2023年學(xué)期工作計劃模板合集六篇

2023年學(xué)期工作計劃模板合集六篇學(xué)期工作安排篇1

新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作安排的時刻了。我是小學(xué)三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班始終這樣跟過來的?？梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教化方面有了進一步準備。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作安排如下：

一、常規(guī)教化方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、在小學(xué)德育工作安排中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教化。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩、做嬉戲、拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)、指正。

學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念，堅決不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化；主動探究實施“有效教學(xué)”的各個環(huán)節(jié)，加強“有效評價”的教學(xué)探討；轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，主動探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二、工作重點

（一）扎實推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

教科研是學(xué)校的生命線，把教科研工作與老師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、接著堅持每周的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動時的到會狀況和參加狀況進行考核，并記于老師個人教研積分，作為老師教研先進個人的評比依據(jù)之一。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。接著堅持集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教具打算，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計等要齊全，并常常進行教學(xué)反思。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、實力是怎樣培育的、學(xué)生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實行推門聽課、跟蹤聽課、點評溝通、量化打分，對老師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。

強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師學(xué)問剛好更新，作好課題探討工作、老師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培育工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把課堂教學(xué)的“有效評價”作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實力和科研實力。一方面邀請知名教化專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干、教學(xué)能手的作用，利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、接著仔細組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題探討，使老師從“探討型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年老師同課異教活動，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)變更了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開拓了一個新天地。結(jié)合我校的數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)，我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探究和嘗試，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的朝氣和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，接著把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、接著實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

2、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

4、激勵老師網(wǎng)上開博，利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

三、主要工作支配：

九月：

1、數(shù)學(xué)組各老師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)安排，制定教研安排。

2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3、各組員支配出自已研討課的時間。

4、檢查開學(xué)初布置的一周備課教案。

5、六（1）班數(shù)學(xué)教研課。

十月：

1、集體備課。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、五（1）班數(shù)學(xué)教研課。

十一月：

1、各年級口算競賽。

2、四（1）班數(shù)學(xué)教研課。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、期中檢測。上半學(xué)期教學(xué)狀況分析，教學(xué)問題研討。

十二月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、校級數(shù)學(xué)實踐活動。

3、各年級依據(jù)教材，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用實力(以實際動手操作的形式)評比。

4、三年級數(shù)學(xué)教研課。

元一月：

1、二（1）班數(shù)學(xué)教研課。

2、制定復(fù)習(xí)安排、仔細復(fù)習(xí)，細心組織期末考試。

3、期末測試及質(zhì)量分析。

4、學(xué)生作業(yè)評比。

5、老師教學(xué)工作總查、考核。

6、學(xué)期總結(jié)，上交有關(guān)資料（教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、備課筆記、聽課筆記、教學(xué)參考書等）。

學(xué)期工作安排篇3

為完成學(xué)校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順當進行，在學(xué)?？傮w規(guī)劃和各處室工作安排的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作安排如下：

一、思想工作和心理工作

進入高三下學(xué)期，由于對升學(xué)和前途的擔憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教化，培育健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認課老師要協(xié)作班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認清現(xiàn)在高考的有利形勢（20xx年高考報名人數(shù)不足19萬，比20xx年削減1萬6千多人），使學(xué)生要以主動的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。

二、基本職責(zé)

各班主任,備課組長,全體老師要盡心盡職,仔細履行好自己的崗位,工作中留意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴，備課從精，教學(xué)從實，限制題量，因材施教，留意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭不奢侈學(xué)生一分鐘。

1.班主任：班主任工作要動腦筋想方法讓每一個學(xué)生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學(xué)生奮勉向上的精神。重點是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)勝利的一半,是確保各項指標完成的確定因素.故班主任要仔細抓,擅長抓,敢于抓,要想方設(shè)法的抓好.要多和任課老師聯(lián)系,做好學(xué)生與老師,老師與老師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認課老師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，詳細拿出本班一本和二本重點培育的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認課老師，讓每一位認課老師明確幫扶對象。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮，接著抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素養(yǎng)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅決杜絕高三了搞特別的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。

2.任課老師：任課老師要多探討學(xué)生,探討高考信息,探討高考題目;要多下班級,主動去溝通學(xué)生,了解學(xué)生,幫助學(xué)生,抓好重點承包學(xué)生的學(xué)習(xí);隨時留意這些學(xué)生的思想動態(tài)，為他們樹立信念，確立人生目標，并幫助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項硬性任務(wù)，肯定要想方法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項工作會起到重要作用，老師們肯定要把這項工作落到實處。

3．備課組：備課組長是學(xué)科的統(tǒng)帥,是學(xué)科的靈魂.要充分發(fā)揮全組老師的力氣,特殊是多挖掘老老師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級聽課,組織好每周的備課組活動,多組織探討,多探討題目,做到題題過關(guān),重點學(xué)生個個過關(guān)。

學(xué)期工作安排篇4

我院學(xué)生會禮儀部負責(zé)學(xué)院各種大型活動的禮儀工作及公關(guān)服務(wù)，在努力做好全院各種活動的同時，在本學(xué)期，我部將搞以下兩次活動：

一、文明禮儀學(xué)問競賽

主旨：主動推動全院東校區(qū)文明禮儀宣揚教化活動的深化開展，廣泛宣揚普及文明禮儀學(xué)問，進一步提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)修養(yǎng)，讓文明與禮儀深化人心。

活動范圍：東校區(qū)

活動對象：東校區(qū)全體同學(xué)

也許時間：20*.3下旬—20*.4上旬

也許內(nèi)容：①分初賽和復(fù)賽兩部分

②初賽以筆試答卷為主

③復(fù)賽以面試形式為主

備注：

二、雅室評比活動

主旨：為優(yōu)化育人環(huán)境，給同學(xué)們創(chuàng)建整齊、優(yōu)雅的生活場所，同時能突出“雅”的氛圍。

合作對象：生活部

活動范圍：東校區(qū)

活動對象：東校區(qū)全體宿舍

也許時間：20*.5上旬

也許內(nèi)容：以評比細則為主要評分標準

學(xué)期工作安排篇5

高二(3)班是一個充溢活力、充溢希望的`集體。為了給班級營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下安排:

一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化

首先，學(xué)期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來，增加主子公意識，相識到個人在群體中所起的作用，同時熬煉學(xué)生的管理組織實力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學(xué)習(xí)成果可能不是很好，但必需在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參與，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平常有意識的對學(xué)生進行常規(guī)教化，定期對行為習(xí)慣、有明顯進步的同學(xué)予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，提高班級整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二（3）班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感，信念不足。依據(jù)類似狀況，做出如下準備：

首先，引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我確定實行個別談心、集體探討的形式，探討現(xiàn)實和將來，樹立學(xué)生的自信念，對將來充溢希望，力求進取。

其次，主動開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。

如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱忱。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由特性、施展才華的小天地。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)特性和才華。學(xué)期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時了解班級學(xué)生動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。

三、提優(yōu)補差，互學(xué)互進

對于老師來講，每一位學(xué)生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學(xué)生提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學(xué)習(xí)實力相對較強、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現(xiàn)狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強的同學(xué)，則要賜予更多的激勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。

四、敬重學(xué)生的看法，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學(xué)生的看法，和學(xué)生一起探討，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學(xué)仔細完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)建一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)肯定有更好的見解，然后大家共同協(xié)商，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主子，自己的一言一行對四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培育學(xué)生的自覺性。

班級，它是一個由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因此我們在建設(shè)班集體的過程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學(xué)生這個群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長創(chuàng)建更好的環(huán)境。

學(xué)期工作安排篇6

在實行素養(yǎng)教化、加強課程改革、注意學(xué)生實力的今日，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。為使一個班形成堅毅的集體，學(xué)生能根據(jù)培育目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)建性的開展工作。

一、常規(guī)教化方面

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進入角色,再次適應(yīng)學(xué)校驚慌而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化.因此,我確定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明寢室的評比活動，對學(xué)生進行思想行為教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先利