中學教師研修班管理制度范本

第頁共頁中學教師研修班管理制度范本第一章總則第一條為了提高中學教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教師培訓的科學化、規(guī)范化、制度化，特制定本管理制度。第二條本制度適用于中學教師研修班的管理和運營，目的是提高教師的教育教學水平和能力，推動學校教育質(zhì)量的提升。第三條中學教師研修班的活動應(yīng)遵循教育教學改革的方向，緊密圍繞學校教學改革的實踐需求，服務(wù)于學校發(fā)展的戰(zhàn)略目標。第二章研修班的建設(shè)與管理第四條研修班的設(shè)立應(yīng)符合相關(guān)政策法規(guī)和學校教研工作的要求，由學校教務(wù)處負責組織。研修班的建設(shè)要有明確的目標、任務(wù)和內(nèi)容。第五條研修班的帶教老師應(yīng)由學校教研骨干擔任，具備一定的學術(shù)造詣和教學經(jīng)驗。第六條研修班的學員應(yīng)有一定的教學經(jīng)驗和學術(shù)素養(yǎng)，同時應(yīng)符合學校制定的相應(yīng)條件和要求。學員的選拔和錄取由學校教務(wù)處負責。第七條研修班的學員應(yīng)簽訂學習責任書，明確學習的目標和要求，遵守學校的紀律和規(guī)定。未經(jīng)批準不得擅自離開學習班。第八條研修班的學員應(yīng)積極參與學習班的各項活動，完成必要的學習任務(wù)和作業(yè)，并按時提交給帶教老師。第九條研修班的學員應(yīng)參加學校組織的教學觀摩、研討和交流活動，積極分享經(jīng)驗，提升專業(yè)能力。第十條研修班的學員通過學習班后，應(yīng)參與學校組織的評估和考核，達到教師培訓目標的，學校將頒發(fā)相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書，評優(yōu)者將獲得相應(yīng)的獎勵。第三章具體管理辦法第十一條研修班的教學課程由帶教老師負責制定，內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞學校教學改革的實際需求，針對性強。第十二條研修班的教學方法應(yīng)多樣化，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、課題研究、教學設(shè)計等方式提高教師的教學能力和思維方式。第十三條研修班的學員應(yīng)積極參與課程學習，每周按時參加線下和線上的學習活動，做好學習筆記，并參與相應(yīng)的討論和分享。第十四條研修班的學員應(yīng)按時完成學習任務(wù)和作業(yè)，并及時提交給帶教老師進行評閱。第十五條研修班的帶教老師應(yīng)定期組織學員進行學習總結(jié)，總結(jié)學習心得和體會，指導學員進行教學設(shè)計和案例研究。第十六條研修班的學員應(yīng)參加學校組織的教學觀摩活動，選擇一部分學員進行互評。第十七條研修班的帶教老師應(yīng)定期組織學員進行學習成果展示，鼓勵學員積極創(chuàng)新，分享教學研究成果。第四章考核評估與獎勵懲處第十八條研修班的學員按時完成學習任務(wù)和作業(yè)，按時參加學校組織的考核，經(jīng)評估達到培訓目標的，學校將頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并給予相應(yīng)的獎勵。第十九條研修班的學員未按時完成學習任務(wù)和作業(yè)，未參加學校組織的考核或未達到培訓目標的，將面臨相應(yīng)的警告、懲處或退出培訓班的處理。第二十條研修班的學員在學習過程中如有突出表現(xiàn)、或有重要教學研究成果的，學校