2023-2024學(xué)年陜西省西安市化學(xué)九年級第一學(xué)期期中考試模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年陜西省西安市化學(xué)九年級第一學(xué)期期中考試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2019年中國水周的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關(guān)水的認識正確的是（）A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C．電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成D．農(nóng)業(yè)上大水漫灌農(nóng)作物2．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．：氧化鈣的化合價為+2價 B．Mg2+：一個鎂離子帶2個正電荷C．CO2：一個二氧化碳分子中有兩個氧原子 D．2N：兩個氮元素3．火星的大氣組成(體積分數(shù))如圖所示，其中含量最多的元素是()A．氧 B．碳 C．氮 D．氬4．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復(fù)至室溫，打開A止水夾，燃燒杯中的水可能進入（）A．先進入甲瓶，再進入乙瓶B．進入甲瓶，不會進入乙瓶C．兩瓶都不會進入D．同時進入甲、乙瓶5．分類、歸納等是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。下列分類、歸納中正確的是A．污染性氣體：SO2、NO2和CO2 B．氧化物：SO2、KClO3C．可燃物：H2、S、酒精 D．緩慢氧化：鐵生銹、動物呼吸、蠟燭燃燒6．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（）A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作電光源的稀有氣體C．用作食品防腐劑的氮氣D．用作清潔燃料的氫氣7．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量105230反應(yīng)后的質(zhì)量m3922A．物質(zhì)Z對該反應(yīng)沒有影響B(tài)．物質(zhì)X的m值為4C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)中變化的Y、W的質(zhì)量比為17：148．以下物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．白色的氧化鎂C．液態(tài)空氣 D．黑色的煤炭9．科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識，驗證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要．以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體10．鈀被廣泛地用作氣體反應(yīng)中的氫化或脫氫催化劑。如圖為鈀元素的部分信息，從圖中獲取的信息正確的是()A．鈀原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子B．鈀的中子數(shù)為46C．鈀原子的相對原子質(zhì)量為106.4gD．Pd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣11．人體內(nèi)必需的下列元素中，因攝入量不足而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的是()A．鈣B．碘C．鐵D．鋅12．對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如下圖所示，請回答下列問題：（1）量取所需要的水應(yīng)選擇______（選填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。（2）調(diào)平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)______（選填序號）。A增加適量硝酸銨固體B減少適量硝酸銨固體C調(diào)節(jié)平衡螺母D增加砝碼（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是________。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________。（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度_______（選填“升高”或“降低”）了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數(shù)，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比計劃配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏______（填“高”、“低”）。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應(yīng)注明______等信息。14．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，趙敏采用了如圖所示裝置：由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣（不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積），給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻后，將氣體推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。（資料）銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式：_____。（3）趙敏測得實驗結(jié)果如下：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL21mL由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____（填序號，多選）①裝置氣密性差②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫③加入銅絲量太少④加入銅絲量太多15．化學(xué)是一門實驗學(xué)科，正確的實驗操作是保證實驗成功的關(guān)鍵。（1）實驗一中根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論_____。（2）實驗二中觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出此反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）_____。（3）實驗三鐵絲在氧氣燃燒要在集氣瓶底放少量水或一薄層細沙的原因是_____。（4）實驗四可以得出二氧化碳的性質(zhì)_____；_____。（5）（如下圖）過濾操作中玻璃棒的作用________，實驗結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液過濾不徹底，造成此現(xiàn)象的原因_____。①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁②濾紙破損③液面高于濾紙邊緣16．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫出A處反應(yīng)的文字表達式為_____；（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_____，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng))?；瘜W(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實驗。反應(yīng)①結(jié)束后，所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半，反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)。請回答下列問題：（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________；（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式______________；（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______；（4）溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______；（5）用36.5％的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為_______。18．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中加熱25.2g氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量是_____________。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用分子、原子的觀點解釋下列問題：（1）氫氣和液氫都可以作燃料；______（2）在花園里可嗅到花香；______（3）用水銀溫度計測量體溫。______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、水樣煮沸時，水中可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故A正確。B、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，故B錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，在化學(xué)變化中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤。D、大水漫灌農(nóng)作物會浪費大量的水，應(yīng)采用噴灌或滴灌，故D錯誤。故選A。2、C【解析】

A、中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故錯誤；B、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，故錯誤；C、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有兩個氧原子，正確；D、2N表示2個氮原子，元素只講種類，不講個數(shù)，故錯誤。故選C。3、A【解析】

根據(jù)圖示提供的信息可知：二氧化碳的含量最多，二氧化碳由C，O元素組成，每個二氧化碳分子中由一個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，因此火星的大氣組成中含量最多的元素為氧元素。故選A。4、D【解析】

甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，分別點燃紅磷和碳粉，紅磷和碳粉在空氣中燃燒分別生成五氧化二磷固體、二氧化碳氣體，使甲瓶內(nèi)氣壓減小，乙瓶內(nèi)氣壓不變。但當止水夾A關(guān)閉時，甲和乙是一個氣壓系統(tǒng)，甲乙兩瓶氣壓會處于動態(tài)平衡，則恢復(fù)至室溫后甲乙整個系統(tǒng)的氣壓是減小的，故燒杯中的水同時進入甲、乙瓶。故選D。5、C【解析】

A、CO2不會污染空氣，故錯誤；B、KClO3含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；C、H2、S、酒精都具有可燃性，都是可燃物，故正確；D、蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，故錯誤。故選C。6、D【解析】

A．空氣中含有氧氣，可以分離出來并用于醫(yī)療急救，不符合題意；B．空氣中含有稀有氣體，可以分離出來用于作電光源，不符合題意；C．空氣的主要成分就是氮氣，氮氣不活潑，較穩(wěn)定，可以分離出來用作食品防腐劑，不符合題意；D．空氣中不含氫氣，無法分離得到氫氣，符合題意。故選D。7、A【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后Y的質(zhì)量增加了39g-5g=34g，故是生成物，生成的質(zhì)量為34g；同理可以確定W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為30g-2g=28g；Z的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為34g-28g=6g，故m的數(shù)值為10g-6g=4g；A、物質(zhì)Z可能做催化劑，若作催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為34g-28g=6g，故m的數(shù)值為10g-6g=4g，故選項說法正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為W和X，生成物是Y，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確；D、Q反應(yīng)中變化的Y、W的質(zhì)量比為34g：28g=17：14，故選項說法正確。故選A。8、B【解析】

A、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤；B、氧化鎂是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故B正確；C、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、煤炭主要成分是碳，還含有硫等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤。故選B。9、C【解析】

A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選C?！军c睛】易錯點：描述實驗現(xiàn)象時，僅敘述眼睛看到的，不要帶有實驗結(jié)論。10、D【解析】A、根據(jù)金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，故A錯誤；B、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鈀的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是46，鈀的中子數(shù)=106-46=60，故B錯誤；C、鈀原子的相對原子質(zhì)量為106.4，故C錯誤；D、電子的質(zhì)量對原子來說，可以忽略不計，Pd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣，故D正確。故選D。點睛：根據(jù)元素周期表中提供的鈀元素的信息，及在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，進行解答本題。11、A【解析】A、老年人缺鈣易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥，正確；B、缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大，錯誤；C、缺鐵會導(dǎo)致貧血，錯誤；D、缺鋅會導(dǎo)致食欲不振、發(fā)育不良，錯誤。故選A。12、B【解析】

A、觀察圖示可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯誤；B、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料較好，故B正確；C、二氧化錳是催化劑，與生成氧氣的多少無關(guān)，故C錯誤；D、通過觀察圖示可知，氯酸鉀用時較長，故D錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、100mLB加速溶解④①③⑤②降低低50%硝酸銨溶液【解析】

（1）欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸銨，所需水的質(zhì)量為180g×（1-50%）=90g，量取所需要的水應(yīng)選擇100mL量筒。（2）調(diào)平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，說明左盤硝酸銨藥品質(zhì)量偏多，應(yīng)減少適量硝酸銨固體，使天平平衡，故選：B。（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④取藥品、①稱量、③轉(zhuǎn)移藥品、⑤加水、②溶解。（5）在做⑤操作時，硝酸銨遇水吸熱，燒杯的溫度降低了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數(shù)，則實際量取液體體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比計劃配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應(yīng)注明50%硝酸銨溶液等信息。14、使裝置中的氧氣完全反應(yīng)銅+氧氣氧化銅＜①②③【解析】

（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。故填：使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。（2）該實驗中銅在加熱條件下和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達式：銅+氧氣氧化銅。故填：銅+氧氣氧化銅。（3）趙敏測得實驗結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)：×100%＝16%，小于21%，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：裝置氣密性差（空氣進入裝置）、讀數(shù)時沒有冷卻至室溫（導(dǎo)致剩余氣體體積偏高）、加入銅絲量太少（沒有使氧氣完全反應(yīng)）。15、分子是不斷運動的干燥的紙花無明顯變化，濕潤的石蕊紙花變紅水+二氧化碳→碳酸（或H2O+CO2→H2CO3）防止高溫物體濺落使集氣瓶底炸裂密度比空氣的大不可燃、不助燃引流②③【解析】

（1）實驗一中，B中酚酞試液變紅，說明A中的氨水通過分子的運動進入B中，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論分子是不斷運動的；（2）實驗二中觀察到的現(xiàn)象是干的石蕊試液的紙花中通入二氧化碳后不變色，而濕潤的石蕊試液的紙花通入二氧化碳后變紅，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。此反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）：水+二氧化碳→碳酸（或H2O+CO2→H2CO3）；（3）鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氧氣燃燒要在集氣瓶底放少量水或一薄層細沙的原因是防止高溫物體濺落使集氣瓶底炸裂；（4）實驗四中蠟燭由低到高逐漸熄滅，可以得出二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不可燃、不助燃；（5）過濾是將難溶性固體與液體分離的操作，過濾操作中玻璃棒的作用是引流，實驗結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液過濾不徹底，造成此現(xiàn)象的原因濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等，濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁會導(dǎo)致過濾太慢，但不會導(dǎo)致過濾失敗。故選②③。16、防止二氧化硫污染空氣過氧化氫水+氧氣滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅溫度越高，分子運動的越快【解析】

（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，所以產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣，故填防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，故文字表達式寫為：過氧化氫水+氧氣。（2）A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發(fā)出的氨氣分子，運動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，使滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅，故填滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說明溫