2022年北京西城初一（下）期末道德與法治試卷（教師版）

第1頁/共1頁2022北京西城初一（下）期末道德與法治注意事項1．本試卷共8頁，共兩部分，共23題，滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和學(xué)號。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，請將考試材料一并交回。第一部分本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.2022年3月9日電，中山大學(xué)“_______”衛(wèi)星已獲得全球重力場數(shù)據(jù)，這是我國首次使用國產(chǎn)自主衛(wèi)星測得全球重力場數(shù)據(jù)。該項技術(shù)使得我國成為世界上第三個有能力自主探測全球重力場的國家。（）A.天琴一號 B.天問一號 C.祝融一號 D.羲和一號2.4月26日是世界知識產(chǎn)權(quán)日，2022年世界知識產(chǎn)權(quán)日主題是（）A.數(shù)字創(chuàng)意?重塑文化 B.中文：共筑美好未來C.知識產(chǎn)權(quán)與青年：為更美好的未來而創(chuàng)新 D.疫情與世界：共促全球發(fā)展，構(gòu)建共同未來3.有專家說：“人類進(jìn)步的本質(zhì)是什么？下一代不怎么聽上一代的話?！睂Υ耍铝欣斫庹_的是（）①青春的我們就該任性②在成長中要樹立批判精神③青春的我們要學(xué)會獨立思考④如果聽取長輩的建議就是一種退步A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，男女生交往（）①不利于發(fā)現(xiàn)自身不足，從而變得狂妄自大②可以相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀③應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④會讓生活增添煩惱和困惑，不利于集體和諧發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.我們之所以要向榜樣學(xué)習(xí)，是因為（）①汲取榜樣的力量，讓社會變得更美好②榜樣不僅是一面鏡子，還是一面旗幟③長大以后，我們一定會像榜樣一樣成為名人④這可以激發(fā)我們對人生的思考，給予自我完善的力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.“行己有恥”要求我們不斷增強(qiáng)自控力。下列關(guān)于增強(qiáng)自控力建議合理的是（）①認(rèn)真記錄一些自己平時不關(guān)注的事情②拒絕一切娛樂活動，專注提高學(xué)習(xí)成績③嘗試不做某些事情，糾正自己的不良習(xí)慣④每天堅持做一些自己應(yīng)該做但以前未能做到的事情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.觀察下面的漫畫，對此，下列理解正確的是（）①情緒會影響我們的觀念和行動②情緒會使我們的生活豐富多彩③情緒會對人們的行為起著削弱作用④情緒可能隨著周圍情況的變化而變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.某花樣滑冰運動員表示，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒。對此，下列看法正確的是（）①情緒會相互感染，需壓制②哭是一種不好的情緒表達(dá)③不壓抑情緒是對的，但要注意合理宣泄④我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時，如果能站在對方的角度考慮，體會他人的情緒和感受，就可能防止不良情緒的產(chǎn)生或惡化。這種調(diào)控情緒的方法是（）A.心理換位 B.放松訓(xùn)練 C.轉(zhuǎn)移注意 D.改變認(rèn)知評價10.下列行為或事件與情感對應(yīng)錯誤的是（）A北京冬奧會中國代表團(tuán)獲9枚金牌B神舟十三號成功返回C在文物上刻字D榮譽(yù)感自豪感成就感責(zé)任感A.A B.B C.C D.D11.期中考試成績出來后，林林很有挫敗感，一直有優(yōu)勢的數(shù)學(xué)考得不理想。經(jīng)過冷靜分析，林林一改懶散拖沓的毛病，認(rèn)真聽講、完成作業(yè)并及時改錯。這啟示我們（）①負(fù)面情感一定能助力人的成長②要盡力回避生活中的負(fù)面情感③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力④負(fù)面情感也可以對我們的成長有意義A.①② B.①④ C.②③ D.③④小朋在日記中寫道：“我和班里幾個志同道合的同學(xué)很自然地組成板報小組，大家互幫互助、共同進(jìn)步，從中，我感受到一群人的力量和溫暖。”完成下面小題。12.下列對小朋這段日記的理解正確的是（）A.小群體往往不被集體認(rèn)可 B.形成了小群體必然忽略大集體C.小群體比大集體更容易產(chǎn)生歸屬感 D.在小群體中也可以感受到集體的美好13.除了是板報小組成員，小朋還是英語課代表，還參加了觀鳥社團(tuán)……不同角色于一身，小朋需要注意（）①要更好地融入集體生活②減少加入更多的群體③堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義④小群體成員之間避免形成江湖義氣A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④初一年級開展主題為“我和集體共成長”的合唱比賽?；卮鹣骂}。14.下列確定合唱曲目的做法，符合該主題的是（）①由班主任確定②利用班會全體同學(xué)一同商討③由宣傳委員確定④由音樂教師推薦，全班同學(xué)投票A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.下列曲目符合該主題的是（）①孤勇者②一起向未來③聽媽媽的話④團(tuán)結(jié)就是力量A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.經(jīng)過努力，某班在合唱比賽中獲得第三名，小樂在朋友圈回顧了這次活動，表達(dá)了沒能奪冠的遺憾。對此，下列評論正確的是（）①同學(xué)們在比賽中齊心協(xié)力，雖敗猶榮②沒能奪冠，說明班集體的聯(lián)結(jié)度不高③班里有兩位校合唱隊成員還沒能奪冠，可見個人的力量微不足道④如果有更多同學(xué)能顧全大局，多一些時間排練，可能會更好些A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.推動全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，對于建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的（）①認(rèn)可②崇尚③背記④遵守A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④未成年人保護(hù)法是我國第一部專門保護(hù)未成年人的法律，該法于1991年制定，2006年第一次修訂，2012年進(jìn)行修正，2020年第二次修訂，2021年6月1日施行?，F(xiàn)行未成年人保護(hù)法針對現(xiàn)實存在的突出問題，及時把成熟的實踐做法上升為法律，著力修改完善家庭、學(xué)校、社會和司法等相關(guān)保護(hù)規(guī)定，并新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”專章，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益、保障未成年人健康成長構(gòu)筑起一道更為安全的“防火墻”。完成下面小題。18.下列關(guān)于未成年人保護(hù)法制定與修改的理解正確的是（）A.法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布 B.法律的修訂是因為人們道德水平降低C.法律對行為的規(guī)范主要依靠社會輿論 D.法律對未成年人的保護(hù)主要依靠政府19.總體來看，新修訂的未成年人保護(hù)法施行一年來，全社會關(guān)心關(guān)注未成年人健康成長的氛圍越來越強(qiáng)。保護(hù)未成年人，是因為（）①未成年人都是學(xué)校的學(xué)生②未成年人身心發(fā)育尚不成熟③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來④未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④20.新修訂的未成年人保護(hù)法增加了對校園欺凌的強(qiáng)制報告規(guī)定，以法律的方式明確對實施校園欺凌者進(jìn)行懲罰。讓頑劣孩子不敢欺負(fù)同學(xué)，讓老實孩子安心學(xué)習(xí)，還校園健康安全的教學(xué)秩序。既能安撫廣大家長的心，也賦予了學(xué)校管教的責(zé)任，更滿足了社會長久以來的期待。遠(yuǎn)離校園欺凌，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該（）①樹立法治觀念，堅決不欺負(fù)同學(xué)②堅決同校園欺凌行為作斗爭，以牙還牙③看到同學(xué)遭遇校園欺凌，及時告知老師或報警④在自己遭遇校園欺凌后，及時與家長或老師溝通A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④第二部分本部分共3題，共60分。21.【青春的我們要做更好的自己】冬奧健兒①蘇翊鳴接受采訪時說：“在2019年我第一次見到總書記的時候，我就記得總書記說的一句話，就是‘心系祖國，志存高遠(yuǎn)’。我也一直是在銘記總書記的教導(dǎo)，我會繼續(xù)努力，去參加更多的比賽，為國爭光?，F(xiàn)在我是想跟那些同樣跟我有著夢想的青少年和所有人說：‘真的是要相信自己。’就像我一直說的話，‘努力永遠(yuǎn)不會欺騙人?！雹谟鹕Y(jié)弦不做空中轉(zhuǎn)體四周半的4A，或許能實現(xiàn)九十四年來無人做到的冬奧會男子單人滑三連冠，但他偏偏要挑戰(zhàn)4A，突破極限。谷愛凌在最后一跳前，媽媽建議跳1440，而谷愛凌堅持挑戰(zhàn)從未在雪上做過的1620，成為第一個完成空中左轉(zhuǎn)四周半的女子選手。兩個人的四周半有個共同的名字——青春。（1）在所給冬奧健兒中任選其一，表達(dá)自己從中獲得的關(guān)于青春的感悟。（2）青春的我們要做更好的自己。請根據(jù)自身實際，寫明近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。（3）為實現(xiàn)目標(biāo)成為更好的自己，需要優(yōu)秀品質(zhì)的支撐。請寫出三個幫助自己成長的優(yōu)秀品質(zhì)，并任選其一寫一條培養(yǎng)或提升該品質(zhì)的具體措施或注意事項。22.【在抗疫中健康成長】一段時間以來，我們齊心協(xié)力抗擊新冠肺炎疫情。過程中，許多人傳遞著正能量，我們也從中感受著美好情感。（1）簡述一個在本次抗擊新冠肺炎疫情過程中體驗到美好情感的經(jīng)歷，寫明所感受到的美好情感并說明它對自己產(chǎn)生的積極影響。一個人會成為什么樣的人，在于他做的每一個選擇。在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，我們主要遇到的選擇有：①口罩戴不戴②核酸測不測③疫苗打不打④健康寶、行程碼掃不掃⑤出現(xiàn)彈窗后向社區(qū)報備報不報……以下是三個人關(guān)于進(jìn)入小區(qū)卡口是否掃碼的選擇以及背后的思考：甲乙丙選擇及思考掃碼挺麻煩，我一般看保安管得嚴(yán)不嚴(yán)，能不掃就不掃。每次我都是主動掃碼，卡口管理對于我們小區(qū)、西城區(qū)、北京市的疫情防控起著至關(guān)重要的作用，每個人都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。我會掃碼。反正大家都掃，我不掃就太特別了。（2）對比三人的選擇及思考，最應(yīng)該給誰點贊？請運用所學(xué)簡述理由。在北京抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵期，我們陸續(xù)收到“北京防控辦”的公益短信，以下是部分節(jié)選：5月25日獲知風(fēng)險靜下來，如實報備不遲疑，是以快制快處置疫情的關(guān)鍵所在。近日，某公司確診病例虛報和隱瞞行程、違規(guī)解除彈窗、多次跨區(qū)活動，引發(fā)多起聚集性疫情，公安機(jī)關(guān)已依法刑事立案。該案例提示市民朋友，隱瞞、謊報行程害人害己，還將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5月26日……流調(diào)發(fā)現(xiàn)有病例近期未按要求參加核酸篩查，延誤個人治療并導(dǎo)致疫情傳播……5月27日……近日兩名居家隔離人員因違規(guī)外出造成疫情傳播風(fēng)險，公安機(jī)關(guān)已開展調(diào)查……6月5日……近日，有新冠病毒感染者進(jìn)入社區(qū)、商超未驗碼，給疫情流調(diào)和風(fēng)險排查帶來滯后性……（3）請運用所學(xué)，仿照5月25日公益短信的書寫格式，在另外三條公益短信節(jié)選中任選其一，將其補(bǔ)充完整。具體要求：①能夠從所給事例中概括出所面臨的選擇并明確正確選擇；②簡要說明事例提示的注意事項或涉及問題的具體操作方法；③準(zhǔn)確運用所學(xué)知識或觀點。23.【法律在我們身邊】案例回放2020年5月，家住三樓的徐某與王某因言語不和發(fā)生爭執(zhí)，徐某從廚房拿出一件利器拋擲樓下……相關(guān)法律《中華人民共和國民法典》第一千二百五十四條明確了“禁止從建筑物中拋擲物品”的原則。禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，除能夠證明自己不是侵權(quán)人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償?？赡芗雍Φ慕ㄖ锸褂萌搜a(bǔ)償后，有權(quán)向侵權(quán)人追償?！吨腥A人民共和國刑法》第二百九十一條之二第一款：“從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節(jié)嚴(yán)重的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金?！保?）從上述材料中，能夠感受到法律有怎樣的特征？請簡要說明。（2）結(jié)合上述材料，說明法律的作用。（3）請運用所學(xué)知識或觀點，編制一條杜絕高空拋物的宣傳語。

參考答案第一部分本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.【答案】A【解析】【詳解】本題為時政題，解析略。2.【答案】C【解析】【詳解】時政題，解析略。3.【答案】C【解析】【詳解】本題考查成長的不僅是身體的相關(guān)知識。①②③：青春的我們要學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，不能任性，①說法錯誤，②③說法正確；④：我們要正確對待長輩的建議，接納長輩合理、正確的意見，④說法錯誤；故本題選C。4.【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識男女生交往。男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，男女生交往可以相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀，男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，②③是正確的。①是錯誤的，男女生正常交往有利于取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，排除。④是錯誤的，男女生正常交往有利于集體和諧發(fā)展，排除。故本題選C。5.【答案】B【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②④：依據(jù)題文的表述，我們之所以要向榜樣學(xué)習(xí)，是因為汲取榜樣的力量，讓社會變得更美好；榜樣不僅是一面鏡子，還是一面旗幟；這可以激發(fā)我們對人生的思考，給予自我完善的力量，①②④正確，符合題意；③：錯誤，我們向榜樣學(xué)習(xí)并不是為了成為名人，且“一定”一詞太絕對；故本題選B。6.【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識增強(qiáng)自控力的表現(xiàn)。①③④：增強(qiáng)自控力要加強(qiáng)自我監(jiān)控，認(rèn)真記錄一些自己平時不關(guān)注的事情；要增強(qiáng)“我想要”的力量，每天堅持做一些自己應(yīng)該做但以前未能做到的事情；要增強(qiáng)“我不要”的力量，嘗試不做某些事情，糾正自己的不良習(xí)慣。①③④說法正確；②：拒絕一切娛樂活動的說法太絕對，②說法錯誤；故本題選C。7.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒的正確認(rèn)識。①④：觀察漫畫內(nèi)容可以看出情緒可能隨著周圍情況的變化而變化，會影響我們的觀念和行動，①④說法正確；②：沒有認(rèn)識到情緒的消極影響，②說法錯誤；③：沒有認(rèn)識到情緒的積極作用，③說法錯誤；故本題選B。8.【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。③④：依據(jù)題干，釋放壓力最好的方式是哭，自己從不壓抑情緒，說明不壓抑情緒是對的，但要注意合理宣泄，我們需要了解自己的情緒，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，故③④正確；①：情緒會相互感染，需要恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來，故①錯誤；②：哭是宣泄情緒的一種方式，故②錯誤；故本題選D。9.【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：依據(jù)教材知識，當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時，如果能站在對方的角度考慮，體會他人的情緒和感受，就可能防止不良情緒的產(chǎn)生或惡化。這種調(diào)控情緒的方法是心里換位，故A說法正確；BCD：放松訓(xùn)練、轉(zhuǎn)移注意、改變認(rèn)知評價在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BCD；故本題選A。10.【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識。ABD：分析題干中的內(nèi)容可知，北京冬奧會中國代表團(tuán)獲9枚金牌，會產(chǎn)生榮譽(yù)感；神舟十三號成功返回，會產(chǎn)生民族自豪感；保護(hù)祖國，會產(chǎn)生責(zé)任感，故ABD正確，不合題意；C：在文物上刻字是違法行為，并不會產(chǎn)生成就感，故C錯誤，符合題意；故本題選C。11.【答案】D【解析】【詳解】本題考查負(fù)面情感。①：“一定能”觀點絕對化，是錯誤，故排除①；②：負(fù)面情感是不可避免的，不能回避，要正確對待，故②說法錯誤；③④：林林?jǐn)?shù)學(xué)考試失利后能夠冷靜分析，再接再厲，啟示我們負(fù)面情感對我們的成長也有意義，要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，故③④說法正確；故本題選D?！敬鸢浮?2.D13.C【解析】【12題詳解】本題考查小群體。A：小群體往往被集體認(rèn)可，故A說法錯誤；B：必然忽略觀點絕對化，是錯誤的，故排除B；C：沒有正確理解題意，故C說法錯誤；D：依據(jù)教材知識，小朋在板報小組中感到一群人的力量和溫暖，表明在小群體中也可以感受到集體的美好，故D說法正確；故本題選D。【13題詳解】本題考查小群體和小團(tuán)體主義。①③④：依據(jù)教材知識，小朋在不同的社團(tuán)中，應(yīng)該注意更好的融入集體生活，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義；小群體成員之間避免形成江湖義氣，故①③④說法正確；②：我們要合理參加小群體，故②說法錯誤；故本題選C。【答案】14.C15.C16.B【解析】【14題詳解】本題考查美好集體的特征。①④：依據(jù)教材知識，美好集體是民主的平等的。確定合唱曲目應(yīng)該由音樂老師推薦，全班同學(xué)投票，利用班會全體同學(xué)一同商討，故①④說法正確；②③：違背了民主的原則，故②③說法錯誤；故本題選C?！?5題詳解】本題考查集體團(tuán)結(jié)。①③：沒有體現(xiàn)個人與集體的關(guān)系，故①③說法錯誤；②④：一起向未來、團(tuán)結(jié)就是力量，體現(xiàn)了個人與集體的關(guān)系，集體團(tuán)結(jié)的重要性，故②④符合題意；故本題選C?！?6題詳解】本題考查在集體中擔(dān)責(zé)。①④：依據(jù)教材知識，小樂所在的班級雖然比賽沒有奪冠有些遺憾，但是同學(xué)們齊心協(xié)力，雖敗猶榮；如果有更多的同學(xué)能夠顧全大局，多一些時間排練，可能會更好些，故①④說法正確；②③：沒有看到班級成員的努力，沒有認(rèn)識到個人力量的重要性，故②③說法錯誤；故本題選B。17.【答案】B【解析】【詳解】本題考查樹立法治意識。①②④：法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從，①②④說法正確；③：法治意識不僅僅是背記，③說法錯誤；故本題選B。【答案】18.A19.D20.C【解析】【18題詳解】本題考查法律與生活的關(guān)系。A：依據(jù)教材知識，未成年人保護(hù)法制定與修改過程，表明法律應(yīng)生活的需要而制定，故A說法正確；B：法律修訂不是因為人們道德水平低，故B說法錯誤；C：法律對行為的規(guī)范主要靠國家強(qiáng)制力，故C說法錯誤；D：法律對未成年人的保護(hù)靠全體社會共同努力，故D說法錯誤；故本題選A?！?9題詳解】本題考查對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因。①：“都是”觀點絕對化，是錯誤的，故排除①；②③④：依據(jù)教材知識，我國之所以保護(hù)未成年人，是因為未成年人身心發(fā)育尚不成熟；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來；未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，故②③④說法正確；故本題選D。【20題詳解】本題考查自我保護(hù)。①③④：依據(jù)教材知識，作為中學(xué)生，面對校園欺凌，我們要樹立法治觀念，堅決不欺負(fù)同學(xué)；看到同學(xué)遭遇校園欺凌，及時告知老師或報警；在自己遭遇校園欺凌后，及時與家長或老師溝通，故①③④說法正確；②：以牙還牙的做法是缺乏法律意識和維權(quán)意識的表現(xiàn)，故②說法錯誤；故本題選C。第二部分本部分共3題，共60分。21.【答案】（1）選擇蘇翊鳴：自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望；自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。

選擇羽生結(jié)弦、谷愛凌：自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（2）近期目標(biāo)：初中三年努力學(xué)習(xí)，考上重點一中；遠(yuǎn)期目標(biāo)：在自己熱愛的工作中為國家做出自己的貢獻(xiàn)。（3）增強(qiáng)自控力；行己有恥；止于至善。

增強(qiáng)自控力：增強(qiáng)我不要的力量；增強(qiáng)我想要的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控。

行己有恥：有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

止于至善：從點滴小事做起；尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。【解析】【分析】考點考查：對青春的品質(zhì)的正確認(rèn)識能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法制觀念、健全人格、責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用自信、自強(qiáng)的有關(guān)知識，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：真的是要相信自己，努力永遠(yuǎn)不會欺騙人”→自信的品質(zhì)；關(guān)鍵詞②：羽生結(jié)弦偏偏要挑戰(zhàn)4A，突破極限；媽媽建議跳1440，而谷愛凌堅持挑戰(zhàn)從未在雪上做過的1620→自強(qiáng)的品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本問為開放性試題，寫出自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)即可。【小問3詳解】本問為開放性試題，學(xué)生寫出成長中需要的優(yōu)秀品質(zhì)以及如何培養(yǎng)相應(yīng)的品質(zhì)即可。

22.【答案】（1）①感受到最美逆行者們，珍愛生命、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的高尚情懷；②激勵我認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的責(zé)任感，促使我認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)。（2）最應(yīng)該給乙點贊。因為在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。使我們的生命更有力量。讓世界多一份美好。（3）發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)及時隔離，防止疫情的傳播風(fēng)險。近日兩名居家隔離人員因違規(guī)外出造成疫情傳播風(fēng)險，公安機(jī)關(guān)已開展調(diào)查，該案例提示市民朋友，如不居家隔離者會害人害己，還將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：感受美好情感、傳遞情感正能量。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用感受美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：簡述一個在本次抗擊