3.3海水的運動導學案高中地理人教版必修一

學科及使用年級：高一地理3.3海水的運動使用時間：教學目標課程標準：運用圖表等資料，說明海水的運動對人類活動的影響。學習目標：1.結合資料，辨別海水運動的主要形式。2.運用材料分析海水運動對人類活動和地理環(huán)境的影響。3.結合實例，說明人類利用海水運動規(guī)律開發(fā)海洋的主要途徑。課前預習：要求：認真自學并及時記錄自己的問題或者是奇思妙想（記在右側空白處），準備在課堂上提出進行重點解決。海水的運動形式：海浪、潮汐、洋流知識點一：海浪1.概念、特點：風浪、海嘯、風暴潮，區(qū)別其成因。風浪：海嘯：風暴潮：（結合P58案例分析形成嚴重風暴潮的三個條件：強烈而持久的強風（向岸）、地形平坦，如平緩的海灘或喇叭口狀的港灣、同時發(fā)生天文大潮）3.海浪對地理環(huán)境和人類活動的影響（分有利影響和不利影響）（影響海上活動）影響人們在海濱和海上的活動，如沖浪運動、捕撈、勘探、航行等?！诤Ｉ匣顒右芮嘘P注天氣預報，選擇適宜活動的海浪條件（給沿岸帶來災難）海嘯和風暴潮能量巨大，往往給沿岸地區(qū)帶來災難性后果，如沖毀堤岸，淹沒海塘、碼頭，破壞海上工程（塑造沿岸地表形態(tài)）海浪是塑造海岸地貌的主要動力，可以發(fā)展旅游業(yè)（資源利用）具有利用價值，利用波浪還可開展體育活動、發(fā)電等。4.結合課本文字及P58案例分析如何應對海浪帶來的危害。知識點二：潮汐1.概念：2.成因：主要是由月球引潮力引起的（地球上的海水受到兩個力的作用：一是月球對地球的引力；二是地球繞地月公共質心旋轉時產生的慣性離心力，這兩個力的合力就是月球引潮力。）3.規(guī)律：日變化：一天中，通常有兩次海水漲落月變化：大潮—農歷每月的初一和十五前后，潮汐現(xiàn)象最為明顯，潮水漲得最高，落得最低；小潮—農歷每月的上弦月或下弦月時，兩種引力作用方向不同，就會相互抵消，海面的漲落差距變小，稱為小潮。思考:指揮部為什么選擇6月6日(農歷閏四月十六)這一天作為登陸日?4.潮汐與人類：潮間帶采集與養(yǎng)殖、沿海港口建設和航運（盡量選擇高潮位作業(yè)與離港）、潮汐發(fā)電、軍事考慮、提供休閑旅游思考：閱讀P60圖文材料，歸納錢塘江大潮“壯觀天下無”的自然原因。知識點三：洋流1.概念：2.分類：①按照洋流的性質分：一般來說，暖流：水溫高的海域流流向水溫低的海域的洋流，叫做暖流寒流：從水溫低的海域流向水溫高的海域的洋流，叫做寒流判斷：（1）“暖高寒低”。即暖流流經海區(qū)的等溫線凸向高緯度海區(qū)，寒流流經海區(qū)的等溫線凸向低緯度海區(qū)。（2）“凸向即流向”。即洋流流經海區(qū)的等溫線凸出的方向為洋流的流向。（3）“低來寒、高來暖”。即由水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流為寒流，由水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流是暖流。②按照洋流的成因分：風海流：盛行風吹拂海面，推動海水隨風漂流，并且使上層海水帶動下層海水流動，形成的規(guī)模很大的洋流。補償流：當某一海區(qū)的海水減少時，相鄰海區(qū)（水平補償）的海水或下層的海水（垂直補償）便來補充，這樣形成洋流稱補償流。密度流：由于不同海域海水的溫度和鹽度不同，導致海水密度分布不均，從而引起海水的流動，這樣形成的洋流稱密度流（一般常見于世界上一些相對較為封閉的海域，有狹長水道與大洋相連）3.洋流對地理環(huán)境的影響①影響生物資源：寒、暖流交匯處/上升流海域拓展：1.大陸架：面積廣闊的大陸架，海水淺，陽光充足、光合作用強、浮游生物多，餌料豐富；2.河口處：河流入海帶來豐富的營養(yǎng)鹽類物質；3.洋流：寒暖流交匯流，海水受擾動，營養(yǎng)鹽類豐富，餌料充足；上升流補償流，海水上泛，帶來海底營養(yǎng)鹽類，餌料豐富.4.沙塵：盛行風攜帶內陸沙漠沙塵入海，營養(yǎng)鹽類物質豐富；5.溫帶或熱帶海域：溫帶海域——水溫變化大，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換，海水上泛；熱帶海域——水溫高，種類多，生長速度快。高緯度海域水溫低，生長慢，個體小，存活率低。②影響沿岸氣候：暖流有增溫增濕作用/寒流有降溫減濕作用③影響海上航行：效率：速度、時間、燃料/安全：冰山、風浪、海霧有利影響：順著洋流的方向航行，速度較快，可以節(jié)省時間和燃料不利影響：寒暖流交匯處，往往會形成海霧，影響視線；洋流可能將高緯度地區(qū)的海冰帶到低緯度，影響航行安全。④影響海洋污染：利于污染物擴散，加快凈化速度/擴大污染范圍有利影響：洋流還可以把近海的污染物質攜帶到其他海域，有利于污染物的擴散，加快凈化速度不利影響：其他海域也可能因此受到污染，使污染范圍擴大知識小結課堂訓練1．閱讀圖文材料，完成下列要求。磷蝦主要分布在約50°S以南的環(huán)南極洲低溫海域。下圖為南半球部分海域水溫分布和海水運動示意圖。

(1)指出甲、乙、丙、丁四處中表層海水密度最高的海域，并說明理由。(2)指出影響甲、乙、丙、丁四處海域表層海水鹽度差異的主要因素。(3)分析磷蝦主要分布在約50°S以南的環(huán)南極洲低溫海域的原因。2．閱讀圖文材料，完成下列要求。遼東灣位于渤海北部，海底地形自灣頂及東西兩側向中央傾斜，灣頂水深在10米左右，最深處位于灣口的中央部分，水深約32米。遼河口南臨遼東灣，河口岸線平面形態(tài)呈喇叭狀，屬于強潮河口，大潮潮差可達4m以上。遼河口內河道迂回曲折；并伴有沙灘和島嶼，分布著我國最大的蘆葦濕地；口外海水鹽度分布表現(xiàn)出較為復雜的、明顯不同于外部海洋的特征。近年來遼河下游工、農業(yè)用水量不斷增多。左圖示意遼東灣位置，右圖示意三道溝站海水鹽度隨水位變化。(1)分析遼河口海水鹽度的季節(jié)變化規(guī)律。(2)說明潮汐對三道溝鹽度的影響。參考答案：1．(1)海域：甲海域。理由：四處海域中甲海域緯度最高，靠南極最近；海水溫度最低，密度最大。(2)海水溫度；洋流；海冰；蒸發(fā)量和降水量。(3)海水運動迫使深處海水抬升將營養(yǎng)物質帶至表層，微生物大量繁殖，成為磷蝦攝食和棲息的理想場所；磷蝦適宜在低溫水域環(huán)境中生存，50°S以南緯度高，水溫低，能夠滿足磷蝦的生長條件?！痉治觥勘敬箢}以南半球部分海域水溫分布和海水運動示意圖為材料設置試題，涉及海水的密度和鹽度等相關內容，考查學生獲取和解讀地理信息，描述和闡釋地理事物，論證探討地理知識的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合思維等核心素養(yǎng)。【詳解】（1）海水密度的分布規(guī)律大致是由低緯度海區(qū)向高緯度海區(qū)增大，根據(jù)圖片分析可知，甲海域在四地中緯度最高，位于65°S，最靠近南極，說明其水溫最低；而海水水溫低則其密度大。（2）據(jù)圖可知，甲乙丙丁四地緯度不同，故海水溫度不同，而海水溫度不同則會使海水鹽度不同；由于四地覆蓋率45°S65°S的廣大海域，在如此大面積的海域內，會具有性質不同的洋流流經該海域，從而對鹽度造成影響；高緯度海域由于靠近南極，會分布有南極海冰，而海冰的融化和凍結都會對鹽度產生影響；由于該片海域緯度差異較大，其溫度變化明顯，且受不同的大氣環(huán)流影響，其蒸發(fā)量和降水量也存在很大的不同，從而造成四地存在鹽度差異。（3）據(jù)圖可知，50°S以南海域存在由海底向海面運動的上升流，將深層養(yǎng)分帶到表層，使微生物大量繁殖，使該海域成為磷蝦捕食和棲息的理想場所；由于磷蝦喜低溫海水，50°S以南海域緯度較高，且靠近南極，水溫低，適合磷蝦在此生長和繁殖。2．(1)春季，氣溫升高，海冰消融鹽度降低；夏季，入海徑流量大，鹽度最低；秋季，入海徑流減少，鹽度升高；冬季海水結冰，鹽度最高。(2)漲潮期間，高鹽海水入侵河口，鹽度升高；退潮期間，河水下泄，高鹽海水向口外退出，鹽度降低；一天中海水鹽度有兩次高值和兩次低值（海水鹽度與潮水位呈正相關）?！痉治觥勘绢}以遼東灣自然地理環(huán)境及三道溝站海水鹽度隨水位變化圖為背景材料，涉及知識點為影響海水鹽度的因素及潮汐對入?？谔幒Ｋ}度的影響等知識，重點考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識及描述與闡釋地理基本規(guī)律、原理的能力，體現(xiàn)了區(qū)域認知、綜合思維及地理實踐力的學科核心素養(yǎng)。【詳解】（1）海水鹽度的季節(jié)主要受蒸發(fā)、降水、結冰、融冰和陸地徑流的影響。降水量越大，鹽度越低；蒸發(fā)量越大，鹽度越高；河口地區(qū)陸地徑流注入越多，鹽度越低；結冰會使海水中水減少，鹽度升高，反之，融冰會使海水鹽度降低。根據(jù)所學知識可知，春季氣溫回升，地表徑流補給量增多，同時海冰消融鹽度降低；夏季受季風氣候的影響，降水較多，入海徑流量增大，同時也是一年中海洋受到的補給量最大的時候，海水鹽度最低；秋季，季風結束，降水