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小班語言活動教案《漱口》

整理了關于幼兒小班語言教案《漱口》，盼望對幼兒學習有所援助，僅供參考。

活動目標：

1、學會念兒歌，培育幼兒對詩歌的愛好。

2、在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，留意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱口可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

活動預備：

幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

活動過程：

1、老師表演兒歌內容，激發(fā)幼兒學詩歌的愛好。

⑴老師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的留意。

⑵老師："剛才你們看到老師在干什么?'(幼兒："漱口'留意發(fā)準shu的音)

⑶老師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，

抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

⑴老師："剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。'

⑵提問兒歌的名稱，練習發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并留意聽，老師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：

a、"老師手里拿著什么?'(引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿)

b、"喝口什么?'(引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，留意"清'的發(fā)音)

c、"然后頭怎樣，嘴怎樣?'(引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，留意"嘴'的發(fā)音。)

d、"水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?'(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發(fā)準音)

3、集體學念兒歌：

⑴、全體幼兒和老師一起念兒歌12遍。

⑵、幼兒每人一只小花茶杯(不放水)，邊動作邊念兒歌12遍。

4、結束：

老師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

延伸：在日常生活中留意飯后漱口，并對兒歌實時進行鞏

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