1《喜看稻菽千重浪》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-統(tǒng)編版必修上冊(cè)

1《喜看稻菽千重浪》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-統(tǒng)編版必修上冊(cè)喜看稻菽千重浪教案

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用體會(huì)并理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。把握人物通訊的寫作特點(diǎn)。

思維發(fā)展與提升了解選材特點(diǎn)、細(xì)節(jié)描寫以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

審美鑒賞與創(chuàng)造了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點(diǎn)和高尚的品格。

文化傳承與理解體會(huì)了解袁隆平在水稻研究上的貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神。

教學(xué)重點(diǎn)分析探究袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握通訊的寫法。

教學(xué)課時(shí)安排2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流？"這個(gè)人就是雜交水稻之父-----袁隆平。讓我們一起走進(jìn)《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》，進(jìn)一步了解科學(xué)家的人生境界。

二.走近人物

⑴袁隆平（1930-），大學(xué)文化，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國(guó)工程院院士、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個(gè)人類帶來(lái)了福音。

六十年代以來(lái)，袁隆平的科研成果使中國(guó)在矮桿水稻、雜交水稻育種和超級(jí)雜交水稻育種上三次領(lǐng)先世界水平。前兩階段的研究成果在中國(guó)推廣后，中國(guó)的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年內(nèi)為全國(guó)增產(chǎn)糧食三千多億公斤。

七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國(guó)際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父"。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國(guó)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。雜交水稻的研究成果獲得我國(guó)迄今為止唯一的發(fā)明特等獎(jiǎng)。

“袁隆平”品牌被評(píng)估為1000億元人民幣。1976至1987年間，袁隆平讓中國(guó)多長(zhǎng)出1000億公斤的水稻，而他正在研究的“超級(jí)稻"將能夠讓中國(guó)每年多養(yǎng)活幾億人口。袁隆平獲得國(guó)際“拯救饑餓獎(jiǎng)”，他的雜交水稻也將向全球推廣，解決人類吃飽肚子這件頭等大事。

中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平"，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。

西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。

國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命"。

⑵人物格言：確立起一種正確的人生哲學(xué)，于每個(gè)人乃是生死攸關(guān)的需要。失去了人生目標(biāo)的人，是最不幸的人。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷途中徒勞無(wú)功。沒(méi)有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒(méi)有目標(biāo)。

三、速度文章，整體感知

1.快速閱讀課文，畫出生字新詞，并說(shuō)說(shuō)課文每個(gè)部分表現(xiàn)了袁隆平什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.生字菽（）饉（）?。ǎ┧耄ǎ┹ǎ┤铮ǎ┒i（）粳（）蘗（）

3.積累詞語(yǔ)

刻骨銘心：比喻牢記心上，永遠(yuǎn)不忘。也說(shuō)鏤骨銘心，銘心刻骨。

義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回顧。

力排眾議：敢于排除別人的異議，有力堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

饑饉：饑餓，饑荒。

4.脈胳梳理：

本文由四個(gè)小標(biāo)題構(gòu)成，每個(gè)部分側(cè)重點(diǎn)各不相同。

曾記否，到中流擊水（注重實(shí)踐，勇于探索）

創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)（不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新）

事實(shí)是科學(xué)家的空氣（堅(jiān)持事實(shí)，實(shí)事求是）

饑餓的威脅在退卻（目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)?。?/p>

第二課時(shí)

四．再讀文章，局部探究

1、第一部分——注重實(shí)踐，勇于探索

①這一節(jié)是怎樣來(lái)寫袁隆平的，怎樣表現(xiàn)他實(shí)事求是的科學(xué)精神的？

肖像、動(dòng)作描寫(一位老人瞇起雙眼—走下了稻田)，

幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。

這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。

②袁隆平是發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程用了什么敘述方式？說(shuō)明了袁隆平怎樣的精神？

采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程(那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑

戰(zhàn))：發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護(hù)理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲）

表現(xiàn)袁隆平注重實(shí)踐，勇于探索的精神

2．第二部分——不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新

袁隆平在研究雜交稻的過(guò)程中，遇到了什么困難，他是怎樣解決的？

困難：①權(quán)威論斷的否定：雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)；

②有些人的嘲笑：對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知；

③有些學(xué)者認(rèn)為：雜交制種無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。

解決辦法：他并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。

3．第三部分——堅(jiān)持事實(shí)，實(shí)事求是

面對(duì)謠言，袁隆平是抱怎樣的態(tài)度的？

明確：袁隆平心平氣和，寫了一封信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上。他用事實(shí)，用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，充分地否定了那些謠言，以事實(shí)捍衛(wèi)了科學(xué)的原則。

4．第四部分——目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取

這一部分通過(guò)幾件事說(shuō)明袁隆平的心愿的？

⑴一個(gè)夢(mèng)——三個(gè)比喻構(gòu)成排比，寫出了袁隆平夢(mèng)想和希望的美好；

⑵戰(zhàn)略設(shè)想——三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)?。?/p>

⑶兩個(gè)心愿——“超級(jí)雜交稻"合成；讓雜交稻走向世界。

五、小結(jié)拓展探究

學(xué)習(xí)人物通訊，我們應(yīng)該知道它“寫了什么”，培養(yǎng)自己的篩選信息——?dú)w納信息——概括信息的能力；“怎么寫的"，從中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會(huì)寫作通訊；“為什么寫”，培養(yǎng)自己的分析理解和概括能力。

下面，我們就從“寫了什么"“怎么寫的”“為什么寫"三個(gè)角度來(lái)分析這篇人物通訊。

1.這篇人物通訊“寫了什么”？

要點(diǎn)：這篇人物通訊通過(guò)具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命"的宏愿。文章高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬之情。

2.“怎么寫的"：一篇好的人物通訊，通過(guò)對(duì)人物一言一行的描寫，人物仿佛“立”在我們面前，會(huì)產(chǎn)生如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文“雜交水稻之父-----袁隆平"就活生生得“立”在了我們面前，請(qǐng)同學(xué)們自主探究，作者是怎樣使袁隆平“立"在我們面前的。

要點(diǎn)一：細(xì)節(jié)描寫

例1“拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來(lái)到校園外的早稻試驗(yàn)田……把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行的觀察起來(lái)”，幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民"形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。

例2：突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)”!突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

細(xì)節(jié)描寫。是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來(lái)龍去脈交代清楚的重要手段。

要點(diǎn)二：具體、典型的事例

①2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）

②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻"的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）

③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）

④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）

⑤1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）

⑥1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）

⑦袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命"。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）

搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，選材精，不龐雜。

3.作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來(lái)的？

要點(diǎn)一：小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙

全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。

曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法

創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格

事實(shí)是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則

饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向

特點(diǎn)：條理清晰明白，重點(diǎn)突出；語(yǔ)句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動(dòng)、富于文采。

要點(diǎn)二：表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說(shuō)明

袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程(那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn))：

發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護(hù)理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲），并在記敘的同事不斷地穿插議論。

4.題目是文章的“眼睛”，尤其是新聞?lì)愇恼?，它要在第一時(shí)間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息，請(qǐng)分析本文題目的特點(diǎn)。

正題，引用了毛澤東1959年寫的《七律回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。副題，實(shí)題，點(diǎn)明所報(bào)道的人物。

《七律到韶山》毛澤東

別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。

紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。

為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

5.“為什么寫"

要點(diǎn)：全面地記敘杰出的世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，號(hào)召我們學(xué)習(xí)他志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅(jiān)韌不拔的意志。

五、課堂拓展練習(xí)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇通訊，你對(duì)袁隆平有什么認(rèn)識(shí)？從袁身上受到了什么啟發(fā)？

要點(diǎn)：熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)；勇于實(shí)踐，敢于探索；解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新；堅(jiān)持真理，實(shí)事求是；矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)。

2.魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！蹦阏J(rèn)為袁隆平是“中國(guó)的脊梁"嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

要點(diǎn)：是“中國(guó)的脊梁”。

理由是：①志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚。

②自己的研究的領(lǐng)域里，為中國(guó)和世界人民作出了杰出的貢獻(xiàn)。

③具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強(qiáng)的意志。

六、課堂練筆

1.人物通訊的寫作選取人物時(shí)有什么要求

要點(diǎn)：以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值，一般來(lái)說(shuō)，人物必須具有先進(jìn)性或典型性。

2.是不是只有政治家、科學(xué)家等才能作為報(bào)道對(duì)象？

提示：不是。只要人物有值得我們學(xué)習(xí)的高尚的地方，我們就可以把他作為報(bào)道對(duì)象。

3.在我們走過(guò)的人生旅途中，很多平凡人的事跡令我們感動(dòng)，選擇自己熟悉的一位人物為報(bào)道對(duì)象來(lái)進(jìn)行人物通訊的寫作練習(xí)，課堂上寫出標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體部分的結(jié)構(gòu)，課后完成全文。

七、課后練習(xí)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A．饑饉(jǐn)捍衛(wèi)(hàn)稻菽(jiāo)刻骨銘心(mínɡ)

B．挽起(wǎn)莖稈(jīnɡ)屏(pǐnɡ)氣無(wú)與倫(lún)比

C．掖著(yè)分蘗(niè)一蔸(dōu)如鯁在喉(ɡěnɡ)

D．田埂(ɡěnɡ)緬懷(miǎn)花蕊(xīn)罄竹難書(qìnɡ)

解析：A項(xiàng)，“菽"應(yīng)讀shū；B項(xiàng)，“屏”應(yīng)讀bǐnɡ；D項(xiàng)，“蕊"應(yīng)讀ruǐ。

答案：C

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．搖籃漫山遍野遴選遐思邇想B．閉塞計(jì)日程功料峭輕手?jǐn)z腳

C．豐姿孽根禍種稗益功虧一簣D．消受精疲力盡凜冽嬌揉造作

解析：B項(xiàng)，輕手?jǐn)z腳-輕手躡腳；C項(xiàng)，稗益-裨益；D項(xiàng)，嬌揉造作-矯揉造作。

答案：A

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①科學(xué)家是真理的________者，是事實(shí)的追隨者。

②2009年春節(jié)過(guò)后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺________在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。

③________自然界客觀存在“天然雜交稻”，________，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻。

A．捍衛(wèi)埋伏既然/那么B．捍衛(wèi)籠罩既然/那么

C．保衛(wèi)籠罩只有/那么D．保衛(wèi)埋伏只有/那么

解析：(1)捍衛(wèi)：保衛(wèi)；防御，常與“真理"“尊嚴(yán)”“主權(quán)"等比較抽象的名詞搭配。保衛(wèi)：保護(hù)使不受侵犯，如“保衛(wèi)領(lǐng)土”“保衛(wèi)祖國(guó)"等。(2)埋伏：在估計(jì)敵人要經(jīng)過(guò)的地方秘密布置兵力，伺機(jī)出擊；潛伏。籠罩：像籠子似的罩在上面。(3)“既然”用在上半句話中，與“那么"連用，表示先提出前提，而后加以推論?！爸挥小敲础标P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。認(rèn)真閱讀課文，體會(huì)作者的遣詞造字。

答案：B

4．下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻"目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義。

B．湖南省農(nóng)業(yè)廳以最快速度向全省有關(guān)部門發(fā)函，轉(zhuǎn)發(fā)了袁隆平的這篇文章，及時(shí)避免了湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大滑坡，穩(wěn)住了湖南的糧食總產(chǎn)量。

C．1995年，兩系雜交稻基本研究成功，被中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院評(píng)為1996年全國(guó)十大科技新聞，并列為榜首。

D．中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，自古以來(lái)就流傳著“民以食為天”。

解析：D項(xiàng)，“流傳"缺少賓語(yǔ)，可在“民以食為天”后加“的說(shuō)法"。

答案：D

5．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()

A．凡是涉及不顧農(nóng)民利益，無(wú)視事實(shí)的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實(shí)，至于是不是得擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，袁隆平在所不惜。

B．有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這有點(diǎn)像沙里淘金，是得不償失的。

C．對(duì)于不符合事實(shí)，嚴(yán)重違背科學(xué)規(guī)律的事情，袁隆平也以同樣的膽識(shí)力排眾議力挽狂瀾。

D．如果政府的官員對(duì)普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員要他何用？

解析：A項(xiàng)，“在所不惜"決不吝惜。與語(yǔ)意不符。B項(xiàng)，“沙里淘金”比喻好東西不易得。也比喻做事費(fèi)力大而收效少。也比喻從大量的材料里選擇精華。C項(xiàng)，“力挽狂瀾"比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)。D項(xiàng)，“視而不見”指不重視不注意。

答案：A

6．下面是報(bào)紙或網(wǎng)站上的新聞標(biāo)題，其中語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是()

A．禁止取締以名人、專家名義做藥品廣告

B．近八成人同意取消黃金周是陰謀

C．大陸3月1日起恢復(fù)禁止對(duì)臺(tái)天然砂出口措施

D．日本遭美國(guó)強(qiáng)烈抗議取消我軍參觀宙斯盾艦

解析：解析：A項(xiàng)，不合邏輯產(chǎn)生歧義，應(yīng)刪去“取締"；B項(xiàng)，有歧義，是“‘近八成人同意取消黃金周’是陰謀”，還是“近八成人同意‘取消黃金周是陰謀’"表意不明。C項(xiàng)，“恢復(fù)禁止”導(dǎo)致語(yǔ)意不明。

答案：D

閱讀下面的文字，完成7-9題。

“飛虎將軍"陳納德

20世紀(jì)三四十年代，中國(guó)人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭(zhēng)中，從空中給予日本敵機(jī)致命打擊的，是赫赫有名的美國(guó)“飛虎隊(duì)”，其隊(duì)長(zhǎng)則是有著“飛虎將軍"美稱的陳納德。

1937年，中日之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強(qiáng)中國(guó)空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫，當(dāng)時(shí)，陳納德已經(jīng)從美國(guó)空軍退役，他的朋友，在中國(guó)中央信托局任機(jī)要顧問(wèn)的霍勃魯克非常欣賞他精湛的飛行技術(shù)和過(guò)人的軍事才能，推薦他來(lái)華擔(dān)任國(guó)民政府航空委員會(huì)顧問(wèn)，并給他寄去國(guó)民政府航空委員會(huì)秘書長(zhǎng)宋美齡的親筆邀請(qǐng)信。5月，陳納德來(lái)到上海作為期三個(gè)月的考察。在上海，陳納德受到民眾的熱情歡迎和宋美齡的接見。他在日記中寫道：“我終于在中國(guó)了。希望能在這里為正在爭(zhēng)取民族團(tuán)結(jié)和爭(zhēng)取新生活的人民效勞。”

7月7日盧溝橋事變，日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。陳納德聽到消息，當(dāng)即決定留在中國(guó)，表示愿在任何能盡其所能的崗位上服務(wù)。他認(rèn)為“中國(guó)對(duì)日之戰(zhàn)，是美國(guó)也將卷入太平洋之戰(zhàn)的序幕"，他要為中國(guó)，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的祖國(guó)盡一份力量。此后，陳納德在芷江、昆明等地籌建航校，訓(xùn)練飛行員，悉心傳授戰(zhàn)斗機(jī)飛行技術(shù)和作戰(zhàn)技術(shù)，他多年前的軍事理論著作《防御性追擊的作用》終于有了用武之地。同時(shí)，他著手建立一個(gè)全國(guó)性的地面空襲報(bào)警系統(tǒng)，以便戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員及時(shí)攔擊敵機(jī)。為了增強(qiáng)空軍的戰(zhàn)斗力，1940年10月，陳納德赴美招募志愿者，雖遭遇了很多挫折，但從未放棄。經(jīng)過(guò)將近一年的艱苦努力，志愿隊(duì)組建成功，后被編入美國(guó)陸軍航空隊(duì)。

1942年12月7日，珍珠港事件爆發(fā)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)全面展開。20日，志愿隊(duì)在昆明和日軍進(jìn)行第一次正面交鋒。日軍來(lái)犯的10架轟炸機(jī)有6架被擊落，逃跑的4架中又有3架損于途中。而志愿隊(duì)的飛機(jī)全部安全返航，只有1名駕駛員受輕傷。首戰(zhàn)告捷，給飽受日機(jī)轟炸的昆明人民以極大的鼓舞。當(dāng)天晚上，昆明各界人士為志愿隊(duì)舉行了盛大的慶功會(huì)。陳納德深受感動(dòng)，熱淚不禁涌出……報(bào)紙頭版頭條報(bào)道戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，稱美國(guó)志愿軍的飛機(jī)是“飛虎”，“飛虎隊(duì)"從此成為志愿隊(duì)的代稱。

次日清晨，陳納德收到駐扎在緬甸首都仰光的第三中隊(duì)的報(bào)告，說(shuō)有敵機(jī)在附近出沒(méi)。陳納德立即復(fù)電說(shuō)：“據(jù)過(guò)去日本人的慣例，偵察機(jī)出現(xiàn)區(qū)域的地面重要軍事目標(biāo)，將會(huì)在次日，最遲不超過(guò)三日遭到空襲，務(wù)必嚴(yán)加戒備?！惫徊怀鏊希?3日開始，日軍連續(xù)空襲仰光，飛虎隊(duì)第三中隊(duì)和英國(guó)皇家空軍迎頭痛擊，給日軍以沉重打擊。仰光的連續(xù)空戰(zhàn)，吸引了全世界的目光，陳納德也從一個(gè)鮮為人知的、退役的美國(guó)陸軍航空隊(duì)上尉，成為名揚(yáng)天下的新聞人物。

此后，飛虎隊(duì)又在怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中，取得一個(gè)又一個(gè)重大勝利，沉重打擊了日本法西斯，為中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略者，也為世界反法西斯斗爭(zhēng)的勝利作出巨大貢獻(xiàn)。陳納德1942年晉升為準(zhǔn)將后，主動(dòng)向中國(guó)政府提出停發(fā)津貼。1943年晉升為少將，同年12月，成為美國(guó)著名的《時(shí)代》雜志的封面人物。1958年臨終前又晉升為中將。

抗戰(zhàn)八年，陳納德領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊(duì)和中國(guó)人民風(fēng)雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。1945年飛虎隊(duì)解散時(shí)，陳納德收到中國(guó)國(guó)民政府的最高嘉獎(jiǎng)。在中國(guó)，陳納德還收獲了愛(ài)情，1947年和中國(guó)記者陳香梅喜結(jié)良緣。陳納德的命運(yùn)和中國(guó)緊密地聯(lián)系在一起，正如他所說(shuō)的，“我雖然是美國(guó)人，但我和中國(guó)發(fā)生了如此密切的關(guān)系，大家共患難，同生死，所以我也算是半個(gè)中國(guó)人"。

陳納德去世后，安葬在美國(guó)阿林頓公墓。墓碑正面鐫刻著他生前獲得的各種獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍拢趁鎸懼瓣惣{德將軍之墓”七個(gè)中文大字。

(摘編自趙家業(yè)《陳納德》)

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①抗戰(zhàn)初期，美國(guó)政府對(duì)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)持“中立"態(tài)度，日本人知道有美國(guó)顧問(wèn)在華幫助中國(guó)，要求美國(guó)下令讓他們離開。美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布撤回命令，但陳納德拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說(shuō)：“日本人離開中國(guó)時(shí)，我