中學心理健康教育工作制度

第頁共頁中學心理健康教育工作制度第一章總則第一條為了促進中學生的心理健康成長，提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力，特制定本工作制度。第二條本工作制度適用于中學心理健康教育工作，包括學校的心理健康教育活動、心理咨詢服務(wù)、心理輔導和心理健康課程等。第二章目標與任務(wù)第三條中學心理健康教育的目標是培養(yǎng)中學生健康的心理狀態(tài)和積極的心理品質(zhì)，提高他們的心理適應(yīng)能力和解決問題的能力。第四條中學心理健康教育的任務(wù)包括：（一）提供全面、系統(tǒng)的心理健康教育課程；（二）開展心理健康教育活動，推廣心理健康知識、技能和策略；（三）設(shè)置心理咨詢服務(wù)機構(gòu)，并提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)；（四）組織心理輔導，幫助學生解決心理問題和困擾；（五）建設(shè)心理健康檔案，記錄學生的心理狀態(tài)和發(fā)展情況。第三章組織機構(gòu)第五條學校應(yīng)建立中學心理健康教育工作領(lǐng)導小組，負責規(guī)劃、組織和指導學校的心理健康教育工作。第六條心理健康教育工作領(lǐng)導小組由學校的教務(wù)處、學生處、心理咨詢中心和心理健康教育研究室等相關(guān)部門的負責人組成。第七條心理咨詢中心和心理健康教育研究室是學校心理健康教育工作的專門機構(gòu)，負責提供心理咨詢、輔導和開展相關(guān)研究工作。第八條心理咨詢師和心理健康教育師是學校心理健康教育工作的專業(yè)人員，需經(jīng)過相關(guān)培訓和考核合格才能從事相應(yīng)工作。第四章心理健康教育課程第九條學校應(yīng)設(shè)置心理健康教育課程，包括心理健康理論、方法和技能的教學內(nèi)容。第十條心理健康教育課程應(yīng)根據(jù)學生的年級和發(fā)展需求進行安排，使學生逐步提高心理素質(zhì)和解決問題的能力。第十一條心理健康教育課程的教學內(nèi)容應(yīng)與學生的學習和生活情境相結(jié)合，注重實際應(yīng)用和實踐操作。第五章心理健康教育活動第十二條學校應(yīng)定期開展心理健康教育活動，如心理健康周、心理健康講座、心理測評和心理健康展覽等。第十三條心理健康教育活動應(yīng)注重師生互動，鼓勵學生參與，以增加學生對心理健康的認識和關(guān)注。第六章心理咨詢服務(wù)第十四條學校應(yīng)設(shè)置心理咨詢服務(wù)機構(gòu)，提供學生的心理咨詢和咨詢指導。第十五條心理咨詢師應(yīng)保護學生的隱私權(quán)，秉持保密原則，對學生的個人信息進行保密處理。第十六條心理咨詢師應(yīng)接受專業(yè)培訓，具備良好的溝通和傾聽能力，能夠有效幫助學生解決心理問題和困擾。第七章心理輔導第十七條學?？梢愿鶕?jù)學生的需求和特點，組織心理輔導活動，幫助學生解決心理問題和困擾。第十八條心理輔導應(yīng)由專業(yè)的心理健康教育師或心理咨詢師進行，并根據(jù)學生的個體差異和情況制定個性化的解決方案。第八章心理健康檔案第十九條學校應(yīng)建立學生的心理健康檔案，記錄學生的心理狀態(tài)和發(fā)展情況。第二十條心理健康檔案應(yīng)包括學生的心理測評結(jié)果、心理咨詢記錄、心理輔導方案和評估報告等重要信息。第二十一條學校應(yīng)定期對學生的心理健康檔案進行評估和分析，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題。第九章工作評估與監(jiān)督第二十二條學校應(yīng)定期對中學心理健康教育工作進行評估和監(jiān)督，以檢查和改進工作的質(zhì)量和效果。第二十三條心理咨詢中心和心理健康教育研究室應(yīng)接受學校的監(jiān)督和管理，并定期向?qū)W校報告工作進展情況。第十章附則第二十四條本工作制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，沒有明確規(guī)