勵(lì)志教育演講稿(四篇)

勵(lì)志教育演講稿(四篇)勵(lì)志教育演講稿篇一

這是做好各項(xiàng)工作的前提，也是努力的方向。比如工程、油品、物流，你們是不是把要完成的盈利950萬、240萬、120萬元裝在心里的啊？心里有沒有個(gè)底??？能不能完成?。吭趺赐瓿砂。啃睦餂]這個(gè)數(shù)就是不行。這其中還包括安全生產(chǎn)責(zé)任制、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、信訪維穩(wěn)責(zé)任制等等。每一項(xiàng)都事關(guān)干部職工的切身利益，都事關(guān)運(yùn)輸?shù)男蜗?。心里不僅要有數(shù)，還要不折不扣的達(dá)到這個(gè)數(shù)。

對形勢沒有一個(gè)充分的認(rèn)識，困難估計(jì)不足、優(yōu)勢認(rèn)識不到，都有可能造成工作決策的失誤。全面認(rèn)識和正確把握形勢，是理清思路、明確任務(wù)、做好工作的基礎(chǔ)。當(dāng)前我們面臨的挑戰(zhàn)很多，我們是不是要考慮：金融危機(jī)對我們市場的影響有多大，如何應(yīng)對、調(diào)整？設(shè)備方面主力車型比較緊張，同時(shí)實(shí)施多個(gè)大型搬遷項(xiàng)目比較吃力，那么運(yùn)行過程中會出現(xiàn)什么問題啊?司機(jī)修理工結(jié)構(gòu)性缺員，成本壓力依然很大等等，這些困難和矛盾我們都要考慮到。只有全面分析了面臨的形勢，充分認(rèn)識面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和不利因素，才能進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識，才能進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，才能形成科學(xué)的工作思路，才能有必勝的信念。

。制定實(shí)事求是、切實(shí)可行的工作措施，這是核心內(nèi)容。措施得力，工作才能干好。措施不力，結(jié)果肯定不如人意。比如車輛單位，怎么樣立足服務(wù)油氣生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)運(yùn)行機(jī)制，完善服務(wù)質(zhì)量，做到運(yùn)輸生產(chǎn)緊張有序、忙而不亂啊？外部項(xiàng)目怎么樣在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有石油工程運(yùn)輸外部市場的同時(shí)，不斷開辟新的市場資源，延伸服務(wù)?。课锪髟趺礃幼龊脵C(jī)械制造單位，幾個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，以及供應(yīng)處等單位的鋼材、煤炭儲運(yùn)為突破工作??？機(jī)修板塊怎么樣專業(yè)化分類維修，健全服務(wù)保障體系?。慷喾N經(jīng)營板塊怎么樣發(fā)揮人緣地緣優(yōu)勢，壯大機(jī)械制造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規(guī)模，加快發(fā)展進(jìn)程啊？都需要大家用心去想，用心去干！

我們維穩(wěn)的壓力依然很大，形勢依然很嚴(yán)峻。對每個(gè)干部職工、每個(gè)離崗家屬、每個(gè)協(xié)解人員他們的思想實(shí)際情況，具體心理訴求是不是做到了心中有數(shù)？現(xiàn)在，從上到下，三大任務(wù)：穩(wěn)定、發(fā)展、安全。穩(wěn)定是第一位的。由此，我想我們的干部要對隊(duì)伍的思想動態(tài)要心中有數(shù)，就必須把班子自身先建設(shè)好，工作協(xié)調(diào)好，內(nèi)部不出亂子；就必須以身示范，讓職工群眾信得過，說出心里話實(shí)話；就必須俯下身子辦幾件實(shí)事、好事，解幾件難事，用事實(shí)贏得人心，穩(wěn)定人心。要加大信訪工作力度，明確信訪責(zé)任，樹立信訪無小事的理念，加強(qiáng)考核。要教育引導(dǎo)職工群眾正確理解政策，增強(qiáng)法制觀念，通過正常渠道理性合法地表達(dá)利益訴求。特別要提高兩級機(jī)關(guān)的工作主動性和工作效率，注重言行舉止形象，對自身“服務(wù)”二字的工作職責(zé)心中有數(shù)，不能忘乎所以，當(dāng)機(jī)關(guān)老爺，要樹立大局意識，自覺維護(hù)運(yùn)輸發(fā)展良好局面。

剛才，我談了“四個(gè)心中有數(shù)”，無非是告誡大家，工作的時(shí)候，心里要裝著企業(yè)的發(fā)展，服務(wù)職工的時(shí)候，心里裝著群眾的疾苦。也許有的人還在渾渾噩噩的混日子，心中一點(diǎn)數(shù)都沒有，嘴上說沒有問題，結(jié)果可能出現(xiàn)大紕漏。也許有的同志做的很好，不僅僅是“四個(gè)心中有數(shù)”，五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……個(gè)個(gè)心中都有數(shù)，那樣更好。也只有做到了個(gè)個(gè)心中都有數(shù)了，工作起來才有底氣、心氣、士氣，甚至是豪氣，只有做到了個(gè)個(gè)心中都有數(shù)了，群眾才會一條心的跟著我們領(lǐng)導(dǎo)干部們苦干、快干、實(shí)干，賣力的干，共同創(chuàng)造出我們運(yùn)輸更加出色更加喜人的業(yè)績來。

勵(lì)志教育演講稿篇二

有人說世界上最幸運(yùn)的事莫過于自己所喜歡的又恰好是自己所做的。我想我正是這幸運(yùn)中的一個(gè)，我所從事的職業(yè)正是我所鐘愛和喜歡的。在我熱愛的崗位上耕耘八年深深的感到在教師這份工作中不能缺少愛。我熱愛我的職業(yè)，熱愛我的學(xué)生，熱愛我的集體。把自己的一腔熱情投入到摯愛的工作中，把愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，讓孩子成長的每一天都充滿愛。愛，是教師的全部財(cái)富。愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。師德報(bào)告團(tuán)兩位老師的精彩講座不約而同的證實(shí)了有愛教育才能煥發(fā)勃勃生機(jī)，有愛教育才有鮮活的生命力！

教師工作是瑣碎的，重復(fù)的甚至是枯燥的。我們要從瑣碎中發(fā)現(xiàn)神奇；從重復(fù)中找到創(chuàng)意；于枯燥中發(fā)現(xiàn)樂趣。師德報(bào)告團(tuán)事跡老師深深的感染了我，他們用心工作，用積極和快樂影響身邊的每一位孩子。家訪一次不難，兩次不難，難的事這樣的事情做上一百次甚至更多。我們的'老師視他為樂趣，這樣的老師怎么能不成為師之楷模，又怎么能不被學(xué)生愛戴！我愛我的工作，就要向他們一樣把每一件事認(rèn)真做好，堅(jiān)持做好，教育無小事，備一節(jié)好課、認(rèn)真批改好作業(yè)，關(guān)心每一個(gè)孩子。我們山區(qū)的孩子單純可愛，每一次作業(yè)的后面貼上可愛的粘貼也能讓他們十分高興。時(shí)常幫他們洗洗黑黑的小手也能讓他們倍感溫暖。所以我想愛我們的工作就是把我們能做的事情都做好，愛工作，愛孩子，讓我們帶著快樂出發(fā)，一定會滿載而歸！

愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。做一個(gè)理想的老師需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。對學(xué)生的要求嚴(yán)格的，不放過錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，學(xué)生病了像親人一樣關(guān)心他們；學(xué)生進(jìn)步了，不斷的鼓勵(lì)他們；成長的過程我們要不斷的鞭策指引他們。有人說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽覀円衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。似乎十分平淡，也十分平凡，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。愛能改變誤入歧途的孩子，愛使我們與孩子的溝通更容易，愛能播種，愛能傳承！

我有感于師德報(bào)告團(tuán)的演講，感謝學(xué)校給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望在我們的崗位上會做得更好。讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓愛在教育事業(yè)中閃光。

勵(lì)志教育演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家好！

從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ?，總覺得對教育這樣一個(gè)大話題，很難用許多厚實(shí)的理論，以不同的方式給它以評論。每天只是以一個(gè)普通教師的身份觀察著、體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟---講臺，我生命的舞臺。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而又漫長的育人之旅。和許多老師一樣，我也用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。我會情不自禁的為學(xué)生滿意的回答而鼓掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑。其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。這正是師德、師魂之所在！

當(dāng)我站在這里演講的時(shí)候，我不由的想起上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“迎國慶，祖國在我心中演講比賽”，當(dāng)時(shí)，我們班的學(xué)生膽子都很小，不敢報(bào)名參賽，我當(dāng)時(shí)就鼓勵(lì)他們說：“你們的參與就是一種自我挑戰(zhàn)的成功，參賽不一定非要拿獎(jiǎng)，而關(guān)鍵在于參與的過程，是對自我的一種鍛煉。只要你敢站在那個(gè)舞臺上，你就是成功了！”就這樣，我們班的徐禮正，一個(gè)9歲的孩子，一個(gè)平常普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的孩子，在他自己的努力下，在我的精心輔導(dǎo)下，包括他的一個(gè)字一個(gè)句子，一個(gè)表情，一個(gè)發(fā)音，一個(gè)動作，我都為他反復(fù)推敲、斟酌。最后，他終于取得了高年級組“第一名”，當(dāng)這個(gè)孩子雙眼含淚的舉著獎(jiǎng)狀向我跑來時(shí)，他的第一句話是“謝謝您，老師！”我當(dāng)時(shí)激動的熱淚盈眶，難道還有什么獎(jiǎng)賞更能勝過這發(fā)自內(nèi)心的語言？

我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我從不羨慕紅花的光彩奪目，也不嫉妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默

默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天？我喜歡這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，我喜歡講臺下孩子們那真誠的渴求知識的目光，我更喜歡講臺那道獨(dú)特的詩意盎然的風(fēng)景線。

育我者，講臺；成我者，講臺！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融出的是師德，是師魂！

講臺，神奇的土地；講臺，我生命的舞臺！

謝謝大家！

勵(lì)志教育演講稿篇四

高爾基曾經(jīng)說過“只有愛孩子的人，才能教育孩子。”而現(xiàn)在的孩子不好教，要么是獨(dú)生子女，要么是家中的獨(dú)子，在家中寵慣了，以我為中心，稍有不順，就說要這樣，要那樣。我就遇到過這樣的學(xué)生。他在家中排行第四，前面有三個(gè)姐姐，打小全家人什么都依著他。想要什么，買什么；要吃什么，其他人想吃也得讓給他吃；稍有不順，就把自己就關(guān)進(jìn)房間，管他誰叫也不開門。小的時(shí)候父母都不以為然，可上一年級開始，麻煩事就來了：同學(xué)碰了一下他的腳跟，賭氣不上學(xué)；見別人有點(diǎn)讀機(jī)他要買，不買賭氣不上學(xué)；好不容易他來上學(xué)了，科任老師希望他堅(jiān)持來上學(xué)，故意安排一些職務(wù)給他做，他覺得辛苦又賭氣不上學(xué)？？總之不上學(xué)是常事，家人及老師為了讓他堅(jiān)持天天來上學(xué)，可謂是絞盡腦汁。家人為此也不知流過多少眼淚。有時(shí)都把他送進(jìn)教室了，他都執(zhí)意要回去。身為班主任的我，給了他母親般的愛。

“愛需要用心去聆聽”。我覺得要想與孩子得到溝通，必須從聆聽開始。對于這樣的孩子一味的指責(zé)是不行的，我從他的家人、鄰居、與他要好的同學(xué)、朋友入手，聆聽所有關(guān)于他的事情，對他進(jìn)行初步的了解。然后再與這個(gè)孩子進(jìn)行交流，盡管頭幾次去都吃了閉門羹，隔著房門，我像一位慈祥的母親，我跟他說：“老師見不到你來上學(xué)，老想著你，想來聽聽你的聲音?！币婚_始他跟我說的很少，慢慢地他跟我說的話多了，他知道我是他的忠實(shí)聽眾，從而我開始走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

“愛需要真心去欣賞”。作為一個(gè)班主任要學(xué)會欣賞自己的學(xué)生，就像母親欣賞自己的孩子。無論怎樣的孩子，總有他自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要仔細(xì)地去挖掘。其實(shí)這個(gè)孩子也很聰明，盡管他經(jīng)常沒上學(xué)，囑咐他姐姐回去教一下他，他的成績幾乎是全班最好的。這也是我欣賞他的地方。在欣賞他的同時(shí)，也嘗試教他去欣賞自己，去欣賞別人。這樣才能“取人之長，補(bǔ)己之短”。

“愛需要持久的付出”。對于教育這樣倔強(qiáng)的孩子，真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天兩天不來上學(xué)，有時(shí)會連續(xù)好幾天，你必須一有空就往他家里跑，耐心去引導(dǎo)。雖然過程是艱苦的，但我始終相信堅(jiān)持就是勝利。

“愛是感動”。天下的所有父母都希望自己的孩子是個(gè)有情有義的人，而這個(gè)孩子有嚴(yán)重的