幼兒園大班主題折紙教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題折紙教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標1.知識目標通過本次折紙教學(xué)，讓學(xué)生獲得以下知識：能夠認識并掌握基本的折紙技巧；能夠折制出簡單的動物和食品模型；能夠感受和理解折紙的樂趣和創(chuàng)造性。2.能力目標通過本次折紙教學(xué)，讓學(xué)生獲得以下能力：細致耐心地觀察和模仿；手工動手能力；創(chuàng)新思維及動手實踐能力。3.情感目標通過本次折紙教學(xué)，讓學(xué)生獲得以下情感：感受到折紙制作的樂趣和美好；學(xué)會在實際操作過程中，與同學(xué)互相交流，幫助彼此；感受到成功的快樂，增強自信心和自尊心。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點學(xué)生能夠掌握折紙的基本技巧；學(xué)生能夠按教師指導(dǎo)折制出簡單的物品模型；學(xué)生能夠找到折紙的樂趣，增強學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)難點對于一些規(guī)則復(fù)雜的折紙模型，如如怎樣折出強度高的三角形結(jié)構(gòu)等，需要學(xué)生具備較好的手工能力，遇到難點時需要教師進行一一指導(dǎo)。三、教學(xué)準備材料1.教師材料折紙材料，如紙張、剪刀、膠水等。2.學(xué)生材料學(xué)生自備的折紙材料，如A4白紙、彩紙等。四、教學(xué)課程安排1.第一課時（1）教學(xué)內(nèi)容折出基礎(chǔ)的半方形、正方形和長方形，讓學(xué)生學(xué)會基本折疊方法。（2）教學(xué)步驟教師給出白紙，讓學(xué)生嘗試折疊出半方形，引導(dǎo)學(xué)生認識幾何圖形；教師給出長方形紙張，示范折出米奇老鼠模型，讓學(xué)生跟隨操作，并進行改良；教師讓學(xué)生用白紙折疊魚和蝴蝶模型，鞏固所學(xué)技法；（3）教學(xué)反思第一課時學(xué)生大約需要30分鐘來完成，學(xué)生操作過程中主要是觀察和模仿教師的動作，需要提前講好動作步驟。2.第二課時（1）教學(xué)內(nèi)容在鞏固基礎(chǔ)折紙技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)生將會學(xué)習(xí)如何折制一些復(fù)雜的模型，如四葉草、愛心、蘑菇等。（2）教學(xué)步驟教師介紹四個折紙模型，并配合視覺指引、步驟展示讓學(xué)生折制出來，在操作過程中逐步引導(dǎo)提高學(xué)生的手工能力；教師幫助學(xué)生操作，解決學(xué)生發(fā)現(xiàn)的具體問題，鼓勵學(xué)生彼此幫助和交流經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）教學(xué)反思第二課時中學(xué)生開始接觸到比較復(fù)雜的折紙，教師需要適時調(diào)整教學(xué)進程，根據(jù)學(xué)生的動手能力提供具體指導(dǎo)。3.第三課時（1）教學(xué)內(nèi)容第三節(jié)課程旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用折紙的方式完成一些具體的主題，如動物、食品等。（2）教學(xué)步驟教師向?qū)W生展示幾個具有類似主題的小模型，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自己設(shè)計制作，學(xué)生必須依靠自己的創(chuàng)造力完成模型的組合與設(shè)計；在過程中，教師鼓勵學(xué)生進行經(jīng)驗交流、分享和展示，學(xué)生可以在操作過程中相互協(xié)作，互相幫助，提高學(xué)生的合作精神和團隊合作能力。（3）教學(xué)反思學(xué)生對于主題模型的制作，絕非一成不變的模板，教師需要讓學(xué)生理解并激發(fā)其創(chuàng)造性，感受到創(chuàng)新真正的樂趣和積極性。五、教學(xué)效果評價通過教學(xué)，學(xué)生的思維、動手能力有了很大的提升。學(xué)生從形式意義上了解并了解折紙的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)并認識到折紙的樂趣和獨特之處，對手工操作的方法和變化有了更深的理解和認知。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間的互動，思維之間的碰撞