實(shí)用的中學(xué)生作文

第實(shí)用的中學(xué)生作文

中學(xué)生作文篇1

初三了，我一直這樣忙碌著。

上課，期盼著下課；下課，恨不得老師快走；教室里一片人，蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)作業(yè)仍然是堆積如山，被占了三分之三的桌面強(qiáng)悍地在我面前。心中一萬次的埋怨，但教室背后的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動筆。作了一天作業(yè)，也不知道在做什么，迷迷糊糊地就這樣過去了，過一天是一天。但是，我想說：這樣何日是頭？我要自由！

國慶放假八天，正是讓我放松的最佳時(shí)期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽光照得有些溫?zé)岬谋蛔永?，偷偷地笑著，幻想著美妙的假期?/p>

鏡頭一

天空，從深深的青灰色，一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來。深藍(lán)，群青，最后變成了淺藍(lán)；海面，清澈中帶了點(diǎn)顏色，平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)，溫柔中帶了點(diǎn)囂張，溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人，張開雙臂，擁抱自然，漫步在風(fēng)中。

鏡頭二

深邃蔚藍(lán)的天空，廣袤無垠的`大草原。放眼望去，牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現(xiàn)?？?！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景，無限美好！

鏡頭三

太陽從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結(jié)著一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機(jī)。

我陶醉在幻想中，那種無憂無慮，自由自在的美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的管束，沒有堆積如山的作業(yè)，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！

可是，幻想畢竟是幻想，白日夢做完了，不得不回到現(xiàn)實(shí)?。”犻_眼，看了看天花板，感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去，想著假期的作業(yè)和安排，好像有點(diǎn)喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空??！

我想說：我好想擁有自由！中學(xué)生作文篇2

自從“低碳生活”成為我們身邊的流行詞后，我們?nèi)叶纪度氲吞忌畹男辛兄?。從?jié)電節(jié)能到騎自行車上學(xué)上班，作為“低碳生活一族”的我們在其中不亦樂乎。

前些日子聽人爸爸說股票的時(shí)候提到低碳概念跟環(huán)保概念的時(shí)候，我想這些高深的學(xué)問跟我沒有什么關(guān)系，我又不炒股！其實(shí)低碳生活真的離我們很遠(yuǎn)很高深嗎？通過這幾天的學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查，原來低碳生活并不是什么高深的學(xué)問，其實(shí)低碳無處不在日日接觸，時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊，所謂低碳就是低能量、低消耗、低開支的.生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。對普通市民來說，平時(shí)注意省電、省水、垃圾回收以及綠色出行，就是積實(shí)踐低碳生活。

我作為一名小學(xué)生地球人實(shí)踐并保持低碳生活當(dāng)然也是義不容辭的義務(wù)。既然低碳就是節(jié)約能源與環(huán)保，我在日常生活中努力去做。如：星期日的一個(gè)下午，我從書櫥里收拾東西的時(shí)候，整理出許多沒用的本子，我就把沒用的一些紙扔掉，把第剩下的紙合并成一個(gè)個(gè)厚厚的本子，可以用來當(dāng)草稿紙。

當(dāng)然我們家的許許多多的減少二氧化碳排放措施。我體會到小事情只要我們稍微留心就很容易做的。中學(xué)生作文篇3

九月的天空，格外藍(lán)，我漫無目的的走在街上，遠(yuǎn)處的老人牽起了我對外婆深深的思念。

心底那段刻骨銘心的回憶是最令人回味的。外婆七十好幾了，還扛著鋤頭在田間忙碌。腦海里，多少影子都是外婆匆匆忙忙的背影，我總是埋怨她什么事都不聽我的，何曾體諒過她的心酸。

夕陽墜在山的懷抱，映亮了外婆枯如稿的面容，渾濁的眼睛里布滿了血絲?？吹贸鐾馄藕芾?，可她還是不厭其累的揮舞著手中的鐵鋤，“外婆，該休息了吧?我們回去了嗎，天都黑了?！蔽铱偸沁@樣，來到這里不久，就只因?yàn)榭諝庵袦舻难谉幔粩嗟拇叽偻馄欧畔率种械幕顑夯丶摇?/p>

外婆依舊在忙碌，沒有任何要回家的意思。我看著外婆，心底浮起一絲怨恨。我猛地扔掉手中的柴刀，一屁股癱在坐地上，喊著：“天天都只知道做，做這些來干嘛呢?現(xiàn)在有誰稀罕這些?”也許，是我偏激的話刺到了外婆的心吧，她放下手中的鋤頭，蹣跚著朝老屋走去。我見了，心里莫名的高興，這次可以回家了吧。我連忙撿起扔掉的柴刀，拖著笨重的鋤頭去追外婆。

雜亂的院子里，外婆疲憊不堪的背影深深的震撼了我的心靈。外婆老了，我長大了，如今還如此自私、嬌氣。我只是個(gè)外孫女，卻獨(dú)想著外婆全部的愛啊。我陪在她身邊的'日子還有多少呢?

外婆不知何時(shí)回過頭來，眼角隱隱泛著淚花，說：“走，回家去吧，好孩子。”外婆走過來拿過我手中的東西，牽著我走在雜草叢生的野路。夕陽下，天地一片金黃美好卻也稍縱即逝。我正走在人生最美麗旺盛的季節(jié)，外婆卻在夕陽盡頭戀戀不舍的徘徊著，為的是什么?想著，淚劃過眼角，冰涼冰涼的，正如外婆此時(shí)的心情一般。外婆突然轉(zhuǎn)過頭，嘴角扯著一絲笑容，親切溫馨，我輕輕地回外婆一個(gè)最美的笑容：“外婆，你以后要多陪陪我?！被卮鹞业氖且黄良?，可我卻懂，外婆此時(shí)的心。

我不想要什么，只想留住記憶里，那一抹匆忙的背影，伴我一生一世，外婆給予我實(shí)在太多太多，極其珍貴......互相理解、陪伴，只還要擁有著就是幸福的。中學(xué)生作文篇4

有人說，廣東人最懂得吃。天上飛的，地上跑的，水里游的，在一番講究的做法后，都變成了美味佳肴。然而，廣東人的“善吃”，除了表現(xiàn)在用珍貴食材做出的美味，更在于，廣東人能用一些看起來毫不起眼的食材做出讓人嘗一遍后回味無窮的小食。

廣東的老年婦女在逢年過節(jié)的時(shí)候，總會做上許多點(diǎn)心，走家過戶時(shí)，這便是最好的手信。其中，最受廣東人歡迎的，就是“咸水角”。怎么聽著名字那么怪呢？望文生義，大家都會猜，這是一種角狀的咸的'東西。那它到底是怎樣的呢？竟能成為廣東人家招呼親朋好友的必備點(diǎn)心？

“咸水角”又稱“咸雞籠”，籠統(tǒng)地說，這是一種用糯米粉包著餡兒油炸而成的點(diǎn)心。這聽起來倒是很容易的嘛！但食不厭精、膾不厭細(xì)的廣東人做這道點(diǎn)心是十分考究的。

首先，把適量西芹、馬蹄、冬菇、紅蘿卜切粒，加面豉調(diào)味成餡料備用。餡料可以根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)配。接著就要準(zhǔn)備糖了。誒？不是咸的點(diǎn)心嗎？“咸”的只是里面的餡兒，傳統(tǒng)做法都會用糖溶水摻入糯米粉中搓粉。搓粉這道工序，最重要的是把握好力度和時(shí)間，這樣搓出來的粉團(tuán)才會有筋道。把搓好的粉團(tuán)切成小圓粒，用手捏成小窩后，還得用搟面杖搟成面皮。不過搟面杖這種東西，廣東人一般不會特意去買，把裝腐乳的玻璃瓶洗干凈，就是搟面的工具了。搟好了面皮就可以包餡兒了。包咸水角跟北方的包餃子一樣考手藝，擺上桌的食物，雖說味道重要，但這賣相同樣占重要比分。最后就是下鍋油炸了，現(xiàn)在更健康的吃法是加少許油慢火煎熟。剛上鍋的咸水角香飄四溢，一口咬下去，里嫩外脆，咸甜適中，口齒留香??！

除了“咸水角”，廣東還有很多特色糕點(diǎn)，比如“缽仔糕”、“白糖沙翁”等。但現(xiàn)在廣東會做這些傳統(tǒng)小吃的人，年紀(jì)都比較大，而年輕一輩的，又沒幾個(gè)人肯學(xué)，不是嫌麻煩，就是怕做點(diǎn)心沒前途。要說想吃，那還不簡單，酒樓多得是！先別說酒樓做的正不正宗，就說那份傾注在點(diǎn)心里的感情，那份家鄉(xiāng)的味道，在外面是吃不出來的。我們在呼吁保護(hù)遺產(chǎn)文化的同時(shí)，更不應(yīng)該忘了這些飲食文化！

廣東歌里有這樣一句：“民以食為天，食野講新鮮，色香又要巖先……”足可以看出廣東人對飲食的講究。制作飲食的過程不免繁瑣，但那代表廣東文化用心做出來的美味，怎么能讓它流失呢？

廣東僑鄉(xiāng)，鐘靈毓秀。廣東人創(chuàng)造出廣東的飲食文化，廣東的飲食文化也造就了一代代廣東人。中學(xué)生作文篇5

星期一一早就看到了Mr彭的身影，隨后他站在講臺樂呵呵的沖著我們說：“晚年快樂”。我們沒反應(yīng)過來只感覺聽著別扭，有同學(xué)就開始說：“晚年”不就是老年嗎？是呀我們確實(shí)快要到老年了！

第一節(jié)早讀，讓我們復(fù)習(xí)一下準(zhǔn)備回收作業(yè)。我一開始還信心滿滿的，但是我一打開英語書，馬上就變成了霜打的茄子，因?yàn)槲业挠⒄Z本來就不是很好，在假期我就先做了英語作業(yè)，可誰知那時(shí)背過的單詞已經(jīng)忘的差不多了，我心里想，趕快再看看說不定還能想起來，但是事實(shí)不如人意，沒想起來多少，所以我的第一個(gè)科目就敗了。

第二個(gè)回收作業(yè)的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我還可以不是很擔(dān)心。再下一個(gè)是語文，語文我只在Mr彭的博客上看了七年級下冊的古詩句默寫題，紅樓夢的題也沒有，六年級下冊，六年級上冊和七年級上冊的題也沒有。不過還好，沒有錯(cuò)的太慘。

還有一個(gè)活動就是拿試卷時(shí)發(fā)的一張紅紙，我都沒怎么注意看，上面竟然要求做手抄報(bào)之類的東西，所以我沒有做啊，好悲劇呀！

星期二貌似就恢復(fù)了以往的平靜，不過Mrs張說在這周之內(nèi)只要找她再寫單詞條的，而且全對，還要接受住Mrs張的提問就可以給小組加分。

之后的這幾天，Mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書，Mrs張回收了我們的閱讀，默寫，音頻，簡報(bào)。開學(xué)第一周就是作業(yè)的天下呀。

在星期五的最后一節(jié)課是班會課，和往常一樣做了兩道題，然后收上去。在那一節(jié)課我們還制定了每一個(gè)人在這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)成績，和小組的一些規(guī)定。我定了一個(gè)和我現(xiàn)在幾乎相差6%的`目標(biāo)我相信我會通過自己的努力而證明我自己的。

開學(xué)第一周是新學(xué)期的開始，但是努力從現(xiàn)在開始。

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的！開學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開始了，新的挑戰(zhàn)也來了。中學(xué)生作文篇6

“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

——汪國真

一只鳥兒掙脫媽媽的懷抱用羽翼還不豐滿的翅膀漸漸飛遠(yuǎn)，天空是屬于它的遠(yuǎn)方；剛出生沒多久的小企鵝勇敢地跳進(jìn)水中時(shí)，海洋是它的遠(yuǎn)方；一棵小樹不畏風(fēng)雨茁壯成長，森林是它的遠(yuǎn)方。我坐在窗前眺望著遠(yuǎn)方的群山，清晨的霧氣使它變得朦朧又神秘令人神往。而我也不禁凝神思索，哪里才是我的遠(yuǎn)方？

還沒等我考慮清楚這個(gè)問題，我就已經(jīng)踏上了旅程。

當(dāng)我還是一個(gè)孩童，與同伴一起嬉笑玩鬧，在媽媽的呼喚聲里戀戀不舍地回家，每天討論著新買的玩具，每天為了很小的事情快樂，仿佛沒有一絲煩惱。那時(shí)我還不太明白，什么是遠(yuǎn)方？

當(dāng)我已經(jīng)走進(jìn)校園，下課與同學(xué)在操場瘋跑，放學(xué)后抱怨著作業(yè)的繁重，回家卻全都忘干凈無憂無慮玩耍的時(shí)候，我或許只是在想：遠(yuǎn)方，可能是需要坐很久的車才能到達(dá)的地方吧。

當(dāng)我步入中學(xué)，忍受著老師的`批評，為卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)而發(fā)愁，戴上笨重的眼鏡，和喧鬧的操場揮手告別，每天與安靜的教室為伴。像一個(gè)在茫茫的沙漠中迷失了方向的旅行者，坐在高高的沙堆上滿面愁容地想：遠(yuǎn)方是不是即使用盡力氣，終其一生也無法到達(dá)