部編版三年級(jí)上冊(cè)第21課《大自然的聲音》小練筆-課件

《大自然的聲音》小練筆主講人：某某某時(shí)間：2020.7.7·課文內(nèi)容回顧

你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”。課文內(nèi)容總結(jié)：《大自然的聲音》是一篇視角獨(dú)特、聯(lián)想豐富的散文，課文用生動(dòng)鮮活的筆觸，譜寫了“風(fēng)”“水”“動(dòng)物”這三位來自大自然的“音樂家”所彈奏的美妙樂章。文章語言生動(dòng)，將人們習(xí)以為常的聲音寫得妙趣橫生，展現(xiàn)了大自然的美麗?！卧獌?nèi)容回顧

本單元以“我與自然”為主題，選取的三篇課文辭藻優(yōu)美、筆調(diào)活潑，著重落實(shí)“感受課文生動(dòng)的語言，積累喜歡的語句”這一語文要素。本單元的習(xí)作要求是“留心生活，把自己的想法記錄下來”。本次練筆要求圍繞一個(gè)意思寫幾句話，旨在引導(dǎo)人留心生活，體會(huì)身邊的美好?！忣}

“你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”。

題目給出了兩個(gè)例子，這也暗含了本次題目的要求，即仿照課文的語段結(jié)構(gòu)，圍繞一個(gè)意思來寫幾句話。這“幾句話”需緊扣中心展開，在表達(dá)上做到通順、連貫。

這次練筆寫的不是看到的景色，而是聽到的聲音。它既可以是題目中列舉的鳥兒的歌聲、廚房里的聲音，也可以是自己喜歡的其他聲音，如馬路上的聲音、田野里的聲音等?！け嬉粜∮螒蜃匀恢粽婷烂?！我們?cè)賮碜屑?xì)聆聽?zhēng)锥温曇?，說說你聽到什么，又想到什么?！ら喿x鏈接山路忽然一轉(zhuǎn)，啊！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布葉圣陶

請(qǐng)大家讀讀葉圣陶的《瀑布》，想象葉圣陶站在瀑布前，聽到瀑布聲如浪涌上岸灘，如風(fēng)吹過松林時(shí)，眼前浮現(xiàn)出的情景。·回顧課文，積累擬聲詞AA淙淙ABB嘩啦啦AABB滴滴答答

《大自然的聲音》這一課的擬聲詞特別豐富，且類型多樣。請(qǐng)你從文中找一找相同類型的擬聲詞，或者借助自己的積累，試著填一填下面的表格?！钣蒙蠑M聲詞，會(huì)讓語言增色喲?！せ仡櫿n文，積累擬聲詞AA淙淙嘰嘰潺潺咚咚ABB嘩啦啦丁零零轟隆隆淅瀝瀝AABB滴滴答答嘰嘰喳喳叮叮咚咚乒乒乓乓

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