大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認知情況調(diào)查-毛概社會實踐報告

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論〞課程社會實踐調(diào)研報告報告題目大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認知情況調(diào)查姓名學(xué)號學(xué)院專業(yè)年級教師評語成績?nèi)握n教師〔簽字〕目錄TOC\h\z\t"一級標題,1,二級標題,2,三級標題,3"1.緒論31.1調(diào)研的背景和意義31.2調(diào)研的方法設(shè)計32.調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析32.1調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計32.2調(diào)研結(jié)果分析4大學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解情況4大學(xué)生對社會主義價值觀的認可程度5大學(xué)生了解社會主義核心價值觀的途徑6大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的效果73.大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑建議83.1充分發(fā)揮思想政治理論課程的作用83.2宣揚典范，傳遞正能量83.3融入校園活動，增強實效性93.4利用網(wǎng)絡(luò)渠道，凸顯時代特性104.結(jié)語11參考文獻11摘要黨的十八大報告指出要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀〞。而大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者，其價值取向決定了未來整個社會的價值取向。所以在高校大學(xué)生中進行培育和踐行社會主義核心價值觀，有助于大學(xué)生提高自身素質(zhì)，牢固樹立起積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，早日成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。但是，當(dāng)今中國正處于改革轉(zhuǎn)型時期，這個時代最鮮明的特征就是價值觀念的多元化。大學(xué)生作為國家最富有激情和創(chuàng)造力、對新生事物充滿好奇的群體，容易受到多方的影響。所以，本人借助此次社會實踐調(diào)研的時機，調(diào)查大學(xué)生群體中社會主義核心價值觀的認知情況，并提出相關(guān)建議，希望對社會主義核心價值觀建設(shè)和開展有所幫助。關(guān)鍵詞：社會主義價值觀；大學(xué)生；中國特色1.緒論1.1調(diào)研的背景和意義改革開放以來，中國經(jīng)濟快速開展，但與此同時也造成了西方意識形態(tài)、價值觀念的滲透和各種社會思潮的泛濫。當(dāng)前，我國處于深刻變革的社會轉(zhuǎn)型期，人們的思想觀念正經(jīng)歷一個急劇變化的過程，大學(xué)生處于生理和心理開展的關(guān)鍵期，對新的理論和思想觀念接受能力較強，價值觀也在發(fā)生著深刻的變化。尤其高校大學(xué)生群體是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的未來中堅力量，肩負著實現(xiàn)國富民強的使命，他們的價值取向關(guān)系著國家開展。所以調(diào)查和研究大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀就成為一個十分必要的問題。1.2調(diào)研的方法設(shè)計本次調(diào)研對象包括但不僅限于本校的大學(xué)生，以盡量排除影響因素。經(jīng)過同學(xué)、朋友的幫助，采用調(diào)查問卷的形式〔調(diào)查問卷設(shè)計及統(tǒng)計數(shù)據(jù)見表1〕，通過紙質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)等渠道共計獲得83份有效問卷?？梢越o調(diào)研結(jié)果的分析提供比擬客觀的原始數(shù)據(jù)支持。2.調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析2.1調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計表1調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果大學(xué)生對社會主義核心價值觀的情況調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果Q1:您的性別：男女4934Q2:您所在的年級：大一大二大三大四9132932Q3:您是否是學(xué)生干部：是否1865Q4:您的政治面貌是：中共黨員預(yù)備黨員入黨積極分子共青團員其它81512480Q5:您獲得信息的主要方式是：與人交流網(wǎng)絡(luò)傳播書刊雜志電視播送66548Q6:您認為自己的價值觀：非常明確根本明確比擬模糊不清楚552197Q7:您認為中央提出培育和踐行社會主義核心價值觀：非常必要有必要性沒必要不清楚126920Q8:您對社會主義核心價值觀的了解情況是：很了解根本了解僅聽說過不清楚755210Q9:您認為您的價值觀確實立主要取決于：父母親人老師朋友同學(xué)社會環(huán)境典范楷模184121534Q10:您了解社會主義核心價值觀的主要途徑是：課堂傳授書刊雜志黨員、團干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)媒體電視播送45312158Q11:您認為培育和踐行社會主義核心價值觀的重點群體是：黨政機關(guān)干部企事業(yè)單位職工青少年學(xué)生農(nóng)民社區(qū)居民4562552Q12:您對社會主義價值觀的認可程度是：完全認同比擬認同根本認同不認同1851140Q13:您對中國未來的開展:充滿信心比擬有信心沒有信心56243Q14:您認為學(xué)校開設(shè)的各類思政課程對您的社會主義價值觀教育作用怎么樣：作用非常大作用較大作用不大沒有作用316586Q15:您認為大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的效果如何：非常好比擬好一般不好21950122.2調(diào)研結(jié)果分析2.2.1大學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解情況圖1Q8：您對社會主義核心價值觀的了解情況是：從圖1統(tǒng)計的結(jié)果可以看出：在高等教育的整體環(huán)境之下，加上當(dāng)下時代信息傳遞獲取的便利性，整體上大學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解程度比擬高。在被調(diào)查者中，所有人關(guān)于社會主義核心價值觀都有所了解，大局部可以說出社會主義核心價值觀的局部內(nèi)容，但深度了解的并不多。2.2.2大學(xué)生對社會主義價值觀的認可程度圖2Q7：您認為中央提出培育和踐行社會主義核心價值觀：圖3Q12：您對社會主義價值觀的認可程度是：從圖2和圖3統(tǒng)計的結(jié)果可以看出：大局部的調(diào)查者都認為中央提出培育和踐行社會主義核心價值觀是必要的，并且對社會主義核心價值觀是認同的。這也說明，當(dāng)前大學(xué)生的主流思想是積極樂觀向上的，他們堅決擁護黨的路線方針政策，認同馬克思主義中國化最新研究成果。2.2.3大學(xué)生了解社會主義核心價值觀的途徑圖4Q10：您了解社會主義核心價值觀的主要途徑是：圖5Q14：您認為學(xué)校開設(shè)的各類思政課程對您的社會主義價值觀教育作用怎么樣：從圖4和圖5統(tǒng)計的結(jié)果可以看出：大學(xué)生了解社會主義核心價值觀的主要途徑是通過課堂傳授，但是大局部大學(xué)生認為，課堂教育對培育自己的社會主義核心價值觀的作用并不十分有效。2.2.4大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的效果圖6Q15:您認為大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的效果如何：從圖6統(tǒng)計的結(jié)果可以看出：大局部被調(diào)查者對當(dāng)下大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的效果都是持消極的態(tài)度。3.大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑建議3.1充分發(fā)揮思想政治理論課程的作用思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，是大學(xué)生進行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主要途徑。但是調(diào)研結(jié)果說明思想政治理論課教育達不到預(yù)期的效果，作為一名大學(xué)生我認為有以下幾個原因：一是教學(xué)方式方法因循守舊，缺乏實效性，課堂趣味性也偏低，這與新時代大學(xué)生的思想變化嚴重脫節(jié)；二是實踐環(huán)節(jié)中趣味性較低，與實際相脫節(jié)，使受教育者學(xué)習(xí)的積極性大幅度降低；三是互動環(huán)節(jié)較少，學(xué)生的積極性沒有得到充分的調(diào)動；四是考試形式不合理，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的自由開放的思想，不能使學(xué)生學(xué)以致用，只停留在課本上的理論教育。所以，要充分發(fā)揮思想政治理論課程的主渠道作用，教師應(yīng)該不斷更新教學(xué)方法，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的大腦，努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要做到把自己腦中的知識傳教給學(xué)生，而且要教學(xué)生學(xué)會自己動腦。采用互動式、啟發(fā)式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法，用生動鮮活的語言、通俗易懂的事例、新穎活潑的教學(xué)氣氛來研究分析社會熱點，增強教學(xué)的實效性，使大學(xué)生能夠充分認識到學(xué)習(xí)思想政治理論的重要性，發(fā)揮自己的積極主動性，自主學(xué)習(xí)理論知識，從而使大學(xué)生學(xué)以致用，提高教育效果。3.2宣揚典范，傳遞正能量圖7Q9：您認為您的價值觀確實立主要取決于：圖7說明典范楷模的力量，在大學(xué)生成長和價值觀樹立的過程中所起的作用是很大的。所以在高校培育和踐行社會主義核心價值觀工作中，要充分利用典范示范，積極發(fā)揮其價值引導(dǎo)和目標鼓勵等作用，傳遞正能量。拓展途徑宣傳典范，樹立道德模范典范，使大學(xué)生在潛移默化中受到正能量的感染，從而自覺成為學(xué)習(xí)的典范。3.3融入校園活動，增強實效性大學(xué)校園對大學(xué)生的教育絕不僅僅只是通過學(xué)習(xí)一方面，校園文化、社團活動等都是大學(xué)生獲取知識積累經(jīng)驗的途徑，所以需要將社會主義核心價值觀的培育融入其中。要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)充實豐富校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧的校園文化，開展形式多樣的實踐活動，使學(xué)生在參與活動中自覺學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)知識。在高校中營造有利于社會主義核心價值觀教育學(xué)習(xí)氣氛，使教育形式生動化、具體化。要把培育和踐行社會主義核心價值觀工作融入學(xué)校的社團活動當(dāng)中，通過鼓勵社團積極舉辦各種形式多樣內(nèi)容豐富多彩的活動，增加他們參與學(xué)術(shù)講座的積極性和主動性。高校在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，要加大對社團資金支持，保障大學(xué)生社團開展的各種有益于大學(xué)生身心健康的活動能夠順利進行。并且，要在社團活動中提供專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，加強培訓(xùn)社團的骨干，鼓勵和指導(dǎo)他們組織開展各種趣味創(chuàng)新性活動，使大學(xué)生社團朝著穩(wěn)定、健康的方向開展。3.4利用網(wǎng)絡(luò)渠道，凸顯時代特性圖8Q5：您獲得信息的主要方式是：當(dāng)今世界是信息時代的世界，互聯(lián)網(wǎng)制約著人們的思想觀念、生活方式、心理狀態(tài)的變化，圖8的統(tǒng)計結(jié)果也顯示了互聯(lián)網(wǎng)在人們獲取信息方式中的重要地位。充分認識和深入研究互聯(lián)網(wǎng)在踐行社會主義核心價值觀的重要作用，是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的重要環(huán)節(jié)。要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的行為實踐中將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入網(wǎng)絡(luò)文化，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生思想政治教育的新陣地、新手段、新載體。同時也要運用微博、微信等大學(xué)生愛用常用的互聯(lián)網(wǎng)工具，反映改革開放的實踐，國際形勢的變化以及大學(xué)生關(guān)心的社會熱點難點問題，根據(jù)需要不斷豐富和完善，用具有充分說服力的正面內(nèi)容來深化社會主義核心價值觀教育的內(nèi)涵，增強其吸引力和感染力。4.結(jié)語本次以“培育和踐行社會主義核心價值觀〞為主題的社會實踐調(diào)研活動，本人通過調(diào)研，不僅對大學(xué)生社會主義核心價值觀的認知情況有所了解，經(jīng)過調(diào)研報告的撰寫也豐富了自己對社會主義核心價值觀的理解。因能力有限，本次調(diào)研難免有不夠嚴謹之處，希望調(diào)研結(jié)果和相關(guān)建議能給社會主義核心價值觀的開展建設(shè)有所幫助。參考文獻【1】卜立平