街舞社團(tuán)工作總結(jié)

第街舞社團(tuán)工作總結(jié)

學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)

學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時(shí)光，覺得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂，在讀書時(shí)難免分心。二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)

快樂閱讀社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

二、與繪本為友，在閱讀中提升能力

繪本中的語言生動(dòng)且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的快樂閱讀社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的排球社團(tuán)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引和全社團(tuán)成員的共同努力下下，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮排球發(fā)展學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及靈活性手指手腕控球能力。

排球?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主要以基本功訓(xùn)練為主的，各種形式的練習(xí)都是為學(xué)生在教學(xué)比賽合理應(yīng)用為目的。在訓(xùn)練中我們按學(xué)生的特點(diǎn)和技術(shù)掌握能力分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、其他的學(xué)生為二組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的技術(shù)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。一組同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是排球墊傳、接發(fā)球、三人組合練習(xí)等;二組同學(xué)主要學(xué)習(xí)單項(xiàng)技術(shù)，墊球、傳球、下手發(fā)球。在練習(xí)的過程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生運(yùn)動(dòng)型思維。

2、開展競賽活動(dòng)。

為了檢驗(yàn)學(xué)生在排球小組的學(xué)習(xí)情況，在練習(xí)中不斷舉行排球教學(xué)比賽和基本技能競賽與小組內(nèi)部的對(duì)抗比賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使排球社團(tuán)的學(xué)生基本功掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)排球基本技術(shù)和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果。

3、和研究生進(jìn)行友誼比賽

為了檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果，也為了加強(qiáng)和研究生的友誼關(guān)系，與研究生進(jìn)行了友誼比賽，我們本著友誼第一，比賽第二的原則，圓滿的完成了與研究生的比賽，達(dá)到了預(yù)想的效果。

4、觀看世界杯

為了提高同學(xué)們的排球水平，掌握專業(yè)的排球技能，我們還組織了觀看世界杯活動(dòng)，結(jié)束之后由技術(shù)部講解其中的經(jīng)典動(dòng)作，使大家拓展眼界，掌握正確的排球技能。

一學(xué)期排球工作在學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候也落下了帷幕，我們?cè)谶@學(xué)期的工作中收獲很多，也看到了自己的不足，由于天氣，經(jīng)費(fèi)等各方面的原因，活動(dòng)辦得不太成功，我們一定再接再厲，把社團(tuán)辦得更好。

寫作社團(tuán)工作總結(jié)

我們XX寫作社團(tuán)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處、語文教研組、校少先隊(duì)指導(dǎo)下，學(xué)生以配合的文藝興趣和熱情而構(gòu)成的學(xué)生文藝.她引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步閱讀、鑒賞、寫作才能，鼓吹、交流、頒發(fā)文學(xué)作品，是展現(xiàn)同學(xué)們思想境界和文學(xué)素養(yǎng)的舞臺(tái)。

XX寫作社團(tuán)以活潑校園文化、傳遞文學(xué)信息，頒發(fā)文學(xué)佳作、結(jié)識(shí)寫作摯友、富厚課余生活、濃郁文學(xué)氣氛為宗旨。我們都是XX,XX用勤勞的手寫出我們最質(zhì)樸純正的心靈感言.我們的XX寫作社團(tuán)成員和作品如雨后春筍,大量出現(xiàn).我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)是：弘揚(yáng)校園文化，放飛童年之夢，舞動(dòng)文藝之筆。

在社團(tuán)成立小會(huì)上，我社宣讀了《XX文學(xué)社團(tuán)章程》，目的是讓我社全體會(huì)員可以或許很好的學(xué)習(xí)章程，了解我社，配合扶植我社。為我社注入新的后備力量，為調(diào)集機(jī)組成員作籌備。顛末學(xué)習(xí)，新成員都要求寫進(jìn)社心得，從中選擇對(duì)照優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得作為范文在全社進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，匆匆進(jìn)社員配合提高及社團(tuán)的長久成長!

我們社團(tuán)每周舉行兩次運(yùn)動(dòng)，如舉行文學(xué)知識(shí)講座，進(jìn)步文學(xué)社會(huì)員的寫作和闡發(fā)問題的才能;開展觀片子，寫影評(píng)運(yùn)動(dòng);開展念書讀報(bào)運(yùn)動(dòng);組織社員參加有關(guān)文學(xué)的知識(shí)講座等。為了讓同學(xué)們更好地領(lǐng)略中國語言翰墨的魅力，激發(fā)靈性，進(jìn)步學(xué)生習(xí)作程度，營造優(yōu)越的校園創(chuàng)作氣氛，XX社團(tuán)在每月評(píng)選出五名文學(xué)之星，通過交流會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品等方法來獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)組成員以進(jìn)步成員寫作激情。

學(xué)生參加了XX寫作社團(tuán)以后，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是余偉淦同學(xué)，原來各課學(xué)習(xí)造詣都很差，連他本身都感覺一無是處，沒有特長，可是參加寫作社團(tuán)以后，他對(duì)作文不在畏懼了，從本來的不樂意寫，到寫兩三句搪塞了事，到現(xiàn)在的能寫長篇佳作，提高很大，而他的《小當(dāng)心愿》還作為典范送縣參加作文評(píng)比去了，現(xiàn)在，再問他有什么特長，他會(huì)自信地說：我的特長是寫作。寫作社團(tuán)的成員在全鎮(zhèn)的現(xiàn)場作文比賽中囊括三個(gè)一等獎(jiǎng)，她們是六(1)班李莉娜、六(2)班的裘卓雅、徐水娟，六(3)班的丁熠娜獲二等獎(jiǎng)，六(3)班的徐栩華得到三等獎(jiǎng)。相信有支付總會(huì)有勞績，相信他們有了對(duì)文學(xué)的興趣喜好，造詣會(huì)更喜人。

總之，我會(huì)在往后的工作中一如既往地呈現(xiàn)在社團(tuán)成員的身旁，和人人配合念書、學(xué)習(xí)、練寫。讓人人認(rèn)為文學(xué)的魅力和善質(zhì)，增強(qiáng)連合、交流，在充溢等候中把文學(xué)社團(tuán)扶植得更好!

繪畫社團(tuán)工作總結(jié)

美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要道路之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教導(dǎo)中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教授教化進(jìn)行審美教導(dǎo)，使學(xué)生得到美術(shù)根基知識(shí)和基礎(chǔ)技能，匆匆進(jìn)學(xué)生的智力及身心協(xié)調(diào)成長。在本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校支配，開展了美術(shù)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基礎(chǔ)常識(shí)，

本學(xué)期學(xué)習(xí)素描，理解透視、構(gòu)圖技法知識(shí);學(xué)習(xí)水粉畫的基礎(chǔ)入門知識(shí)，感想感染色彩的魅力，體驗(yàn)不合的色彩所帶給我們的不合樂趣，培養(yǎng)想象力和立異意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，認(rèn)識(shí)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識(shí)。

(二)、在教授教化生在學(xué)習(xí)歷程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各類才能。

我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。側(cè)重培養(yǎng)四個(gè)才能，即察觀力、形象記憶才能、想象力和創(chuàng)造力。

(三)、社團(tuán)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容

素描，水粉畫。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的興趣及技能技法。

(四)、開展的運(yùn)動(dòng)

12月份，我們社團(tuán)成員參加了學(xué)校社團(tuán)展示，繪畫了許多作品去。元旦光降之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示，學(xué)生們觀到本身的作品展示出來都異常高興。相信在即將到來的新學(xué)期里，會(huì)有更好的造詣。

(五)、從純真的技能、技術(shù)學(xué)習(xí)層進(jìn)步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面

在這學(xué)期的美術(shù)教授教化中創(chuàng)設(shè)必然的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、建立正確的文化代價(jià)看，涵養(yǎng)人文精神。

(六)、運(yùn)動(dòng)開展呈現(xiàn)的問題

班級(jí)里的學(xué)生是從二年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生中選出來的，由于年齡的差異，這個(gè)班的繪畫程度也呈現(xiàn)很大的不同，低年級(jí)的學(xué)生入門較慢，高年級(jí)悟性高些、提高相對(duì)較快，這樣呈現(xiàn)班級(jí)里的學(xué)生繪畫參差不齊，晦氣于教師教授教化內(nèi)容的開展;低年級(jí)的兒童畫教授教化所選的內(nèi)容，有些畫較富厚，構(gòu)圖較