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以“我身邊的榜樣人物”為主題的小學信息技術課的教學設計與實施的中期報告教學設計本節(jié)課程的主題為“我身邊的榜樣人物”，旨在通過學生自我思考和互動交流，了解身邊的人物對自己的影響，探索榜樣人物的定義和作用。本節(jié)課程使用多種教學策略和資源，鼓勵學生積極思考、互動交流，提升課堂氛圍和學習效果。1.教學目標本節(jié)課程的教學目標如下：（1）了解榜樣人物的定義和作用。（2）通過自我思考，確定自己心目中的榜樣人物。（3）通過互動交流，了解其他同學心目中的榜樣人物。（4）運用信息技術工具，編輯制作介紹自己榜樣人物的海報。2.教學內(nèi)容（1）榜樣人物的定義和作用（2）自我思考：我的榜樣人物（3）小組交流：分享我的榜樣人物（4）信息技術：使用海報制作軟件制作榜樣人物海報3.教學策略和方法（1）啟發(fā)式教學法：通過問題啟發(fā)學生自我思考和探索。（2）小組交流法：學生進行小組內(nèi)外交流，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高思想與表達能力。（3）情境教學法：將學習內(nèi)容融入到實際情境中，提高學習的可操作性和實踐性。（4）信息技術教學法：運用信息技術工具提高學習效果和興趣。4.教學流程（1）引入環(huán)節(jié)（5分鐘）引導學生回憶自己身邊的人物，思考對自己影響最大的人是誰？（2）概念解釋（5分鐘）介紹榜樣人物的概念及作用，并結合學生的回答進一步強調榜樣人物的重要性。（3）自我思考環(huán)節(jié)（10分鐘）學生分別在筆記本上寫下自己心目中的榜樣人物。老師在黑板上提供相關問題，如“為什么這個人物能成為你的榜樣？”、“這個人物對你的影響是什么？”，引導學生思考自己對榜樣人物的認識。（4）小組交流環(huán)節(jié)（15分鐘）將學生分成小組，每個小組將自己心目中榜樣人物展現(xiàn)出來，并向其他小組展示。引導學生互相交流和評價，尋找共同點和不同點，進一步明確榜樣人物的重要性。（5）信息技術環(huán)節(jié)（20分鐘）學生使用海報制作軟件，選擇自己心目中的榜樣人物進行編輯制作，制作完成后展示給全班同學。（6）總結環(huán)節(jié)（5分鐘）老師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，再次強調榜樣人物的作用，并向學生發(fā)問，今天你通過這節(jié)課程學到了什么？想到了什么？5.教學資源（1）黑板、聽講筆記本（2）PPT（3）海報制作軟件6.教學評估（1）自我評估：學生通過班級分享和海報展示的方式，自評了解到自己對榜樣人物的認識和技術運用水平。（2）小組評估：同組學生可以相互評價海報的制作過程和結果，互相

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