大班科學(xué)探索活動(dòng)教案：螞蟻教案及反思

教案系列大班科學(xué)探究活動(dòng)教案：螞蟻教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)螞蟻教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)方案捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀看任務(wù)。對(duì)捉到的螞蟻能夠認(rèn)真觀看，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)探究活動(dòng)螞蟻教案吧。幼兒園大班科學(xué)探究活動(dòng)：螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)方案捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀看任務(wù)。

2、對(duì)捉到的螞蟻能夠認(rèn)真觀看，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。

3、在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對(duì)螞蟻進(jìn)行觀看爭(zhēng)論??的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、昆蟲盒或透亮?????的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

3、選擇一處有螞蟻出沒(méi)的平安的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

4、幼兒用書：《螞蟻》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。

老師：小伴侶見過(guò)小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過(guò)螞蟻？

老師：今日我要去捉幾只螞蟻來(lái)爭(zhēng)論??爭(zhēng)論??，誰(shuí)情愿和我一起去？

2、師幼一起策劃捉螞蟻的方案。老師：螞蟻平常喜愛(ài)在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？

老師依據(jù)幼兒的回答，用簡(jiǎn)筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)。

老師依據(jù)幼兒猜想的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

老師將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長(zhǎng)的衣服上。

老師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動(dòng)的地方；然后要做“觀看員”，即能認(rèn)真觀看螞蟻是什么樣子的；最終還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)覺(jué)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來(lái)。

老師出示預(yù)備好的器材“去捉螞蟻，你覺(jué)得我們需要哪些東西的關(guān)懷呢？

老師依據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì)用得著？昆蟲盒用來(lái)做什么？放大鏡可以用來(lái)做什么？紙和筆可以用來(lái)做什么？

老師：去捉螞蟻時(shí)還要留意什么？

3、師幼一起去查找、觀看螞蟻。

老師帶幼兒外出查找螞蟻，并請(qǐng)發(fā)覺(jué)螞蟻的小組準(zhǔn)時(shí)向大家通報(bào)。

老師請(qǐng)捉到螞蟻的小組就地觀看螞蟻。

老師：用放大鏡認(rèn)真看看小螞蟻有幾只腳？長(zhǎng)在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)？學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的？

4、老師組織幼兒溝通捉螞蟻的經(jīng)受并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藙?shì)。

老師：有哪些小伴侶捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？

老師：你對(duì)螞蟻有哪些新發(fā)覺(jué)》？還希望知道小螞蟻的哪