《做操》教學設(shè)計

《做操》教學設(shè)計一、指導思想以《標準》為指導，貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想。積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的能力，以及團結(jié)協(xié)作的精神。充分突出學生的主體地位，讓學生在學中玩，玩中學，激發(fā)運動興趣。通過學生自創(chuàng)的、形式多樣的“韻律做操”，來達到熱身的目的。既發(fā)展了學生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了學生的合作意識和創(chuàng)新精神。二、學情分析二年級的學生好動、好奇、好學，模仿能力強，喜歡新鮮事物，特別適合在低年級開展韻律活動。同時學生體質(zhì)偏弱，對單雙腳跳動作，基本上能在已有知識技能基礎(chǔ)上完成。因此在教學過程中，充分利用音樂節(jié)奏明快的特點，讓學生在愉悅的氛圍中學習掌握動作技能。三、教學目標運動參與目標：積極參與體育活動并能在活動中讓思維、想象充分活躍起來。運動技能目標：通過自創(chuàng)的、形式多樣的“韻律做操”，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。身體健康目標：通過韻律做操的練習，發(fā)展學生的身體素質(zhì)。社會適應目標：培養(yǎng)學生良好的合作意識和創(chuàng)新精神。四、教學重難點重點：通過形式多樣的“韻律做操”，達到熱身的目的。

難點：如何引導學生自創(chuàng)形式多樣的“韻律做操”。五、教學過程（一）準備部分：常規(guī)練習：在音樂的伴奏下，做四圈小跑的練習。目的是集中學生注意力，調(diào)動他們的積極性。使其全身都得到充分的活動。自主創(chuàng)編：教師出示自編的韻律操（八節(jié)），并帶領(lǐng)學生一起做一遍。目的是培養(yǎng)學生自主探究的能力。同時也起到了熱身的作用。分組合作：學生分成若干小組（6組），在小組長的帶領(lǐng)下，自編韻律操（教師巡查指導）。目的是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和自主探究的能力。集體練習：每組選出幾名同學表演（表演動作可自選），其余同學觀看評價。目的是培養(yǎng)學生善于表現(xiàn)自我的精神。復習舊知：將學生帶回到08年奧運主題曲《我和你》節(jié)奏明快的特點。為后面的學習打下基礎(chǔ)。同時激發(fā)起學生對首都北京的向往和愛國熱情。（二）基本部分：學習新知：在教師引導下學習新的韻律操第一二節(jié)（教師示范動作并口令指揮學生練習）。通過模仿教師的動作來初步感知韻律操的動作要領(lǐng)。并嘗試自創(chuàng)簡單的動作。教師在學生練習過程中進行巡視指導糾正動作。并及時表揚鼓勵有創(chuàng)意的同學（大約五分鐘左右）。目的培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力以及表現(xiàn)能力。初步達成預設(shè)目標1和目標2。分組練習：學生分成若干小組（6組），在小組長的帶領(lǐng)下進行自創(chuàng)的韻律操練習（可自選音樂節(jié)奏）。教師在巡視過程中及時糾正學生錯誤的動作和節(jié)奏并鼓勵他們大膽創(chuàng)新。大約5分鐘左右達成預設(shè)目標1和目標2同時發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性以及團隊合作精神和創(chuàng)新精神。（教師在此過程中巡回指導及時鼓勵表揚）。集體展示：每組選出幾名同學表演（表演動作可自選），其余同學觀看評價并給予掌聲鼓勵。目的培養(yǎng)他們善于表現(xiàn)自我的精神并體驗成功的喜悅。大約3分鐘左右達成預設(shè)目標1和目標2同時發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性以及團隊合作精神和創(chuàng)新精神。（教師在此過程中巡回指導及時鼓勵表揚）。拓展延伸：教師出示一些奧運會比賽項目的圖片并引導學生說出每個項目的名稱以及比賽時所用的器材名稱和比賽規(guī)則等有關(guān)