2023-2024學(xué)年北京101中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第1頁
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2023-2024學(xué)年北京101中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題說法錯(cuò)誤的是()正常男性正常女性患病男性患病女性實(shí)8.(10分)下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()K甲中方格(雙線邊)乙丙(3)若圖甲表示某同學(xué)進(jìn)行“探究酵母菌數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)得到的曲線圖,可采取的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行 (4)圖甲中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖丙中的年齡結(jié)構(gòu)。漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制網(wǎng)眼大小以保護(hù)幼魚,使魚種群的年齡結(jié)構(gòu)10.(14分)隨著天氣變冷,甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗,某藥物研究所從甲、(1)機(jī)體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體,首先需要和兩個(gè)信號(hào)激活B細(xì)胞,并在由(2)流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后,首先需要靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等使細(xì)胞活化,該細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋(3)研究人員在實(shí)驗(yàn)中第二次注射的是:第三次注射后機(jī)體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是。(4)實(shí)驗(yàn)中第三次注射后,曲線的差異(填“能”或“不能”)說明機(jī)體對(duì)哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更(5)疫苗不必包含一個(gè)完整的病原體,原因是;注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了11.(14分)下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。據(jù))正常男女甲病男女乙病男性 故選A。故選A。實(shí)驗(yàn)流程:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件);(2)振蕩培養(yǎng)(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中);(3)觀察計(jì)數(shù);故選C。9、(1)種群密度【小問1詳解】【小問2詳解】【小問3詳解】【小問4詳解】免疫器官(免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所)免疫器官(免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所)吞噬細(xì)胞等淋巴細(xì)胞(位于淋巴淋巴結(jié)中)免疫活性物質(zhì)——抗體、淋巴因子、溶菌酶等T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)B細(xì)胞(在骨髓中成熟)作用的細(xì)胞)免疫系統(tǒng)(由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì))項(xiàng)目特點(diǎn)B細(xì)胞EQ\*jc3\*hps30\o\al(\s\up7(淋),巴)EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up4(增),分)EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up4(殖),化)增殖分化EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(抗),原)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(形),成)EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up2(或),胞)EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up2(細(xì)),集)放細(xì)胞和消化攻擊裂解分化靶細(xì)胞細(xì)胞【小問3詳解】

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