《野草》教學(xué)設(shè)計(jì)

《野草》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；理解文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)小草不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的品性，從小養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解文中含義深刻的句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解文中含義深刻的句子。學(xué)習(xí)小草不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的品性，從小養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課文配套的掛圖。學(xué)生課前收集關(guān)于小草的資料。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課教師提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考：你們見(jiàn)過(guò)小草嗎？你們知道小草有什么特點(diǎn)嗎？教師總結(jié)并過(guò)渡：小草是生命力極強(qiáng)的植物，可以在各種環(huán)境下生長(zhǎng)。但是，你們知道嗎？有一篇課文《野草》卻把小草贊美到了極致，接下來(lái)我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這篇課文。（二）初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查生字詞：

A.教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

B.教師總結(jié)易讀錯(cuò)的字音和易混淆的字形。

C.學(xué)生小組內(nèi)交流識(shí)記生字的方法。學(xué)生互相交流對(duì)課文的理解。教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生評(píng)議。學(xué)生分組朗讀課文，互相評(píng)議。教師總結(jié)并過(guò)渡到精讀環(huán)節(jié)。（三）精讀課文，感悟理解學(xué)生自讀課文，理清文章的條理，劃分段落。教師出示掛圖，提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)能用課文中的一句話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：最偉大的是野草。然后教師質(zhì)疑：最偉大的是野草中的野草指的是什么？作者為什么這樣贊美野草呢？同學(xué)們可以小組討論解決以上的問(wèn)題。學(xué)生小組討論后回答，教師總結(jié)并板書(shū)：野草具有強(qiáng)大的生命力和抗?fàn)幘?。教師繼續(xù)質(zhì)疑：野草的生命力強(qiáng)大、抗?fàn)幘駨?qiáng)烈表現(xiàn)在什么地方？學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文下文并思考回答。教師總結(jié)并板書(shū)：野火、冰雹、風(fēng)雨……無(wú)數(shù)次的野火燒烤、風(fēng)雨侵襲……更顯示出野草的頑強(qiáng)和拼搏精神。然后教師進(jìn)一步質(zhì)疑：作者為什么要寫(xiě)這篇文章呢？目的是什么？啟發(fā)學(xué)生理解作者在文章最后一段點(diǎn)明的主題——借贊美野草來(lái)歌頌一種具有大無(wú)畏精神的英勇戰(zhàn)士。教師小結(jié)：本文先抑后揚(yáng)，對(duì)比襯托出野草不平凡的形象和頑強(qiáng)、旺盛的生命力。文章雖短小精悍，卻給人以深刻的啟迪和巨大的鼓舞。作者通過(guò)對(duì)野草生長(zhǎng)的環(huán)境、外在形態(tài)的描寫(xiě)，著力刻畫(huà)出野草不平凡的形象和頑強(qiáng)、旺盛的生命力。作者在最后一段點(diǎn)明主題——借贊美野草來(lái)歌頌一種具有大無(wú)畏精神的英勇戰(zhàn)士。這種戰(zhàn)士有著野草一樣的生命力和頑強(qiáng)精神，就像野草一樣不管受到多少挫折和打擊都不屈服、不停止戰(zhàn)斗一樣。這是對(duì)所有革命者的贊美和歌頌！學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。然后教師指名學(xué)生復(fù)述課文并評(píng)議。教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考并討論：學(xué)習(xí)本文后你有什么收獲或啟示？學(xué)生自由發(fā)言后教師總結(jié)并板書(shū)：要學(xué)習(xí)野草的頑強(qiáng)拼搏精神，不怕困難和挫折，永不停息地前進(jìn)！同時(shí)也要珍惜生命、熱愛(ài)生活！教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：在我們現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有像野草一樣具有大無(wú)畏精神的英勇戰(zhàn)士呢？學(xué)生自由發(fā)言后教師總結(jié)并板書(shū)：革命先烈、人民子弟兵、抗洪救災(zāi)勇士……正是有了這些英勇戰(zhàn)士的奮斗和犧牲才換來(lái)了我們今天的幸福生活！我們一定要珍惜這來(lái)之不易的美