家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生發(fā)言稿敬愛(ài)的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好。

我叫xx，很榮幸今日能作為一名同學(xué)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

轉(zhuǎn)瞬間，我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，快捷與高效，乏力與歡欣。能夠說(shuō)我們現(xiàn)在正漸漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，學(xué)問(wèn)的多、雜，時(shí)間的有限，精力的不足，真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。

我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受：老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快，就是全神貫注都有可能跟不上，更別說(shuō)開(kāi)小差了；就算把全部的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方；就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。這就是高中與學(xué)校生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是學(xué)校時(shí)候隨任憑便都能解決的學(xué)習(xí)目標(biāo)了。高中的生活，對(duì)我們的要求更高了。

愛(ài)好是最好的老師。能搞好學(xué)習(xí)的最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱忱，情愿學(xué)習(xí)，而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺(jué)得是被老師或被家長(zhǎng)逼迫。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是安靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué)，而不是一邊寫(xiě)作業(yè)，心里一邊想著嬉戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的目標(biāo)，并且自己還要對(duì)自己有其它的要求，不能想偷懶給自己放假；活是敏捷的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的學(xué)問(wèn)不是僅僅登記來(lái)而已，還要有自己的理解與感悟。而當(dāng)然，這都只是幾句比較寬泛的話(huà)，依據(jù)每個(gè)人自己的不憐憫況，肯定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。你們是不同的人，適合他的不肯定能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不肯定會(huì)適合他。有的人能看書(shū)到很晚，有的人這樣做卻會(huì)在其次天提不起精神；有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中留意力。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的，才是最好的。

學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝?？隙ㄒo自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假如只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過(guò)不了多久又開(kāi)頭了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo)，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一個(gè)交代。

來(lái)自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了，都渴望能獲得你們一個(gè)鼓舞的微笑，考好之后渴望能獲得你們的表?yè)P(yáng)，這是對(duì)我們成果最好的確定；考差了之后，也渴望能獲得你們勸慰，說(shuō)，沒(méi)事，努力了就好?？荚乙呀?jīng)夠難受，假如還要承受你們的絕望，那該是多么難過(guò)。

最終，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證，我們肯定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以抱負(fù)