期末模擬測試卷（試題）統(tǒng)編版語文六年級上冊

統(tǒng)編版語文六年級上冊期末模擬測試卷（二）一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．苞蕾（bào）

勁挺（jìn）

正月（zhēng）

戛然而止（jiá）B．燜熟（mèn）

蹚水（tāng）

胭脂（zhī）

約定俗成（sú）C．鐵鍬（qiāo）

馳騁（chěng）

出殯（bìng）

群星璀璨（chuǐ）D．肆虐（nüè）

虛擬（xǖ）

獾豬（huān）

窸窸窣窣（sū）2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．幽靜

琴鍵

伽藍(lán)

錯綜復(fù)雜 B．節(jié)制

草坪

外賓

自做自受C．蕎麥

諺語

頹然

輕歌慢舞 D．陡然

潮汛

斗蓬

一絲不茍3．下列加點(diǎn)詞語意思理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．少選之間而志在流水（一會兒） B．處士笑而然之（認(rèn)為他說得對）C．尾搐入兩股間（大腿） D．兩山排闥送青來（推開門）4．“作為新時(shí)代的年輕干部，我們不能搞_________,要用真抓實(shí)干來促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！睓M線上填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．跑龍?zhí)?B．唱白臉 C．花架子 D．對臺戲5．下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．奧運(yùn)會上，短道速滑冠軍任子威站在領(lǐng)獎臺上，忘乎所以地唱起了國歌。B．魯迅筆下的人物，個(gè)個(gè)刻畫得栩栩如生。C．王恒的字筆走龍蛇，歪歪扭扭。D．丁丁雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然有一顆赤子之心，是個(gè)懂事的孩子。6．“雖然人生總有艱難的日子，___________；雖然人生沒有“彩排”的機(jī)會，但閱讀可以讓“直播”更精彩。每一個(gè)熱愛閱讀的人，都自帶高光“濾鏡”！悅享閱讀，邀你開啟讀書之旅，在旅途中遇見更美好的自己！”句中橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．閱讀卻能讓人獲得系統(tǒng)化的知識 B．閱讀卻能讓各種信息都唾手可得C．但閱讀能給我們克服困難的勇氣 D．但閱讀能讓我們追尋更好的自己二、填空題7．我能把字寫好看。電影《長津潮》給我們展現(xiàn)了一幅偉大的抗美援朝的英雄畫面?？吹诫娪昂?，我的內(nèi)心xiōngyǒngpéngpài()，堅(jiān)強(qiáng)不qū()的志愿軍戰(zhàn)士們是最可愛的人，他們譜寫了歷史的光輝篇章。如今中華民族已經(jīng)yì()立在世界東方，請黨放心，強(qiáng)國有我！8．填空。(1)自然風(fēng)光令我們著迷，孟浩然在《過故人莊》中描寫山村優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是“，”?！读露呷胀亲頃芬辉娭校?，”兩句生動形象地寫出了夏天下暴雨的景象。劉禹錫在《浪淘沙》一詩中寫出黃河洶涌澎湃特點(diǎn)的兩句詩是“，”。（2）“月亮”在古詩詞中無處不在，如《宿建德江》中的“，”寫出了月夜中詩人的寂寞惆悵；《西江月·夜行黃沙道中》中“，”寫出了月夜之景。我還能寫出兩句與“月亮”有關(guān)的詩句：“，”。三、語言表達(dá)9．口語交際。假如你想要去參加學(xué)校的足球隊(duì)，爭取媽媽的支持，你應(yīng)該怎么交流呢？試試寫一寫吧！注意先說想法，再把具體的理由講清楚。四、句子訓(xùn)練10．按要求完成下面的句子。(1)這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌?2)太陽系中唯一還可能肯定存在生命的行星是火星。（修改病句）(3)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）(4)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得人了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（仿照例句，描寫你對“讀書”入迷的樣子）(5)王強(qiáng)不小心把爸爸送他的生日禮物丟了。（根據(jù)情境，寫一寫王強(qiáng)忐忑不安的心理活動）(6)人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是在于索取。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是，就。（仿寫句子）五、文言文閱讀文言文閱讀師曠論學(xué)①晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！雹趲煏缭唬骸昂尾槐T①乎?"③平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”④師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰③與昧行④乎？”⑤平公曰：“善哉!”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把還不是后來的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。③孰：哪個(gè)昧行：黑暗中行走11．解釋下面加點(diǎn)詞。（1）盲臣安敢戲其君乎：（2）臣聞之：12．將文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。13．晉平公想學(xué)習(xí)，卻又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什么？他為什么有這樣的擔(dān)心？14．這則故事告訴我們的道理是什么？六、現(xiàn)代文閱讀15．閱讀。兩碗牛肉面①那是一個(gè)春寒料峭的黃昏，店里來了一對特別的客人——父子倆。②說他們特別，是因?yàn)槟歉赣H是盲人。他身邊的男孩小心翼翼地?cái)v扶著他。那男孩看上去才十八九歲，衣著樸素得有點(diǎn)寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣，該是個(gè)正在求學(xué)的學(xué)生。③男孩來到我面前，“兩碗牛肉面！”他大聲地說著。④我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看著他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后墻上貼著的價(jià)目表，告訴我，只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。⑤我先是怔了一怔，接著恍然大悟。原來他大聲叫兩碗牛肉面是給他父親聽的，實(shí)際上是囊中羞澀，又不愿讓父親知道。我會意地沖他笑了。⑥廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到他父親面前，細(xì)心地招呼：“爸，面來了，慢慢吃，小心燙著?！彼约簞t端過那碗清湯面。他父親并不著急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一塊牛肉就忙不移地把那片肉往兒子碗里夾。⑦“吃，你多吃點(diǎn)兒，吃飽了好好念書?？旄呖剂?，能考上大學(xué)，將來做個(gè)對社會有用的人。老人慈祥地說，一雙眼睛雖失明無神，滿臉的皺紋卻布滿溫和的笑意。讓我感到奇怪的是，那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是默不作聲地接受了父親夾來的牛肉片，然后再悄無聲息地把牛肉片又夾回父親碗中。⑧周而復(fù)始，那父親碗中的牛肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完。⑨“這個(gè)飯店真厚道，面條里有這么多牛肉片?！崩先烁袊@著。一旁的我不由一陣汗顏，那只是幾片屈指可數(shù)、又薄如蟬翼的肉啊。做兒子的這時(shí)趕緊趁機(jī)接話：“爸，您快吃吧，我的碗里都裝不下了?！昂?，好，你快吃，這牛肉面其實(shí)挺實(shí)惠的?！雹飧缸觽z的行為和對話把我們都感動了。姨媽不知什么時(shí)候也站到了我的身邊，靜靜地凝望著這對父子。這時(shí)廚房的小張端來一盤剛切牛肉，姨媽呶呶嘴示意他把盤子放在那對父子的桌上。?男孩抬起頭環(huán)視了一下，這桌并無其他顧客，忙輕聲提醒：“你放錯了吧？我們沒要牛肉。"姨媽微笑著走了過去：“沒錯，今天是我們開業(yè)年慶，這盤牛肉是贈送的?！?男孩笑笑，不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中。?然后，把剩下的裝入了一個(gè)塑料袋中。?我們就這樣靜靜地看著他們父子吃完，然后再目送他們出門。?小張收碗時(shí)，突然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是6元，正好是我們價(jià)目表上一盤干切牛肉的價(jià)錢。?一時(shí)間，我、姨媽，還有小張誰都說不出話來，只有無聲的嘆息靜靜地回蕩在每個(gè)人的心間。(1)解釋下面詞語?；腥淮笪颍呵臒o聲息：(2)用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3)通過故事的情節(jié)可以感受人物形象，從“周而復(fù)始，那父親碗中的牛肉片似乎永遠(yuǎn)也夾不完”的情節(jié)中，可以體會到男孩；他的碗下壓著6元錢的情節(jié)，可以體會到男孩。(4)閱讀文章能從所讀的內(nèi)容想開去，讀到父親給兒子夾肉，兒子又給父親夾回去的內(nèi)容時(shí)，你想到了。暴風(fēng)雨①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發(fā)出的聲響，猶如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空得更加明亮。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。?有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。16．本文所寫的時(shí)間是從到。17．第⑥自然段中，“鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指。18．第⑦自然段橫線上應(yīng)填的動詞是(

)。A．點(diǎn)綴 B．擦洗 C．洗滌 D．擦拭19．本文題目為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現(xiàn)什么？20．按照你的理解給文章劃分層次。(用“/”在下面序號處標(biāo)明)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?21．作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子，如：；視覺的句子，如：。七、書面表達(dá)22．習(xí)作。每個(gè)漢字都是一幅鮮活的畫，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含一個(gè)動人的故事。你從“淚”這個(gè)字想到了什么？也許你想到委屈的淚水，也許你想到成功的淚水，也許你想到失敗的淚水……請以“啊，淚”為題目，寫一寫生活中發(fā)生過的有關(guān)“淚”的印象深刻的故事。參考答案：1．B【詳解】本題考查字音辨析。A．苞蕾（bào）——bāo；勁挺（jìn）——jìng；C．出殯（bìng）——bìn；群星璀璨（chuǐ）——cuǐ；D．虛擬（xǖ）——xū；故選B。2．A【詳解】本題考查字形易錯字。B．自做自受——自作自受；C．輕歌慢舞——輕歌曼舞；D．陡然——徒然，斗蓬——斗篷。故選A。3．D【詳解】本題考查詞語的理解。D．“兩山排闥送青來”出自宋代詩人王安石的《書湖陰先生壁》，意思：兩座大山打開門來為人們送去綠色。闥：小門。故選D。4．C【詳解】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。A．跑龍?zhí)?，原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事，或?qū)Ｗ雠芡?、服?wù)性工作；或起次要作用，充當(dāng)配角。B．唱白臉，唱白臉是在傳統(tǒng)戲曲中，勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的時(shí)候，充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色，跟唱紅臉相對。C．花架子，指花哨而不實(shí)用的武術(shù)動作；比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西。也指形式主義的做法。D．對臺戲，舊時(shí)兩個(gè)戲班為了互相競爭而同時(shí)演出相同劇目的戲。比喻雙方競爭的同類工作或事情。根據(jù)語義新時(shí)代的年輕干部發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)要真抓實(shí)干，不能搞形式主義，應(yīng)選“花架子”。故選C。5．B【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A．忘乎所以：意思是指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，也說“忘其所以”，貶義。與語境“短道速滑冠軍在領(lǐng)獎臺上唱起國歌”不符，故用詞不當(dāng)。B．栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。出自《莊子·齊物論》。褒義。C．筆走龍蛇：指筆一揮動就能呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)，形容書法筆勢雄健活潑，風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快；含褒義。與語境“王恒的字歪歪扭扭?！辈环?，故用詞不當(dāng)。D．飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過種種艱難困苦生活的磨煉。近義詞有飽經(jīng)世故、歷盡滄桑，與語境“懂事的孩子”不符，故用詞不當(dāng)。故選B。6．C【詳解】本題考查句子銜接。從原句“雖然人生總有艱難的日子”中的“艱難”二字可以看出，在生人的路上約到困難，閱讀可以給我們克服困難的勇氣。故選C。7．洶涌澎湃屈屹【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“澎、湃、屹”容易寫錯。要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。8．綠樹村邊合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯野曠天低樹江清月近人明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【詳解】本題考查名句默寫及理解。（1）“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自孟浩然的《過故人莊》，意思是：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自劉禹錫的《浪淘沙》，意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。書寫時(shí)注意“綠、合、郭、斜、翻、遮、淘、簸、涯”的正確寫法。（2）“野曠天低樹，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》，意思是：曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。書寫時(shí)注意“曠、鵲、鳴”的正確寫法。關(guān)于月亮的詩句有：春宵一刻值千金，花有清香月有陰。海上生明月，天涯共此時(shí)。9．媽媽，我想去參加學(xué)校足球隊(duì)。首先我不會耽誤學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間練習(xí)；其次，可以強(qiáng)身健體；還可以認(rèn)識更多的朋友，加深友誼，請您支持我?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。本次主題是勸說媽媽同意“你”去參加學(xué)校足球隊(duì)。我們在勸說的時(shí)候主要注意以下幾點(diǎn)：1.媽媽是長輩，我們要用尊重的態(tài)度和媽媽商量；2.要做好充分的準(zhǔn)備，有明確的勸說主題和充分的理由或者引用一些事實(shí)案例；3.在溝通的過程中保持耐心和同理心，以友好的語氣結(jié)束本次談話。如：媽媽，我知道您不想讓我加入籃球隊(duì)是害怕影響我的學(xué)習(xí)。但是參加籃球隊(duì)不僅可以放松心情、緩解學(xué)習(xí)壓力，還可以鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，有丁好的心情和好的體質(zhì)，才參加籃球隊(duì)還可以培養(yǎng)我的困隊(duì)協(xié)作能力，會對我以后的生活和學(xué)習(xí)有很多幫助。請您支持我吧。10．(1)這難道不是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？(2)太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。(3)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。(4)我讀書的時(shí)候，總是目不轉(zhuǎn)睛，連吃飯的時(shí)間都忘了。(5)到底和爸爸說不說實(shí)話呢？……爸爸會不會打我？……唉，怎么辦好呢？(6)一棵大樹遮擋一片風(fēng)雨【詳解】（1）本題考查改為反問句。改為反問句的方法：給句子加上相應(yīng)的反問詞“難道……嗎”，把表示肯定的詞“這是”改為表示否定的詞“這不是”，把句末的感嘆號改為問號。如：難道這不是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？（2）本題考查修改病句。病因：語義的矛盾。句中“可能”與“肯定”的矛盾，應(yīng)去掉“肯定”。（3）本題考查直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉；②把第一人稱改成第三人稱。即：老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。（4）本題考查仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句是對某個(gè)人對某件事入迷的樣子的描寫，可仿寫類似的情景描寫同學(xué)看書入迷的樣子即可。如：我一回到房間就捧起心愛的書讀了起來，嘴里念念有詞，臉上還時(shí)不時(shí)露出笑容，完全沉浸在書中的世界。不知不覺到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽喊了我好幾次，都沒聽見。（5）本題考查情景寫話。結(jié)合題干可知，是描寫人物忐忑不安的心理活動，答案不唯一，只要符合語境即可。如：怎么辦？爸爸會不會罵我？……我該怎么辦？……我得再找找。（6）本題考查句子的仿寫。結(jié)合句子可知，仿寫的句式是：如果你是……，就……如果你是……，就……，只要語句通順、合理即可。如“如果你是一棵小草，就增添一份綠意。11．戲弄、開玩笑聽說12．點(diǎn)上火把走路和摸黑走路，哪個(gè)更好？13．晉平公說的“暮”

是指時(shí)間晚、遲了。他有這樣的擔(dān)心是怕年紀(jì)大了，來不及學(xué)。14．活到老，學(xué)到老。/學(xué)無止境/只要想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開始都不晚【解析】11．本題考查字詞解釋。（1）盲臣安敢戲其君乎：我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。戲：戲弄。（2）臣聞之：我曾聽說。聞：聽說。12．本題考查翻譯。炳燭：點(diǎn)蠟燭。孰：哪個(gè)。昧行：黑暗中行走。“炳燭之明，孰與昧行乎？”這句的意思是：在點(diǎn)燃蠟燭的亮光下行走和在黑暗愚昧中行走哪一個(gè)會更好呢?13．本題考查對內(nèi)容的理解?！翱忠涯阂印钡囊馑际牵旱强峙乱呀?jīng)晚了?！澳骸钡囊馑际牵褐笗r(shí)間晚、遲了。從第1段的“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！笨芍?，他有這樣的擔(dān)心的原因是：怕年紀(jì)大了，來不及學(xué)。14．本題考查內(nèi)容主旨。從第4段的“臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”可知，這則故事告訴我們的道理是學(xué)無止境，只要學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不遲?！军c(diǎn)睛】參考譯文：晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”平公說：“講得好??！”15．(1)猛然領(lǐng)悟的樣子沒有聲音(2)一個(gè)窮高中生帶盲人父親到飯店吃面，自己點(diǎn)蔥油面，給父親牛肉面，父親把牛肉夾給兒子，兒子又偷夾給父親，老板送一盤牛肉給他們，兒子又偷偷給了老板一盤牛肉錢。(3)孝順懂事、自尊自愛(4)我要向男孩學(xué)習(xí)，孝敬父母、自尊自愛，珍惜來之不易的美好生活?！驹斀狻浚?）本題考查詞語的理解。結(jié)合第⑤自然段中“我先是怔了一怔，接著恍然大悟”可知，“恍然大悟”在文中指我一下子就明白了?；腥唬好腿磺逍训臉幼?；悟：心里明白?！盎腥淮笪颉钡囊馑迹簩δ骋皇挛锿蝗幻靼?、突然醒悟。在文中指“我”突然明白了這個(gè)男孩叫兩碗牛肉面的初衷。結(jié)合第⑦自然段中“然后再悄無聲息地把牛肉片又夾回父親碗中”可知，“悄無聲息”在文中指“我”悄悄地把牛肉片夾到父親的碗中。悄：靜。無：沒有?！扒臒o聲息”的意思：靜悄悄的，聽不到任何聲音。形容沒有聲音或聲音很輕。（2）本題考查短文內(nèi)容的概括。通過讀短文可知，事件發(fā)生的時(shí)間：那是一個(gè)春寒料峭的黃昏；地點(diǎn)：“我”的店里；人物：一對客人——父子倆；事件：兒子帶父親到店里來吃面，兒子給自己點(diǎn)了碗蔥油面，給父親點(diǎn)了碗牛肉面，父親把自己碗中的牛肉片夾給兒子，兒子又把牛肉片悄悄地夾給了父親，感動了我們，此時(shí)，姨媽送了碗牛肉面給兒子，而兒子在走時(shí)把面錢壓在碗下。結(jié)合這一要素來概括，只要語句通順，把事件概括完整即可。（3）本題考查對句子的賞析。結(jié)合第⑦自然段中“那個(gè)做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是默不作聲地接受了父親夾來的牛肉片，然后再悄無聲息地把牛肉片又夾回父親碗中”可知，“周而復(fù)始”是指父親把牛肉片夾給了兒子，兒子又把牛肉片夾給了父親，讓父親的牛肉片永遠(yuǎn)也夾不完，說明兒子表面也不拒絕父親對他的愛，從他悄無聲息地把牛肉片夾給父親，這也突出了他對父親的愛，說明了這是一位非常孝順的兒子。結(jié)合第?自然段中“原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是6元，正好是我們價(jià)目表上一盤干切牛肉的價(jià)錢”可知，這碗下的6元錢是姨媽送他吃的這碗牛肉面的價(jià)錢，這可以說明他是一位不貪便宜，很懂事的孩子。（4）本題考查思維拓展。圍繞所讀的內(nèi)容“父親給兒子夾肉，兒子又給父親夾回去”這一部分的內(nèi)容來展開想象，只要想象合理即可。如：我在平常的生活中一定要多關(guān)心父母，多幫父母做一些力所能及的事。16．夜晚早晨17．暴風(fēng)雨變成小雨18．D19．大自然那無與倫比的和諧美。20．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩?21．鳥兒唱著歡樂的歌偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華【解析】16．本題考查寫作時(shí)間。根據(jù)行文的順序，從文中第①自然段“悶熱的夜，令人窒息”“一道道閃電劃破了漆黑的夜幕”和第③自然段“煙囪發(fā)出的聲響，猶如在黑夜中哽咽?！笨芍?，本文開始寫的時(shí)間是“夜晚”；從第⑦自然段“從窗外躲進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明”，可以看出寫作的時(shí)間是今晨；故填寫“夜晚”和“早晨”。17．本題考查對句子的理解。根據(jù)前文第⑤自然段中的句子“一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡?！焙偷冖拮匀欢巍安灰粫?，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體?！笨梢钥闯鲎髡呤菍疵偷谋╋L(fēng)雨比作“鏗鏘的樂曲”，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”指的就是兇猛的暴風(fēng)雨變成了小雨。18．本題考查詞語的理解和辨析。A．點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾。B．擦洗：用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)揉擦清洗。C．洗滌：清洗，洗刷。D．擦拭：擦抹；揩拭。本句形容大雨過后，蔚藍(lán)色的天空被擦抹的更加明亮，應(yīng)搭配“擦拭”；故選D。19．本題考查文章主旨的理解。散文多在結(jié)尾段點(diǎn)明主旨，根據(jù)文末處的“有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美”這個(gè)句子的內(nèi)容分析可知，作者在前半部分寫暴風(fēng)雨，用暴風(fēng)雨來臨的前后作對比，來說明人們所看到大自然的一個(gè)方面（夜晚暴風(fēng)雨來臨時(shí)），然后用一半的篇幅來寫“更加絢麗的早晨”，主要意在表現(xiàn)大自然暴風(fēng)雨過后，帶來的更加絢麗的早晨，這一無與倫比的和諧美。20．本題考查段落層次的劃分。解答此題可先了解每一段落的內(nèi)容，然后