幼兒園大班詳案反思：恐龍世界初探

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幼兒園大班詳案反思：恐龍世界初探

主題的產(chǎn)生：

說(shuō)起恐龍，每個(gè)孩子都喜愛(ài)得不得了，或許是由于他們太獨(dú)特、神奇了。

在2億多年前的侏羅紀(jì)時(shí)期，地球上植物生長(zhǎng)茂密，恐龍食物來(lái)源充分，所以身軀長(zhǎng)得特別高大白堊紀(jì)時(shí)期，恐龍的品種繁多，形形色色。但在7000萬(wàn)年前，恐龍神奇的消逝了，在地球上再也找不到了?？铸埵チ耍€會(huì)回來(lái)嗎？

孩子看了影片《侏羅紀(jì)公園》，玩具，圖片后，對(duì)生活在2億多年前的恐龍產(chǎn)生了愛(ài)好。由此引發(fā)了小伙伴進(jìn)一步了解恐龍的欲望，恐龍一系列的活動(dòng)在這背景下產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)

1、小伙伴了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境，引發(fā)小伙伴去了解恐龍從繁盛走向滅亡之謎。

2、喚起小伙伴重建恐龍家園的信心，鼓舞每個(gè)小伙伴構(gòu)建自己心中的恐龍家園。

活動(dòng)預(yù)備

1、實(shí)物投影儀。

2、大量有關(guān)恐龍的圖片資料。

活動(dòng)過(guò)程

通過(guò)觀看實(shí)物投影儀的圖片資料，小伙伴對(duì)恐龍的生存環(huán)境以及他們的生活習(xí)性有了肯定了解。

1、爭(zhēng)論幼兒感愛(ài)好的恐龍。

李耘海：我最喜愛(ài)霸王龍，它的樣子多厲害，牙齒又長(zhǎng)又尖，跟鱷魚(yú)很相像。

殷高乾：我喜愛(ài)梁龍，由于它是最大的恐龍，它抬起頭來(lái)差不多有七層樓高。

劉學(xué)佳：細(xì)腭龍很有趣，它很小，身體只有公雞那么大，多么可愛(ài)呀！

閔天洋：更奇妙的是鴨嘴龍，它的牙齒最多，一共有960顆呢！

老師小結(jié)：還有身上生出像釘子一般刺的劍龍，頭上長(zhǎng)角的三角龍等等。小伙伴激烈的交談著他們所了解和喜歡的恐龍，還談?wù)摰娇铸埰匠Ｍ媸裁?？怎么睡覺(jué)？能跑多快等問(wèn)題。

2

、幼兒猜想恐龍消逝的緣由。

小伙伴各抒己見(jiàn)，對(duì)恐龍產(chǎn)生了無(wú)比的憐憫新奇和惦念，他

們知道恐龍不管是由于哪一種災(zāi)難，都已失去了它們賴(lài)以生存的家園。于是小伙伴們迫不及待地開(kāi)始了第二個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論重建恐龍家園，讓恐龍?jiān)倩氐轿覀兩磉厑?lái)。

3、引發(fā)重建恐龍家園的設(shè)想。

老師小結(jié)：通過(guò)爭(zhēng)論，小伙伴都表達(dá)了自己對(duì)恐龍家園美妙

的構(gòu)想和心愿。小伙伴開(kāi)始商榷用什么材料來(lái)構(gòu)建心中的恐龍家園呢？小伙伴們?nèi)纪庥酶鞣N自然材料來(lái)構(gòu)建恐龍家園。

教學(xué)反思

通過(guò)談話的方式，把孩子們一步步引入到恐龍世界的大探險(xiǎn)中，去認(rèn)識(shí)了解探究恐龍以及它賴(lài)以生存的環(huán)境的奧秘。小伙伴可以在輕松自如的氣氛中，喚起對(duì)恐龍?zhí)骄康膼?ài)好。在情感上與恐龍建立親切關(guān)系，才能觸動(dòng)孩子們?yōu)榭铸堉亟ㄒ粋€(gè)新的家園。

繪畫(huà)活動(dòng)：恐龍家園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種灰色調(diào)〔冷灰色，暖灰色〕來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)古森林

2、實(shí)物投影儀、圖片

活動(dòng)預(yù)備：

1、通過(guò)觀看恐龍大世界探究以及協(xié)作"熱帶雨林'的音樂(lè)，回憶相象遠(yuǎn)古時(shí)恐龍的生活，把孩子帶入恐龍時(shí)代"的情景中。

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)調(diào)配各種灰色的基本方法，讓他們能比較嫻熟的掌控各種深淺的、冷暖的紅灰等，使畫(huà)面色調(diào)呈現(xiàn)凝重、久遠(yuǎn)、神奇、奇怪的氣氛。

3、通過(guò)色調(diào)的配置讓孩子體會(huì)大膽用色。

教學(xué)反思：

通過(guò)繪畫(huà)構(gòu)建，孩子們從四周生活中收集一系列有趣材料，制造性地運(yùn)用他們，由此引發(fā)幼兒熱切關(guān)注周邊的一切。

建構(gòu)活動(dòng)：中生時(shí)代

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒按主題進(jìn)行制造性構(gòu)造的技能。

2、讓幼兒分工合作，合理、適量的建構(gòu)出所需物品。

3、幼兒相互援助，相互合作的精神。同時(shí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的同時(shí)，評(píng)價(jià)他人。

4、激發(fā)幼兒的勝利感和游戲的堅(jiān)持性。

活動(dòng)預(yù)備：

各種積木。積塑、皺紋紙、廢舊物〔蛋糕盆、飲料罐、一次性飯盒、報(bào)紙、廢紙、大小不一的紙盒〕自然物〔稻草、鵝卵石、石塊、鵝蛋〕雙面膠和透亮膠

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒愛(ài)好，援助幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容。

幼兒特別感愛(ài)好，感性閱歷豐富，知識(shí)面廣，對(duì)恐龍哪個(gè)時(shí)代了解特別多。

2、爭(zhēng)論，設(shè)計(jì)圖紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)了什么，有什么意義。

幼兒一組設(shè)計(jì)了一個(gè)恐龍喜愛(ài)的"樂(lè)園'。一組幼兒設(shè)計(jì)了火山，說(shuō)是哪個(gè)時(shí)代的東西，有的幼兒還建構(gòu)了給恐龍洗澡的湖泊；有一組幼兒設(shè)計(jì)了恐龍的家，說(shuō)是怕黑夜恐龍會(huì)冷`````。

3、按意愿規(guī)劃場(chǎng)地布置。

4、按圖紙，分組爭(zhēng)論分工合作建構(gòu)，選擇材料。

5、幼兒游戲老師巡回。

孩子們還在上回的基礎(chǔ)上，給火山增加了火焰，銀杏樹(shù)、一些恐龍喜愛(ài)吃的食物，是恐龍時(shí)代更富有生氣。有層次感，有藝術(shù)美。

原來(lái)一些比較懶散的幼兒也愿意去援助其他幼兒。

6、游戲評(píng)價(jià)：

〔1〕你們一組完了什么，是怎樣分工合作的？

孩子們能清晰說(shuō)出自己的意愿，分工的狀況，表達(dá)清楚，有層次。

〔2〕通過(guò)游戲，你有什么收獲？

孩子們發(fā)覺(jué)材料不同，運(yùn)用的