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第第頁大班數(shù)學(xué)教案詳案《形色對應(yīng)合成》

大班數(shù)學(xué)教案詳案《形色對應(yīng)合成》

【設(shè)計意圖】

大班的孩子對于外形和顏色的認識有了肯定的基礎(chǔ)，但是對于形色對應(yīng)合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應(yīng)關(guān)系來進一步進展孩子們對這兩者之間對應(yīng)關(guān)系的判斷力，并利用了服裝的搭配，來讓孩子們感受數(shù)學(xué)并不是只存在于書本和老師的頭腦當中，還來源于生活。

【活動目標】

1.引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)外形與顏色的合成。

2.培育幼兒將兩種事物特征對應(yīng)、整合在一起的思維技能。

【教具預(yù)備】

1.PPT.

2.幼兒學(xué)具：幾何泡棉。

3.幼兒用書

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入。

1.從前，有個國王最喜愛穿美麗的衣服，愛美麗的國王每天都要穿新衣服，還喜愛大家贊美他!有一天，來了一位新的裁縫師，他告知國王，他能做出全世界最美的衣裳!今日，國王又穿了一件他喜愛的衣服，我們一起來看看他穿的是什么?

2.(老師出示情景掛圖)國王的試衣室里擺滿了很多美麗的衣服，你們看!

3.今日，國王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一頂?

4.衣架上，哪兩套的上衣和褲子是一樣的?分別是什么顏色的?

二、布題。

互動：

1.今日剛穿上新衣服，愛美麗的國王已經(jīng)把接下來兩天的衣服都已經(jīng)選好了。國王請小伙伴們根據(jù)圖中的要求找出答案，猜猜明天他會穿什么衣服呢?

2.咦?這個"'是什么?"'在這里表示什么意思?

小結(jié)：原來是"'在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。

4.出示PPT，請幼兒找出正確的答案。

5.老師變換"'的位置，請幼兒繼續(xù)嘗試。

小結(jié)：小伙伴們真棒，知道"'放在哪就是要選什么。

三、評價練習(xí)。

1.還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢!請小伙伴們根據(jù)書上各種外形對應(yīng)的顏色找到拼圖，并用"○'把正確答案圈出來。

2.幼兒做評價練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

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