(xué)生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

5、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期我們年級(jí)組開展輔優(yōu)補(bǔ)差工作取得了一定的成績。我們的做法是：利用中午和下午的課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用課外活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用班會(huì)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；利用其他可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；老師所花的心血得到了回報(bào)：學(xué)生的成績進(jìn)步了。

四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為資料建設(shè)作貢獻(xiàn)

一學(xué)期來我們組做了大量的資料建設(shè)工作。全組老師都能按時(shí)按質(zhì)按量的上交計(jì)劃、總結(jié)等資料；能及時(shí)上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時(shí)上交學(xué)生手冊等資料；能及時(shí)上交各種競賽的參賽名單和獲獎(jiǎng)名單等資料；能及時(shí)上交各種教學(xué)論文等資料；能及時(shí)上交多媒體課件及計(jì)劃總結(jié)等資料；能及時(shí)上交班主任工作手冊等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)上交各種匯總表等資料；能及時(shí)做好校園網(wǎng)站的建設(shè)工作。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己的貢獻(xiàn)。

在取得成績的我們也看到了不足之處。如教師的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進(jìn)一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，導(dǎo)引骨性文本語段閱讀批注式課堂成型；深入開展扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)；繼續(xù)深化對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究；努力形成反思的習(xí)慣；增強(qiáng)集體教研的力度；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練；努力撰寫有獨(dú)到見解的論文；可開展了以“注重人文關(guān)懷的課堂有效閱讀指導(dǎo)”為主題的課堂教學(xué)展示活動(dòng)等等。一年級(jí)語文老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、愛校如家。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在教育教學(xué)方面

我積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材。經(jīng)常查找各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。努力做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上充分尊重并保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，想方設(shè)法從不同的角度啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并以自己的教態(tài)、儀表、情緒(幽默自然、熱情大方)潛移默化地影響和激勵(lì)著學(xué)生，使學(xué)生形成健全的人格和心理品質(zhì)、思維能力等多方面得到提高。

三、在班主任工作方面

我認(rèn)識(shí)到自己班主任工作的重要性。本學(xué)期我繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在班級(jí)衛(wèi)生、課間操、言行禮貌、班干部管理等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。此外我還充分利用課間休息時(shí)間、班會(huì)及少先隊(duì)等各種教育渠道和形式對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行較好的思想品德教育以及安全知識(shí)教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。班級(jí)衛(wèi)生要求學(xué)生天天打掃，時(shí)時(shí)保持清潔。班干部定期培訓(xùn)指導(dǎo)——放手讓班干部管理但隨時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，具體工作內(nèi)容包括記錄早自習(xí)時(shí)間，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并安排早讀值日生名單，帶領(lǐng)學(xué)生有序打掃衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)衛(wèi)生等等。事事具備、處處準(zhǔn)備使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲并從中受益無窮。

四、主要成績方面

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本學(xué)期所任教的班級(jí)語文成績在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。

總的說來，本學(xué)期教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題：如學(xué)生年齡小自制力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，紀(jì)律松懈等都需要進(jìn)一步去努力。今后我會(huì)繼續(xù)努力更新自己的教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓！小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)本次教研活動(dòng)，我們一年級(jí)教研組主要圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個(gè)主題展開。我們通過觀摩、討論、交流等研究方式，進(jìn)一步明確了一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的必要性。

通過觀摩，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在一些問題。例如，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)符號(hào)的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的理解不夠深入，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握不夠熟練等等。這些問題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對這些問題，我們展開了深入的討論。我們認(rèn)為，要解決這些問題，需要從以下幾個(gè)方面入手：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解數(shù)學(xué)問題，才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。因此，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)符號(hào)、概念、定理等基本知識(shí)。

2、注重思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門需要高度思維能力的學(xué)科，因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、解決問題。

3、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要注重教學(xué)方法的改進(jìn)，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過游戲、故事等方式讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過這次教研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要性，同時(shí)也明確了我們今后的研究方向和措施。我們將繼續(xù)致力于提高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好。初中一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)代數(shù)式

代數(shù)式：單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也是代數(shù)式。

代數(shù)式的值：代數(shù)式的值，就是把代數(shù)式用字母表示的數(shù)代入。

多項(xiàng)式

多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫多項(xiàng)式。

多項(xiàng)式的項(xiàng)：在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。

多項(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中，次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

單項(xiàng)式

單項(xiàng)式：數(shù)字與字母的積叫做單項(xiàng)式。

單項(xiàng)式的系數(shù)：單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。

單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。

整式

整式：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

同類項(xiàng)

同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。

合并同類項(xiàng)：把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)。

合并同類項(xiàng)法則：同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母與字母的指數(shù)不變。

去括號(hào)法則：括號(hào)前是“+”，去括號(hào)時(shí)，把括號(hào)和它前面的“+”去掉，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都不變。括號(hào)前是“-”，去括號(hào)時(shí)，把括號(hào)和它前面的“-”去掉，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都改變符號(hào)。

系數(shù)化1

系數(shù)化1：把一個(gè)多項(xiàng)式的系數(shù)化成1，就是這個(gè)多項(xiàng)式與1是等價(jià)的東西。九年級(jí)英語教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中我深入研究和思考，如何讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有學(xué)好英語的能力。現(xiàn)我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

我深知備課是教學(xué)質(zhì)量的重要保證，只有做好備課工作，才能保證教學(xué)質(zhì)量。因此，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定好教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還利用好課余時(shí)間，制作了精美的課件，讓每一節(jié)課都充滿生動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、每個(gè)學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。因此，在課堂教學(xué)中，我每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和需求，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)和耐心講解，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

三、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

聽力是英語學(xué)習(xí)的重要技能之一，也是學(xué)生普遍感到困難的部分。因此，我每周安排一定時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽錄音、做練習(xí)等方式提高學(xué)生的聽力水平。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，教他們?nèi)绾巫プ￡P(guān)鍵詞、預(yù)測答案等。

四、加強(qiáng)閱讀理解教學(xué)

閱讀理解是英語考試的重要題型之一，也是學(xué)生需要重點(diǎn)提高的能力。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀課文、講解閱讀技巧等方式幫助他們提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文書籍、報(bào)紙等，拓寬他們的閱讀范圍。

五、注重口語教學(xué)

英語口語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要技能之一，也是他們未來社交的重要工具。因此，我在教學(xué)中注重口語教學(xué)，通過角色扮演、口語練習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多參加英語角、英語演講等活動(dòng)，提高他們的口語水平。

六、注重評價(jià)和反思

評價(jià)和反思是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段。因此，我在教學(xué)中注重評價(jià)和反思工作。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)、分析考試成績等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我還定期對自身的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

總之本學(xué)期我盡了自己最大的努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了一定的成績但也有許多需要改進(jìn)的地方希望在未來的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)水平并進(jìn)一步做好個(gè)人教研相長的本職工作小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平高的教學(xué)目標(biāo)，盡力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生具有初步的語言表達(dá)能力和閱讀水平，為他們學(xué)好語文打下了良好的基礎(chǔ)。

一、面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握：

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與教過低年級(jí)的語文老師經(jīng)常交流，以學(xué)習(xí)他人之長，再補(bǔ)己之短。我主要是利用早讀、組內(nèi)自習(xí)和課余時(shí)間逐課逐生過關(guān)的。

（2）重視寫字訓(xùn)練：

我充分利用了整個(gè)教學(xué)時(shí)間。利用寫字課時(shí)間指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生寫字。有計(jì)劃地嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生執(zhí)筆姿勢和坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于學(xué)生的作業(yè)我在書寫質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，課余抽時(shí)間認(rèn)真批改并及時(shí)進(jìn)行反饋。只要孩子們認(rèn)真練習(xí)時(shí)，我就會(huì)給每個(gè)孩子寫上激勵(lì)性的評語。

（3）重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練：

由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教課文之前我都先范讀課文，讓學(xué)生看著老師把課文讀得正確流利有感情。這樣能起到良好的示范作用。因?yàn)檗r(nóng)村的孩子口語表達(dá)能力很弱，所以我在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。在每一篇課文的教學(xué)過程中我都會(huì)利用課堂大部分時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)朗讀，同時(shí)給孩子們安排朗讀比賽，激發(fā)他們的朗讀興趣。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們的朗讀水平有了明顯的提高。

（4）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)：

首先激發(fā)孩子的閱讀興趣。我從自身做起，利用課余時(shí)間與孩子們一起閱讀精彩的課外書籍。故事引趣培養(yǎng)讀書情趣。我經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)課、早讀和閱讀課時(shí)間給孩子們講一些他們感興趣的故事。孩子們都興趣盎然地聽故事。當(dāng)我戛然而止時(shí)，他們都想知道后面怎么樣了？然后我就告訴他們：想知道后面的故事嗎？那就自己去看書吧！這時(shí)我就推薦他們?nèi)ラ喿x拼音版的課外讀物。老師親自引讀、講讀、品讀，孩子們就會(huì)不自覺地被書中精彩的情節(jié)所吸引而喜歡閱讀了。

二、關(guān)愛每一個(gè)孩