Unit 4 Task教學(xué)設(shè)計初中英語七年級上冊（牛津譯林版）

Unit4Task教學(xué)設(shè)計初中英語七年級上冊（牛津譯林版）一、教學(xué)目標理解并能正確使用描述人物外貌特征和服裝的詞匯掌握詢問和回答關(guān)于人物外貌特征和服裝的相關(guān)問題能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和穿著能夠用英語進行簡單的人物描述和穿著搭配介紹的對話二、教學(xué)重點描述人物外貌特征和服裝運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和穿著進行簡單的人物描述和穿著搭配介紹的對話三、教學(xué)準備教材：初中英語七年級上冊（牛津譯林版）多媒體設(shè)備活動所需的圖片或卡片四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課讓學(xué)生觀看一段關(guān)于人物特征和服裝的視頻或展示相關(guān)圖片。引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：Doyouliketopayattentiontopeople’sappearance?Whyorwhynot?（你喜歡關(guān)注別人的外貌嗎？為什么？）Whatdoyouthinkisimportantwhenitcomestosomeone’sappearance?（你認為一個人的外貌有什么重要的因素？）步驟二：學(xué)習(xí)新知讓學(xué)生翻到教材的第4單元，引導(dǎo)學(xué)生尋找與人物外貌特征和描述有關(guān)的單詞和句子。分享學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，并逐一解釋和講解相關(guān)詞匯和句子的含義。教師示范讀幾個句子，要求學(xué)生跟讀，重點注意正確的發(fā)音和語調(diào)。步驟三：練習(xí)和鞏固將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一位成員作為被描述的對象。其他小組成員根據(jù)課本中的內(nèi)容以及自己的想象，用英語對這位同學(xué)的外貌特征和穿著進行描述。學(xué)生們輪流進行描述，其他小組成員聽完后猜測被描述的對象是誰，并進行適當(dāng)?shù)男拚头答?。教師在過程中及時給予正確的指導(dǎo)和鼓勵，并糾正學(xué)生的語法和發(fā)音錯誤。步驟四：鞏固和拓展讓學(xué)生選擇自己喜歡的一位名人，并用英語進行描述。要求學(xué)生使用本單元所學(xué)的句型和詞匯，描述名人的外貌特征和穿著風(fēng)格。鼓勵學(xué)生之間進行交流和互動，提出問題并回答。選擇幾位學(xué)生上臺展示自己的描述，并給予肯定和建設(shè)性的反饋。五、小結(jié)和延伸在這個教學(xué)設(shè)計中，我們通過觀看視頻、回答問題、學(xué)習(xí)教材、練習(xí)描述人物外貌特征和穿著風(fēng)格的對話，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，并提高他們的口語表達能力。在教學(xué)過程中，教師需要及時幫助學(xué)生糾正錯誤，提供自信并鼓勵他們進行英語交流。為了延伸學(xué)生