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第第頁幼兒園大班主題教案《環(huán)?！?/p>

幼兒園大班主題教案《環(huán)?！?/p>

活動目標

1.有愛護自然環(huán)境的意識，情愿從自我做起。

2.了解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3.嘗試制作能提示幼兒園小伙伴分類投放垃圾的提示圖。

4.激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育對自然環(huán)境的愛惜。

5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關系。

重點難點

重點：了解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點：明確垃圾的分類投放，能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

活動預備

1.活動前進行了我身邊的垃圾調查活動，經過走訪、調查、記錄，總結出了生活中的常見垃圾種類，發(fā)覺塑料垃圾比較多。

2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)覺認識了不同標識的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

活動過程

一、開始部分：談話引出話題

(1)圖片導入：這些是什么?家里平常的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

二、基本部分

1.激發(fā)幼兒愛好：了解垃圾分類投放的意義

(1)觀看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和損害。

(2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

2.學習生活垃圾的分類投放

(1)認識分類垃圾桶：出示不同標記的垃圾桶，說說有什么區(qū)分?

(2)認識垃圾分類標識了解如何依據(jù)標識投放垃圾：哪個標識投放哪些垃圾?

3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士：嘗試體驗分類投放垃圾

(1)互動：猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應當投放那種垃圾桶?

(2)分類投放垃圾：這兒有許多垃圾，請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄铩?依據(jù)大家的投放狀況進行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)

(3)制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導幼兒為園內制作垃圾投放提示牌，援助提示其他小伙伴正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。

三、結束部分

1.環(huán)保我先行：從我做起分類投放垃圾。

(1)展示垃圾分類指示牌，訂正錯誤，提示一些非常垃圾的投放。

(2)老師小結：垃圾分類的意義，鼓舞幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾，一起為環(huán)境的愛護貢獻一份能量。

2.延伸活動：環(huán)保在行動

(1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。

(2)在園內創(chuàng)設有害垃圾回收點，回收幼兒園全部小伙伴家庭中的有害垃圾進行集中處理。

活動反思

本次活動的目標是了解垃圾分類投放的意義，有愛護環(huán)境的意識，情愿從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎上嘗試制作垃圾投放的提示圖?；顒又攸c了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點在于明確垃圾的分類，知道究竟哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。

活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值，了解生活中產生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和損害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參加活動的愛好特別深厚，通過活動孩子們關注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關系，有愛護環(huán)境的意識，情愿從自己做起，本次活動很好的完成了活動的預設目標，孩子們學會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九