2023學年完整公開課版生命生命2

“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為，生命本身就是一樁奇跡。”

——杏林子杏林子12歲就患上了類風濕性關(guān)節(jié)炎，90%的關(guān)節(jié)壞死，導致她腿不能動、腰不能轉(zhuǎn)、手也不能抬，甚至連頭都不能隨意轉(zhuǎn)動。只能保持著這樣一種姿勢。因此，小學沒畢業(yè)就輟學了。即使這樣，她也從不肯向命運低頭，忍著病痛的折磨，利用這雙變形的雙手，放在膝蓋上，寫下了60多部著作。后來病情惡化，她忍著極大地痛苦，高聲呼喊著“生命生命”。臺灣著名女作家生命生命四年級下冊第19課擾欲屈茁診撼蹋限我會認：擾診撼蹋限我會寫：擾欲屈茁診撼蹋限r(nóng)ǎozhěnhàntàxiànyùqūzhuórǎozhěnhàntàxiàn詞語我會讀：鼓動躍動欲望沖破堅硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜聽診器騷擾

使用了反復的修辭方法，強調(diào)了生命的可貴，表達了對生命強烈的呼喚。

課題連用兩個“生命”，去掉一個是不是更簡潔？生命是什么？輕聲朗讀課文：

課文講了與生命有關(guān)的幾個事例？每個事例主要講了什么內(nèi)容？

讀第二、三、四自然段

你能用自己的話概括主要內(nèi)容嗎？飛蛾掙扎著鼓動雙翅求生磚縫中的瓜苗不屈向上茁壯生長我靜聽自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳飛蛾求生瓜苗生長傾聽心跳生命是什么？生命是求生的飛蛾生命是頑強生長的瓜苗生命是沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳花朵綻放的美麗小雞破殼而出的新生種子破土而出的力量嬰兒呱呱落地的欣喜小鴨學游泳的信心星星閃爍的光芒

三個事例對人生思考分別是什么？

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！敘述事情娓娓道來聲音輕柔讀出脆弱感情充沛讀出震驚找出這段文字中描寫飛蛾求生的句子此時作者什么心情

趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

飛蛾掙扎———求生欲望強烈生命意義

生命就是在危急時刻，（），（）

生命就是在危急時刻，決不放棄，強烈求生的欲望。

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強的生命力啊！

竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

香瓜子生長———生命力頑強生命價值

生命就是能夠沖破一切困難和阻力，。（）

生命就是能夠沖破一切困難和阻力，頑強生長，不屈向上的力量。聆聽心跳———對自己負責，珍惜生命珍惜生命奮斗

生命就是只屬于自己的沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。

這就是我的生命，單單屬于我的。

我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。此時，你感受到作者想跟你說些什么？（可用原文回答）我必須對自己負責讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值我愿意為它奮斗

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

這句話的意思是：生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。這句話表達了作者積極的人生態(tài)度。

如果對自己負責，就要________。如果________，就_______。

每天我都想放棄生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起來，精心地、像看護一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅……

——張海迪