新教材高中語文第五單元寫作素養(yǎng)實踐如何寫演講稿課件部編版必修下冊

寫作素養(yǎng)實踐如何寫演講稿技法提煉一材料新鮮,內容充實。

典例一:

時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,唯獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問,才知道平平淡淡從從容容才是真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼?就只得出了平淡是真的結論。平平淡淡是最真,說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時,我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子也在高喊著:平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭,恬淡一生”便可無憂無慮地生存,頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸褪典例研習·技法提煉了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固,不再有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕,確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。(選自《讓青春飛揚》)我的感悟:____________________________________________________【示例】演講者選擇了一個極具時代氣息的青年人關心的熱門話題,他不談古而論今,論的是在現(xiàn)在許多青年人中流行的一種人生觀,他入題是從一首青年人喜愛的流行歌曲的歌詞開始,巧妙入題,單刀直入,直切主題,三言兩語切中要害,通過包含情感的分析,批駁了一種無為的消極人生觀,而鼓勵青年朋友們樹立起積極向上的人生觀和生活態(tài)度,相信許多青年朋友聽了這樣的演講以后一定會有所感悟,受到啟發(fā),演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息,給人一種昂揚向上的蓬勃感。技法提煉二明確目的,中心突出。

典例二:

這幾天,大家曉得,在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章,用嘴說說話,而他所寫的,所說的,都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來講啊!有事實拿出來說啊!為什么要打要殺,而且又不敢光明正大地來打來殺,而偷偷摸摸地來暗殺!這成什么話?(選自聞一多《最后一次講演》)我的感悟:_______________________________________________【示例】聞一多先生的這個演講開頭采取開門見山的手法,先聲奪人,直趨主題,“這幾天,大家曉得,在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!”演講者一開始便義正詞嚴地痛斥國民黨反動派的無恥罪行?！白畋傲幼顭o恥”“沒有失掉良心的中國人”“偷偷摸摸地來暗殺”更是表現(xiàn)演講者當時義憤填膺的憤怒,表明了立場和所持的態(tài)度,是支持革命的。運用提問方式,飽含感情,能夠吸引聽眾的注意力,引導聽眾積極思考問題,參與到演講中去,而不是被動消極地聽演講。技法提煉三語言生動,有的放矢。

典例三:

我從沒有擔任過班干部,缺少經驗。這是劣勢,但正因為從未在“官場”混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層,從未有過“高高在上”的體驗,對擺“官架子”看不慣,弄不來,就特別具有民主作風。因此,我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁,能向老師提出同學們的合理建議,向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候、任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急”。當師生之間發(fā)生矛盾時,我一定明辨是非,敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁妗?/p>

(選自《競選班長的演講稿》)我的感悟:____________________________________________________________________________________________________________________【示例】這段演講稿寫得熱情昂揚,具有很強的感召力。作者對班長一職有著自己充分的認識,對于選上后如何去做,有自己獨到的看法和具體的做法,因此在演講稿中表現(xiàn)得理由充分,信心十足,可謂有的放矢。在語言上也的確不擺“官腔”和書生氣,注意拉近和聽眾的距離,走“親民”的道路,很能打動各“選民”的心。這段演講稿有文采、感染力十足。技法提煉四針對性強,邏輯嚴密。

典例四:

同學們,大家肯定想過,在北大中文系讀書,所為何事?這個問題,估計每個人都會有自己的答案。為了兼濟天下、服務社會,是可能的答案;為了文化創(chuàng)造和文化傳承,也是答案選項之一。這些答案,我都認同。但是,我還是想請大家溫習孔子說的兩句話:“古之學者為己,今之學者為人?！?《論語》)孔安國的解釋是:“為己,履而行之。為人,徒能言之?！倍痰慕忉屖?“為己,欲得之于己也;為人,欲見知于人也。”(朱熹《論語集注》引)就是說,“為己之學”是為提升自身的修養(yǎng)而學,學習的目的是完善自身。而“為人之學”則是為別人而學,或者是為了讓別人知道,或者是為了裝飾自己給別人看。(選自張鳴《處世可以百為,唯不可勢利——2016年在中文系畢業(yè)典禮上的發(fā)言》)我的感悟:______________________________________________________【示例】這段演講詞首先針對中文系畢業(yè)生提出問題,“在北大中文系讀書,所為何事?”然后一一列出同學們可能想到的答案,并表示自己都認同;接著又引用孔子、孔安國、二程等人的說法,闡述了“為己之學”和“為人之學”的不同目的,引導聽眾深入思考,可謂循循善誘,啟人深思。語氣十分親近自然,營造了一個融洽良好的交流環(huán)境。范文鑒賞·亮點體悟北大本科生畢業(yè)典禮上的講話李彥宏尊敬的閔書記、許校長,各位老師,各位家長,親愛的學弟學妹們:大家上午好!今天,站在各位同學畢業(yè)典禮的講臺上,我最大的感受就是覺得非常榮幸,在各位生命中最值得紀念的時刻與你們在一起,讓我百感交集。我仿佛找回了十七年前,坐在你們中間,對這個再熟悉不過的校園感到萬分的留戀,也對即將展開的新的生活有期待、有迷茫甚至有所畏懼。說實話,我今天除了榮幸之外,還有一些緊張。因為我知道,在座的不僅有我十分尊敬的師長,更多的是未來中國最有影響力的一群人。你們中一定會有未來中國最杰出的科學家、最成功的企業(yè)家、最優(yōu)秀的政治家、外交家。如果我這個曾經住在43樓522的北大男生今天和大家交流的內容,能夠為各位即將鋪展開的未來有些許幫助的話,那我也會覺得,這是經歷了2005年百度在納斯達克的輝煌上市后,我所經歷的又一個光榮時刻。今天我想給大家分享一些我的經歷和對生活的感悟。第一,是關于選擇的故事。進北大前我就非常喜歡計算機,我相信未來的計算機肯定會被應用廣泛,而單純的學計算機恐怕不如把計算機和某項應用結合起來有前途,于是我選擇了北大的信息管理系,而不是計算機系。我在美國讀計算機的時候,本來是讀博士的,后來選擇了放棄。原因是發(fā)現(xiàn)我更希望我做的東西能夠被很多很多人使用,而不喜歡去研究一個別人已經研究了10年的命題。

1997年我離開自己奮斗了三年多的華爾街,前往當時在硅谷很著名的搜索引擎公司Infoseek。在Infoseek,我找到了我一生的興趣所在——互聯(lián)網搜索引擎。從那以后,我從來沒有離開搜索引擎超過24小時,不是因為我是工作狂,而是因為我喜歡。百度公司走過了8年的歷程,今天已經成為一個市值超過100億美元的公司,為越來越多的人提供服務。我最大的心得就是要選擇做自己喜歡做的事情,我們需要從自己真正的心里面去做選擇,并不是你認為社會期望你這樣做,父母期望你這樣做,朋友期望你這樣做。只有這樣,你才會越工作越開心,在遇到困難遇到挫折的時候,不會被沮喪擊敗,而全身心地去享受整個過程。第二,是關于專注的認識。在百度上市之前,百度只做一件事情就是中文搜索。在創(chuàng)業(yè)初期,搜索在美國硅谷并不是炙手可熱的概念,當時更熱的是門戶,是電子商務,以及后來在中國火起來的無線、網游等。普通人很難想象對于一個有2億的用戶的公司,每天要面對多少誘惑。百度可以做一百件事,最后我們只選擇了一件,并一做就是8年,而且還會再做下去。人一生中可以完成的事情是有限的。只有專注才能讓自己變得足夠優(yōu)秀。所以說有所不為,才能有所為。第三,是關于視野的感悟。回頭望望自己走過的路,我會發(fā)現(xiàn),這個世界的廣闊是自己很難想象的。事實上,從創(chuàng)立百度的第一天,我的理想就是“讓人們最便捷地獲取信息”。所以,百度從第一天起,就胸懷遠大理想:我們希望為所有中國人,以至亞洲,以至全世界的人類,尋求人與信息之間最短的距離,尋求人與信息的相親相愛。所以說視野有多遠,世界就有多大。最后,我在這里衷心祝賀你們順利完成在北京大學的學習,祝愿你們未來的道路越走越寬廣,世界在你手中。也讓我們一起祝福我們的母校傳承歷史、繼往開來、再攀高峰。謝謝大家!(有刪改)【鑒賞提示】認真閱讀這篇演講稿,仔細分析這篇文章有哪些亮點,然后和同學交流。示例:亮點1:心有聽眾,針對性強。此次演講,李彥宏面對的是北大師生。他深知當代大學生的需求,因此在演講中重點暢談了自己在學業(yè)和事業(yè)上的一些體會和經驗,緊急抓住了聽眾的心理。于是,演講收到了較好的效果。亮點2:通俗易懂,有親和力。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽者來說應好聽。演講稿的語言力求通俗易懂。本文語句避免了復雜的長句和拗口的復句,語言流暢,通俗易懂。作者作為商界成功人士以“曾經住在43樓522的北大男生”的身份與師生交流,拉近了演講者與聽眾的距離,增強了演講者的親和力。亮點3:言之有物,鼓舞性強。本文以“選擇的故事”“專注的認識”“視野的感悟”三個方面與聽眾交流,用一個個鮮活的事例深入淺出地探討了學業(yè)、事業(yè)上的種種問題,對當代的大學生有指導意義和借鑒價值。演講者以質樸的語言、真摯的情感向大學生提出倡議,富有鼓舞性。亮點4:思路清晰,邏輯嚴謹。針對大學生的心理訴求,本文以“選擇的故事”“專注的認識”“視野的感悟”三個方面與聽眾交流,思路清晰。每個方面,都具有無懈可擊的邏輯嚴謹性。素養(yǎng)實踐·妙筆生花【微寫作】為了慶祝中華人民共和國成立70周年,每位同學以“祖國在我心中”為話題寫一篇3分鐘的演講稿?！緟⒖际纠烤磹鄣睦蠋?、親愛的同學們:大家好,今天我演講的題目是《祖國在我心中》。我們坐在教室中,認真聽課,聞聽小鳥的啼囀,感受風兒的吹拂。這都是無數(shù)偉大的先烈用鮮血換來的。望著墻上的五星紅旗,我想到了約960萬平方千米神圣的土地,想到了現(xiàn)在祖國各方面迅速發(fā)展,在各個方面取得的優(yōu)良成果。我們祖國強大的背后,還有一段屈辱的歷史。在這段歷史中,中華人民徹底覺醒,開始了反抗,其中有許許多多革命英雄。艱苦奮戰(zhàn)的楊靖宇,不怕犧牲的狼牙山五壯士,機智勇敢的王二小,忠于革命的趙一曼……是他們?yōu)榱酥袊钠桨才c和平,獻出了生命。如今,我們國家的發(fā)展步步高升。中國是世界上經濟增長最快的國家,中國GDP已超過日本,現(xiàn)居世界第二。高鐵、網購、移動支付、共享單車,正在成為“一帶一路”國家青年最想帶回自己家鄉(xiāng)的“特產”。從這些可以看出中國的發(fā)展是如此的迅速。在祖國母親的懷抱里,我們快樂地成長。作為祖國的花朵,我們要扎扎實實學好習,將來為祖國的繁榮富強、為祖國的發(fā)展做出貢獻,成為新時代的接班人。我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人,有氣節(jié)的中國人,我們都是龍的傳人,讓我們高呼:祖國在我心中!謝謝大家!【大作文】閱讀下面的材料,根據要求作文。國家科技進步讓天更藍了,草更綠了,空氣更清新了,我們穿得越來越靚,吃得越來越好,出行更加便捷,學習、溝通更加方便,我們也更有尊嚴感,更有安全感,我們有更多的時間、更好的條件追求精神生活。以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考?請你寫一篇發(fā)言稿,在校園科技文化節(jié)上發(fā)言,分享你的未來生活拼圖與理由。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800個字?！緦懽魈崾尽看祟}考查考生綜合分析材料基礎表達、寫作的能力。這是一道任務驅動型材料作文,任務驅動型作文要求明確,往往限定了寫作范圍和對象,暗示了文體——議論文。但任務驅動型作文也有一定的開放性,具體到每位考生又必須明確,應該選擇自己贊成或社會主流價值觀認同的觀點,選擇自己有素材積累和感觸的觀點來寫。寫作這類作文,第一,明確寫作要求,弄清任務。第二,抓住材料核心事實,明確是非。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點。所謂“選好角度”,是指要從核心角度、重要角度來立意,同時應兼顧自己擅長的角度,也就是自己積累了相關素材,有思想、理論上的準備的角度。第四,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外,還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中。【審題】基于材料分析,情境區(qū)域提供的材料共提及四個要素,即“國家”與“我們”(“新時代青年”“個體”),“科技(發(fā)展)”與“生活(巨變)”。材料告知我們行文要做好“引”和“析”,要圍繞四要素,做好排序,闡述國家科技發(fā)展對人們生活影響,時代推動及未來促進都在起著重要作用。任務區(qū)域共兩段,包含了三個任務和幾個常規(guī)要求:任務一,“你對未來生活”“聯(lián)想與思考”交代了寫作方向和寫作內容,即在新時代背景下,我們的未來生活物質更豐富,精神更充實。國家未來要實現(xiàn)小康,完成民族統(tǒng)一大業(yè),實現(xiàn)民族偉大復興,實現(xiàn)中國夢。我們要對未來生活充滿憧憬,要滿懷自豪和充滿自信。任務二,“發(fā)言稿”“校園科技文化節(jié)”交代了寫作格式、寫作身份、寫作對象及交際意識。按發(fā)言稿格式寫文章,寫作身份是學生代表,寫作對象為18歲在考場的新時代青年,交際對象為全體教師和同學。發(fā)言內容要結合情境區(qū)域的材料,圍繞“科技”論題進行敘寫或論述。任務三,“分享你的未來生活拼圖與理由”交代行文要具體闡述自己(新時代青年)專注當下,用具體生活行動實踐,描繪生活藍圖,組成生活拼圖。要有高遠目標,勇于奮斗拼搏,將“獨創(chuàng)”或“獨有”技能與國家共享,讓國家科技發(fā)展更快,從而讓人們過上更幸福的生活。常規(guī)要求:“角度”“立意”“文體”也不可忽視,尤其“不得泄露個人信息”,由于是發(fā)言稿,行文更應重視這些細節(jié)的落實,不能出現(xiàn)具體學校、姓名等信息。綜上評析,我們發(fā)現(xiàn)這次作文題在情境區(qū)域和任務區(qū)域互相交錯,緊密關聯(lián)。我們在闡述科技對人們生活影響,對時代推動,對未來促進都在起著重要作用的同時也要落實作為新時代青年的發(fā)言者,我們應該要肩負重任,做好繼任、傳承作用,接好“接力棒”,為國家科技的繼續(xù)騰飛,為人們的未來生活更加美好添磚加瓦。但如果不重視兩者的關聯(lián),行文可能會發(fā)生偏離。立意參考:如《科技發(fā)展引領未來,肩負重任繼往開來》《科技發(fā)展開創(chuàng)時代,肩挑使命細描拼圖》等。行文思路:可以排比列舉近現(xiàn)代中國由于國家科技發(fā)展對人民生活、國家盛衰、民族榮辱的巨大影響。論述舊時代閉關鎖國,科技落后,國勢衰微,遭受列強入侵,人民生靈涂炭,生活處于水深火熱之中。改革開放初期提出“科學技術是第一生產力”,經過40年發(fā)展取得偉大成果,人們物質生活豐富,精神生活充實。而新時代更是發(fā)出“需要更強大的科技創(chuàng)新力量”時代最強音,國家科技發(fā)展必將引領時代未來。通過巨大反差對比論述國家科技發(fā)展對人民生活的影響,對時代的推動,對未來的引領和促進起著重要作用。而作為新時代青年的我們要專注當下,學好本領,在社會各個領域擁有“獨創(chuàng)”或“獨有”技能,用具體生活行動實踐,描繪生活藍圖,組成生活拼圖。要有高遠目標,勇于奮斗拼搏,將“獨創(chuàng)”或“獨有”技能與國家共享,讓國家科技發(fā)展更快,從而讓人們過上更幸福的生活。行文“析”的部分可以通過“你(我們)的未來是什么?”“國家的未來為何需要我們新時代青年接力”“國家科技發(fā)展為何需要我們青年無私奉獻”“我們新時代青年該如何明確目標,武裝思想,堅定信念,奮斗當下,擁有獨創(chuàng),行動一致,與國家科技發(fā)展同呼吸共命運”等連續(xù)追問,逐層深入分析,分別從科技發(fā)展對國民個體生活、國家興衰、民族榮辱等層面加以論述?！緟⒖祭摹俊犊萍及l(fā)展引領時代,肩負重任細描拼圖》發(fā)言稿敬愛的老師,親愛的同學:大家好!今天,我的校園科技文化節(jié)發(fā)言稿題目是《科技發(fā)展引領時代,肩負重任細描拼圖》。

100多年前,閉關鎖國的清政府被西方列強的堅船利炮打開國門;30多年前,總設計師鄧爺爺提出“科學技術是第一生產力”,改革開放的春風吹遍大江南北,春天的故事正式書寫;新時代當下,領袖的“需要更強大的科技創(chuàng)新力量”時代最強音刺破蒼穹,“上天攬月,下海捉鱉”層出不窮。不同年代,國家科技發(fā)展都在影響著人民生活,決定著國家興衰和民族榮辱之命運。為什么這么說呢?因為國家科技發(fā)展不管在舊年代還是在新時期,科技力量的強弱直接影響著人民生活水平的高低,決定著國家的興衰和民族的