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電子信息科學(xué)

與技術(shù)學(xué)科概述幻燈片由物理系張春光制作本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的根本理論和根本知識(shí),受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的根本理論和技術(shù),受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練,具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的根本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的根本理論和根本知識(shí);2.掌握電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的根本理論、根本知識(shí)和根本技能與方法;3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);4.熟悉國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國(guó)內(nèi)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī);5.了解電子信息科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新開展動(dòng)態(tài),以及電子信息產(chǎn)業(yè)開展?fàn)顩r;6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的根本方法;具有一定的技術(shù)設(shè)計(jì),歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。主干學(xué)科:電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程:電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)根底等主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等,一般安排10周~20周。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):物理實(shí)驗(yàn)、電子線路實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)等修業(yè)年限:四年授予學(xué)位:理學(xué)或工學(xué)學(xué)士我是學(xué)電子信息的,馬上畢業(yè),這個(gè)專業(yè)的就業(yè)面很廣,大概分軟件和硬件兩方面。軟件主要是要學(xué)好一些語(yǔ)言C,VHDL,匯編語(yǔ)言,到工作崗位要進(jìn)行編程,硬件是要學(xué)好數(shù)字電路,信號(hào)系統(tǒng)等,到電子設(shè)備部門就業(yè),還有可能就是在電信部門搞行政方面的工作。如要去南方,深圳的就業(yè)機(jī)率很大,我有很多同學(xué)簽到那里,如在北方那么是天津比較不錯(cuò)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的根本理論和技術(shù),受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練,具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的根本能力,從而為我國(guó)在電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破而努力??忌悇e:理工類。就業(yè)前景:主要到電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作.電子信息工程學(xué)科:工學(xué)門類:電氣信息類專業(yè)名稱:電子信息工程業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的根底知識(shí),能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí),受到電子與信息工程實(shí)踐的根本訓(xùn)練,具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:1.能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)根底理論知識(shí),適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍;2.掌握電子電路的根本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù),具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的根本能力;3.掌握信息獲取、處理的根本理論和應(yīng)用的一般方法,具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的根本能力;4.了解信息產(chǎn)業(yè)的根本方針、政策和法規(guī),了解企業(yè)管理的根本知識(shí);5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力;6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的根本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干學(xué)科:電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要課程:電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。修業(yè)年限:四年授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士1.知識(shí)理論系統(tǒng)性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)本課程需要有一定的根底理論、知識(shí)作鋪墊且又是學(xué)習(xí)有關(guān)后續(xù)專業(yè)課程的根底。2.根底理論比較成熟。雖然電子技術(shù)開展很快,新的器件、電路日新月異,但其根本理論已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的體系。有限的學(xué)校教學(xué)不可能包羅萬(wàn)象、面面俱到,要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)、掌握根本概念、根本分析、設(shè)計(jì)方法上。3.實(shí)踐應(yīng)用綜合性較強(qiáng)。本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)根底課,討論的許多電子電路都是實(shí)用電路,均可做成實(shí)際的裝置。專業(yè)簡(jiǎn)介電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科,主要研究信息的獲取與處理,電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?,F(xiàn)在,電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面,像交換局里怎么處理各種信號(hào),是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像。本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法,具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力,面向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面開展的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)根本電路知識(shí),并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)物理學(xué)的要求也很高,并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等根本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng),還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,理解信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袝r(shí)機(jī)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程,要喜歡鉆研思考,善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。隨著社會(huì)信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比方,做電子工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做工程主管,籌劃一些大的系統(tǒng),這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。注:不同院校的課程設(shè)置可能不同。專業(yè)背景與市場(chǎng)預(yù)測(cè)該專業(yè)是前沿學(xué)科,現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘I畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快,這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展,培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)開展的要求,從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后效勞、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)開展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要,市場(chǎng)對(duì)該類人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。培養(yǎng)目標(biāo)注重培養(yǎng)電子信息技術(shù)根底知識(shí)與能力;具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試及設(shè)計(jì)的根本能力,具有一般電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與應(yīng)用能力;具有對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修和維護(hù)管理能力;具有對(duì)通信設(shè)備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護(hù)能力;具有對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行智能控制的設(shè)計(jì)和組織能力;具有閱讀英語(yǔ)資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的根本理論和根本知識(shí),受到電子與信息工程實(shí)踐〔包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)〕的根本訓(xùn)練,具備良好的科學(xué)素質(zhì),具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的根本能力,并具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。主要課程高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電路分析、電子技術(shù)根底、C語(yǔ)言、VB程序設(shè)計(jì)、電子CAD、高頻電子技術(shù)、電視技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與辦公自動(dòng)化技術(shù)、多媒體技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)工藝、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化〔EDA〕技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理〔DSP〕技術(shù)等課程。課程分類介紹:①數(shù)學(xué):高等數(shù)學(xué)----〔數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)分析+空間解析幾何+常微分方程〕講的主要是微積分,對(duì)學(xué)電路的人來(lái)說(shuō),微積分〔一元、多元〕、曲線曲面積分、級(jí)數(shù)、常微分方程在后續(xù)理論課中經(jīng)常遇到。概率統(tǒng)計(jì)----但凡跟通信、信號(hào)處理有關(guān)的課程都要用到概率論。數(shù)學(xué)物理方法----有些學(xué)校研究生才學(xué),有些學(xué)校分成復(fù)變函數(shù)〔+積分變換〕和數(shù)學(xué)物理方程〔就是偏微分方程〕。學(xué)習(xí)電磁場(chǎng)、微波的數(shù)學(xué)根底。還可能會(huì)開設(shè)隨機(jī)過(guò)程〔需要概率作根底〕乃至泛函分析。②理論:電路原理----根底的課程。信號(hào)與系統(tǒng)----連續(xù)與離散信號(hào)的時(shí)域、頻域分析,很重要但也很難數(shù)字信號(hào)處理----離散信號(hào)與系統(tǒng)的分析、信號(hào)的數(shù)字變換、數(shù)字濾波器之類。根本上這兩門都需要大量的算法和編程。通信原理----通信的數(shù)學(xué)理論。信息論----信息論的應(yīng)用范圍很廣,但電子工程專業(yè)常把這門課講成編碼理論。電磁場(chǎng)與電磁波----天書般的課程,根本上是物理系的電動(dòng)力學(xué)的翻版,用數(shù)學(xué)去研究磁場(chǎng)〔恒定電磁場(chǎng)、時(shí)變電磁場(chǎng)〕。③電路:模擬電路----晶體管、運(yùn)放、電源、A/D、D/A。數(shù)字電路----門電路、觸發(fā)器、組合電路、時(shí)序電路、可編程器件,數(shù)字電子系統(tǒng)的根底〔包括計(jì)算機(jī)〕。高頻電路----無(wú)線電電路,放大、調(diào)制、解調(diào)、混頻,比模擬電路難微波技術(shù)----處理方法跟前面幾種電路完全不同,需要電磁場(chǎng)理論作根底。④計(jì)算機(jī):微機(jī)原理----80x86硬件工作原理。匯編語(yǔ)言----直接對(duì)應(yīng)CPU指令的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。單片機(jī)----CPU和控制電路做成一塊集成電路,各種電器中都少不了,一般講解51系列。Cc++語(yǔ)言----〔現(xiàn)在只講c語(yǔ)言的學(xué)??赡懿欢嗔恕硨懴到y(tǒng)程序用的語(yǔ)言,與硬件相關(guān)的開發(fā)經(jīng)常用到。軟件根底----〔計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法+操作系統(tǒng)+數(shù)據(jù)庫(kù)原理+編譯方法+軟件工程〕也可能是幾門課,講軟件的原理和怎么寫軟件。詳細(xì)課程介紹:①c語(yǔ)言c語(yǔ)言是國(guó)內(nèi)外廣泛使用的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,是計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員應(yīng)掌握的一種程序設(shè)計(jì)工具。c語(yǔ)言功能豐富,表達(dá)能力強(qiáng),使用靈活方便,應(yīng)用面廣,目標(biāo)程序效率高,可移至性好,既具有高級(jí)語(yǔ)言的有點(diǎn),有具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn)。因此,c語(yǔ)言特別適合于編寫系統(tǒng)軟件。c語(yǔ)言誕生后,許多原來(lái)用匯編語(yǔ)言編寫的軟件,現(xiàn)在可以用c語(yǔ)言編寫了。初學(xué)是切忌過(guò)早的濫用c的某些容易引起錯(cuò)誤的細(xì)節(jié),如不適當(dāng)?shù)氖褂茫停母弊饔谩W(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì),一定要學(xué)活用活,不要死學(xué)不會(huì)用,要舉一反三,在以后的需要時(shí)能很快的掌握一種新語(yǔ)言。②高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)是理、工科院校一門重要的根底學(xué)科。作為一一門科學(xué),高等數(shù)學(xué)有其固有的特點(diǎn),這就是高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。抽象性是數(shù)學(xué)最根本、最顯著的特點(diǎn)--有了高度抽象和統(tǒng)一,我們才能深入地揭示其本質(zhì)規(guī)律,才能使之得到更廣泛的應(yīng)用。嚴(yán)密的邏輯性是指在數(shù)學(xué)理論的歸納和整理中,無(wú)論是概念和表述,還是判斷和推理,都要運(yùn)用邏輯的規(guī)那么,遵循思維的規(guī)律。所以說(shuō),數(shù)學(xué)也是一種思想方法,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是思維訓(xùn)練的過(guò)程。人類社會(huì)的進(jìn)步,與數(shù)學(xué)這門科學(xué)的廣泛應(yīng)用是分不開的。尤其是到了現(xiàn)代,電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域更加拓寬,現(xiàn)代數(shù)學(xué)正成為科技開展的強(qiáng)大動(dòng)力,同時(shí)也廣泛和深入地滲透到了社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。因此,學(xué)好高等數(shù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。然而,很多學(xué)生對(duì)怎樣才能學(xué)好這門課程感到困惑。要想學(xué)好高等數(shù)學(xué),至少要做到以下四點(diǎn):首先,理解概念。數(shù)學(xué)中有很多概念。概念反映的是事物的本質(zhì),弄清楚了它是如何定義的、有什么性質(zhì),才能真正地理解一個(gè)概念。其次,掌握定理。定理是一個(gè)正確的命題,分為條件和結(jié)論兩局部。對(duì)于定理除了要掌握它的條件和結(jié)論以外,還要搞清它的適用范圍,做到有的放矢。第三,在弄懂例題的根底上作適量的習(xí)題。要特別提醒學(xué)習(xí)者的是,課本上的例題都是很典型的,有助于理解概念和掌握定理,要注意不同例題的特點(diǎn)和解法法在理解例題的根底上作適量的習(xí)題。作題時(shí)要善于總結(jié)----不僅總結(jié)方法,也要總結(jié)錯(cuò)誤。這樣,作完之后才會(huì)有所收獲,才能舉一反三。第四,理清脈絡(luò)。要對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的把握,及時(shí)總結(jié)知識(shí)體系,這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,還會(huì)對(duì)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有所幫助。③信號(hào)與系統(tǒng)信號(hào)與系統(tǒng)是通信和電子信息類專業(yè)的核心根底課,其中的概念和分析方法廣泛應(yīng)用于通信、自動(dòng)控制、信號(hào)與信息處理、電路與系統(tǒng)等領(lǐng)域。本課程針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn),采用了圖、文、聲、像、動(dòng)畫等多媒體技術(shù),使內(nèi)容生動(dòng)活潑,易于理解。課程以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支持,以學(xué)生自學(xué)為主,結(jié)合教師答疑,學(xué)生討論等形式使該課程表達(dá)出交互性、開放性、自主性、協(xié)作性等特點(diǎn)。本課程從概念上可以區(qū)分為信號(hào)分解和系統(tǒng)分析兩局部,但二者又是密切相關(guān)的,根據(jù)連續(xù)信號(hào)分解為不同的根本信號(hào),對(duì)應(yīng)推導(dǎo)出線性系統(tǒng)的分析方法分別為:時(shí)域分析、頻域分析和復(fù)頻域分析;離散信號(hào)分解和系統(tǒng)分析也是類似的過(guò)程。本課程采用先連續(xù)后離散的布局安排知識(shí),可先集中精力學(xué)好連續(xù)信號(hào)與系統(tǒng)分析的內(nèi)容,再通過(guò)類比理解離散信號(hào)與系統(tǒng)分析的概念。狀態(tài)分析方法也結(jié)合兩大塊給出,從而建立完整的信號(hào)與系統(tǒng)的概念。本課程除了大綱要求的主要內(nèi)容外,還給出了隨機(jī)信號(hào)通過(guò)線性系統(tǒng)分析,離散傅立葉變換、FFT等內(nèi)容以擴(kuò)展知識(shí)面。④電路分析電路分析是高等工科院校電類專業(yè)的一門非常重要的技術(shù)根底課,該課程不僅為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打根底,而且對(duì)開展學(xué)生科學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題也具有十分重要的作用。本課程的主要內(nèi)容有:電路的根本概念與根本定律、電阻電路的等效變換、線性電路的根本分析方法、根本定理、含有理想運(yùn)放的電路分析、正弦交流電路的穩(wěn)態(tài)分析、含有互感的電路、三相電路、周期性非正弦電流電路、雙口網(wǎng)絡(luò)、一階電路的時(shí)域分析、二階電路的時(shí)域分析、拉普拉斯變換及其應(yīng)用、狀態(tài)變量法、非線性電阻電路等。⑤微機(jī)原理微機(jī)原理的側(cè)重點(diǎn)是介紹指令系統(tǒng)和接口,它對(duì)于了解微機(jī)的硬件原理非常重要,如果需要利用微機(jī)進(jìn)行控制、通信,那么微機(jī)原理是必修的課程。因此,絕大多數(shù)專業(yè)都將微機(jī)原理列為主干課程之一。C語(yǔ)言被認(rèn)為是介于高級(jí)語(yǔ)言與匯編之間的一種編程語(yǔ)言,也稱為中級(jí)語(yǔ)言,很多操作系統(tǒng)就是用C實(shí)現(xiàn)的,如Unix、Linux、minix等,很多底層的通信程序、驅(qū)動(dòng)程序、加密程序等也都是用C編寫的,其重要原因就在于C語(yǔ)言非常接近匯編語(yǔ)言,換句話說(shuō),C語(yǔ)言離計(jì)算機(jī)的硬件很近,但同時(shí)C語(yǔ)言編程又要比匯編方便得多,故很多人喜歡C語(yǔ)言。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)微機(jī)原理并不需要C語(yǔ)言的根底,而要真正學(xué)懂、學(xué)通C語(yǔ)言,微機(jī)原理是必須具備的根底,如C中的指針操作,就需要對(duì)微機(jī)的存儲(chǔ)器的結(jié)構(gòu)有所了解。不幸的是,目前國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)高等學(xué)校都是先修C,再修微機(jī)原理,筆者認(rèn)為這實(shí)在是誤人子弟,不利于高水平人才的培養(yǎng)。另外,有些人認(rèn)為,微機(jī)原理作為一門聯(lián)系硬件與軟件的一門重要課程,在高校的重視程度是不夠的,是與該門課程地位不相稱的。⑥通信原理通信作為一個(gè)實(shí)際系統(tǒng),是為了滿足社會(huì)與個(gè)人的需求而產(chǎn)生的,目的是傳送消息〔數(shù)據(jù)、語(yǔ)音和圖像〕。通信技術(shù)的開展,特別是近30年來(lái)形成了通信原理的主要理論體系,即編碼理論、調(diào)制理論與檢測(cè)理論。在通信原理的課程中,有多處要用到信息論的結(jié)論或定理。信息論已成為設(shè)計(jì)通信系統(tǒng)與進(jìn)行通信技術(shù)研究的指南,尤其是它能告訴工程師們關(guān)于通信系統(tǒng)的性能極限。信道中存在噪聲。在通信過(guò)程中噪聲與干擾是無(wú)法防止的。隨著對(duì)噪聲與干擾的研究產(chǎn)生了隨機(jī)過(guò)程理論。對(duì)信號(hào)的分析實(shí)際上就是對(duì)隨機(jī)過(guò)程的分析。在通信工程領(lǐng)域,編碼是一種技術(shù),是要能用硬件或軟件實(shí)現(xiàn)的。在數(shù)學(xué)上可以存在很多碼,可以映射到不同空間,但只有在通信系統(tǒng)中能生成和識(shí)別的碼才能應(yīng)用。編碼理論與通信結(jié)合形成了兩個(gè)方向:信源編碼與信道編碼。調(diào)制理論可劃分為線性調(diào)制與非線性調(diào)制,它們的區(qū)別在于線性調(diào)制不改變調(diào)制信號(hào)的頻譜結(jié)構(gòu),非線性調(diào)制要改變調(diào)制信號(hào)的頻譜結(jié)構(gòu),并且往往占有更寬的頻帶,因而非線性調(diào)制通常比線性調(diào)制有更好的抗噪聲性能。接收端將調(diào)制信號(hào)與載波信號(hào)分開,復(fù)原調(diào)制信號(hào)的過(guò)程稱之為解調(diào)或檢測(cè)。作為通信原理課程,還包含系統(tǒng)方面的內(nèi)容,主要有同步和信道復(fù)用。在數(shù)字通信系統(tǒng)中,只有接收信號(hào)與發(fā)送信號(hào)同步或者信號(hào)間建立相同的時(shí)間關(guān)系,接收端才能解調(diào)和識(shí)別信號(hào)。信道復(fù)用是為了提高通信效率,是安排很多信號(hào)同時(shí)通過(guò)同一信道的一種約定或者標(biāo)準(zhǔn),使得多個(gè)用戶的話音、圖像等消息能同時(shí)通過(guò)同一電纜或者其他信道傳輸。在通信原理之上是專業(yè)課程,可以進(jìn)一步講述通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)或深化某一方面的理論或技術(shù)。要設(shè)計(jì)制造通信系統(tǒng),了解原理是必要的,但只知道原理是不夠的,還必須熟悉硬件〔電路、微波〕與軟件〔系統(tǒng)軟件與嵌入式軟件〕,這是專業(yè)課程方案中的另一分支的課程體系結(jié)構(gòu)。通信原理課程的教學(xué)從內(nèi)容上主要分為模擬通信和數(shù)字通信兩局部。重點(diǎn)是數(shù)字通信的調(diào)制、編碼、同步等內(nèi)容。配合完成的教學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生完成必要的習(xí)題作業(yè)。期間開設(shè)一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),同時(shí)使用SystemView實(shí)驗(yàn)教學(xué),使學(xué)生可以比較深刻地理解通信系統(tǒng)實(shí)際工作的情況。⑦數(shù)字電路數(shù)字電路根底教程從最根本的門電路講起,直到各類常見(jiàn)的觸發(fā)器、編碼器、譯碼器、存儲(chǔ)器、時(shí)序電路等等的根本構(gòu)成和工作原理。教程耐心的闡述了各類數(shù)字邏輯電路的根底知識(shí)和分析方法,比方什么真值表、什么是競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象、各種進(jìn)制中為什么計(jì)算機(jī)要采用2進(jìn)制,為什么我們常用的是16進(jìn)制等等根底的知識(shí),直到讓我們可以海闊天空,看了這些之后我們就可以明白數(shù)字電路的由來(lái),發(fā)現(xiàn)它并不神秘,甚至要比模擬電路更簡(jiǎn)單!有了這些根底性的認(rèn)識(shí),我們就可以自學(xué)和分析其他高深的復(fù)雜數(shù)字電路知識(shí)。⑧模擬電子電路一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)模擬電子電路是中央電大理工科開放??齐娮有畔⒓夹g(shù)專業(yè)必修的技術(shù)根底課。該課程不僅具有自身的理論體系且是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程的任務(wù)是解決電子技術(shù)入門的問(wèn)題,使學(xué)生掌握模擬電子電路的根本工作原理、分析方法和根本技能,為深入學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事有關(guān)電子技術(shù)方面的實(shí)際工作打下根底。二、與其它課程的關(guān)系先修課程為電路分析根底,本課程為學(xué)習(xí)后續(xù)課程〔如“現(xiàn)代電子電路與技術(shù)〞、“自動(dòng)控制原理〞、“微機(jī)原理與應(yīng)用〞等〕打下必要的根底。三、課程特點(diǎn)1.知識(shí)理論系統(tǒng)性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)本課程需要有一定的根底理論、知識(shí)作鋪墊且又是學(xué)習(xí)有關(guān)后續(xù)專業(yè)課程的根底。2.根底理論比較成熟。雖然電子技術(shù)開展很快,新的器件、電路日新月異,但其根本理論已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的體系。有限的學(xué)校教學(xué)不可能包羅萬(wàn)象、面面俱到,要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)、掌握根本概念、根本分析、設(shè)計(jì)方法上。3.實(shí)踐應(yīng)用綜合性較強(qiáng)。本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)根底課,討論的許多電子電路都是實(shí)用電路,均可做成實(shí)際的裝置。四、教學(xué)總體要求1.正確理解以下根本概念和術(shù)語(yǔ)直流通路與交流通路,正向偏置和反向偏置,靜態(tài)與動(dòng)態(tài),工作點(diǎn),負(fù)載線,非線性失真,放大倍數(shù),輸入電阻,輸出電阻,頻率特性,正反響和負(fù)反響,直流反響和交流反響,電壓反響和電流反響,串聯(lián)反響和并聯(lián)反響,開環(huán)與閉環(huán),自激,零點(diǎn)漂移,差模與共模,共模抑制比,恒流源,互補(bǔ)對(duì)稱,輸出功率與效率,理想運(yùn)放,虛短、虛地,噪聲與干擾等。掌握的知識(shí)和能力1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)根底理論知識(shí),適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍;2.掌握電子電路的根本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù),具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的根本能力;3.掌握信息獲取、處理的根本理論和應(yīng)用的一般方法,具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的根本能力;4.了解信息產(chǎn)業(yè)的根本方針、政策和法規(guī),了解企業(yè)管理的根本知識(shí);5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力。6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的根本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。相近專業(yè)通信工程就業(yè)去向該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性,就業(yè)面很廣,就業(yè)率高,畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng),工作上手快,可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中,從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位,從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作,還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備的平安運(yùn)行及維護(hù)管理工作。企業(yè)需求由于信息時(shí)代的到來(lái),據(jù)推測(cè),在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大,“電子信息工程〞的專業(yè),對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)局部析,“十五〞期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)開展的關(guān)鍵時(shí)期,預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速開展,產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來(lái)的開展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電

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