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文檔簡介
2022年閱讀方法和技巧
記敘文閱讀
一、選拼音(勾出正確的、劃去錯誤的)、寫拼音。
方法:在平時遇到不懂的、有歧義的字馬上查字典,積累。
二、近義詞、反義詞(從文中找,自己寫)
方法:①從文中找的,把詞語換了文中的詞語,看是否符合愿意。
(近義詞直接代,反義詞個“不”)
②自己寫的話,首先要理解詞語意思,再根據(jù)意思寫出另一
個詞語。字數(shù)一致。
三、標點符號用法
①填標點(,:;……?!)
②標點符號的作用,一般考破折號,省略號。
破折號作用:1、解釋說明。2、表示聲音延長。3、表示意思的轉(zhuǎn)換
或者轉(zhuǎn)折。4、表示聲音有較大的停頓或者中斷。5、用于歇后語后面,
引出語底。6、用于引文之后的破折號,交代引文的作者或者節(jié)選的
文章名稱。
省略號作用:1、說話中段,或斷斷續(xù)續(xù)。2、列舉事例、說話內(nèi)容省
略。3、表示余意未盡,用以引發(fā)思考。4、表示重復(fù)詞語的省略,即
相同的詞語重復(fù)出現(xiàn)時,用省略號代替。5、第六種是表示引文的省
略,即我們在引用別人的話、文章的語句,根據(jù)作者的需要,保留必
要的,省略不必要的
問文章體裁?詩歌、小說、散文、劇本、說明文、議論文、日記
四、概,文章大概內(nèi)容
一1、什么人(主角)+做了什么事+結(jié)果怎么樣
記敘文;2、人物串聯(lián)法(把文中涉及到的人物找出來,根據(jù)他們
做得是連起來,構(gòu)成文章大概內(nèi)容)
3、題目擴充法。
4、關(guān)鍵句提示法。
5、每個段落概括后連起來。
小說:本文主要講了.....,(表達了/抒發(fā)了/贊美......的情感/
品質(zhì))
說明文:本文運用了.....等說明方法說明了XXXXXX的.....特點/
現(xiàn)象/事物。
寫景的文章:本文描寫了XXX的.....方面,表達了作者......的思
想感情。
五、寫作手法
1、表達方式:記敘、議論、抒情、描寫、說明
2、寫作方法(表現(xiàn)手法):對比、諷刺、襯托、前后
溥法檢
照應(yīng)、托物言志心、
欲揚先抑、借景抒情
3、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、
對偶
六:修辭手法
1、比喻作用:這句話運用了比喻的修辭手法,把XXX比作XXX,生
動、形象、具體地寫出了XXX的.....特點,(表達了作者.....的
感情。)
2、擬人作用:這句話運用了擬人修辭手法,“xxx”詞語給予了人的
動作/神態(tài)/心理/語言,生動、形象、具體地寫出了XXX的特點,
(表達了作者.....的感情。)
3、排比的作用:1、使句子富有節(jié)奏。2、使作者表達的.....情感
更強烈。3、使作者述說的.....道理更深刻。(按情況選擇)
4、反問作用:1、加強語氣。2、激發(fā)讀者感情,加深讀者印象。3、
更強烈地表達出……情感。4、更深刻地表達出……道理。(按情況選
擇)
5、反復(fù)作用:①用于說理性文章,起強調(diào)作用。②抒情寫景,感染
力強。③承上啟下,劃段分層三部曲。
6、夸張作用:①可以突出事物的.....特征.②鮮明地表達作者
的.....情感,引起讀者的共鳴。③可以引起人們豐富的想象。
7、設(shè)問(一問一答)作用:①能引起注意外,還能啟發(fā)讀者思考,
也可以加強作者想表達的思想。②強烈地表達了???..內(nèi)容。③引出
下文,承上啟下,吸引讀者。
8、對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表
達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。作用:突出……內(nèi)容,
強烈表達……情感。
七、對比手法
對比手法,1、將不同個體的同一方面進行對比。2、將同一個體同
一方面不同時期對比。
(必背)作用:更深刻地體現(xiàn)出XXX的?…特點,讓讀者印象深刻。
八、襯托(烘托)手法
用次要的事物來陪襯突出主要的事物,一方是工具,一方是目的,兩
者主次分明。
例如:1、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(以桃花潭的水深襯
托出汪倫對我的情誼)
2、他的年紀小,氣量可大。(以年紀小襯托器量大)
九、描寫
-環(huán)境描寫方法:1、交代故事背景。2、渲染.….氣氛。3、刻
畫出xxx..…的人物象4、推動故事情
節(jié)的發(fā)展,為下文……做鋪墊。
1、外貌描寫:
作用:1、刻畫出XXX的……的形象。
描寫一2、語言描寫:2、反映了xxx……品質(zhì)。
3、心理描寫:表現(xiàn)出xxx......矛盾的
心理。
人物描寫方法:3、動作描寫:
4、表現(xiàn)出當時xxx的.…心情。
4、心理描寫:
5、神態(tài)描寫:臉部神情
十、題目的作用
1、能概括全文。2、點明了……中心/揭示了……主題。3、是文章的
線索,全文圍繞它來展開。4、設(shè)置懸念,吸引讀者。5、具有……象
征意義。6、一語雙關(guān)(有兩層意思)。
考法:能不能換題目、直接問題目好在哪里、為什么以xxx為題。
為文章擬標題。
找文章的線索或中心,
依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
十、線索:反復(fù)出現(xiàn),貫穿全文的(人,事、物、地點、時間、情感
都有機會),如何判斷:看標題,或者文中反復(fù)出現(xiàn)的。
作用:1、幫助讀者解讀文章。2、幫助讀者理解文章的..…中心。3、
讓文章結(jié)構(gòu)完整。
十二:點面結(jié)合
作用:既能刻畫出XXX的.....個人形象,又能深刻描寫出當時
候.....場景。
十三:記敘順序
順序:從頭到尾地寫(清晰易懂)
插敘:中間插入以前發(fā)生的事或者人物背景(1、豐富文章內(nèi)容,使
情節(jié)完整。2、對XXX為什么做某件事起到補充說明原因。3、推動情
節(jié)發(fā)展,突出xxx的性格/品質(zhì))
倒敘:先說結(jié)果再講原因(設(shè)置懸念,吸引讀者)
十四、解釋詞語
重點:如果題目出現(xiàn)“聯(lián)系上下文,解釋詞語”,請同學們一定要用:
xx本義指的是.....,在文中指的是......
解釋詞語方法:1、逐字解釋,再連起來。2、近義詞/反義詞解釋法
啊。3、聯(lián)系上下文。
十五、借代:不直接把所要說的事物名稱說出來,而是用跟它有關(guān)系
的另一事物的名稱替代。
例子:那群紅領(lǐng)巾正在幫助老人家。(用紅領(lǐng)巾來表示小學生)
十六、設(shè)懸念
在文章某一部分設(shè)置一個疑問或者矛盾沖突,以造成讀者某種
迫切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫作手法。
作用:1、使文章情節(jié)曲折生動。2、激發(fā)讀者閱讀興趣。3、
突出文章.....的主旨。4、刻畫出.....的形象。5、達到震撼人心
的效果。
十七、結(jié)合文本,說說你對這句話理解
方法:1、圈出必須根據(jù)文本解釋的詞語,好好解釋。
2、其他詞語偷龍轉(zhuǎn)鳳。
3、如果要聯(lián)系生活實際,麻煩一定要根據(jù)句子意思寫事情。
十八、請根據(jù)上下文,寫一寫xxxx當時候會想些什么?
方法:1、讀完全文,理解出這個人物的性格特點。
3、根據(jù)性格特點來組織他的想法。
十九、Xxx是個怎樣的人/你喜歡xxx嗎?為什么?
方法:找出這個人做過的事情,概括出他的性格特點。(這就
是原因了)
二十、詳略得當
學會分析哪些是詳細,哪些是略寫。作者詳細的目的是為了:1、
主次分明,突出人物……性格.2.讓讀者把握出重點。
二十一、能不能把“xx”一次刪掉/換成“xx”,為什么?
方法:1、不能。
4、“xxx”詞語是....的意思+作用(突出.....),刪掉/換成
“xxx”失去了此作用,所以不能刪掉/換成“XXX”。
二十二、文章/這一段描寫了XXX的什么方面?
方法:1、數(shù)題目有幾個空。,來確定要找多少個答案。
2、分部份/分層次,并概括出答案。
3、有時候題目會給第一個方面給你,這時你要分析
它的字數(shù)和結(jié)構(gòu)。根據(jù)字數(shù)結(jié)構(gòu)來組織你的答案。
二十三、標題
一般是寫標題。(短、能概括)
二十四、句子或語段的作用?有些情況要結(jié)合第三點和第四點來
回答。
答:內(nèi)容上:表現(xiàn)的人物……思想性格,點明……中心。
在結(jié)構(gòu)上:
在文章開頭:(1)總提、總領(lǐng)全文、開啟下文(引出下文)等作用
在文章中間:(1)承接上文(2)開啟下文(引出下文)(3)承
上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊;標志思路、為
下文作鋪墊、埋下伏筆等作用
在文章結(jié)尾:總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨立成段,使文章戛然而
止,意味綿長,發(fā)人深思、卒章點題,意味深長等作用。
說明文閱讀
一1、列數(shù)字:清晰直觀地說明xxx的....特點。
二十四、說明方法
一2、作比較:更突出xxx的.....特點。
-3、舉例子:清晰具體地說明xxx的....特點。
3、分類別:清晰直觀地說明xxx的....特點。
4、畫圖表:清晰直觀地說明xxx的....特點。
5、作詮釋:使讀者理解xxx的含義。
6、打比方:清晰具體生動地說明xxx的....特
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