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第第頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案詳案《形色對(duì)應(yīng)合成》

大班數(shù)學(xué)教案詳案《形色對(duì)應(yīng)合成》

【設(shè)計(jì)意圖】

大班的孩子對(duì)于外形和顏色的認(rèn)識(shí)有了肯定的基礎(chǔ)，但是對(duì)于形色對(duì)應(yīng)合成認(rèn)知還不夠深，由此我利用形、色之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)進(jìn)一步進(jìn)展孩子們對(duì)這兩者之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的判斷力，并利用了服裝的搭配，來(lái)讓孩子們感受數(shù)學(xué)并不是只存在于書(shū)本和老師的頭腦當(dāng)中，還來(lái)源于生活。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)外形與顏色的合成。

2.培育幼兒將兩種事物特征對(duì)應(yīng)、整合在一起的思維技能。

【教具預(yù)備】

1.PPT.

2.幼兒學(xué)具：幾何泡棉。

3.幼兒用書(shū)

【教學(xué)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入。

1.從前，有個(gè)國(guó)王最喜愛(ài)穿美麗的衣服，愛(ài)美麗的國(guó)王每天都要穿新衣服，還喜愛(ài)大家贊美他!有一天，來(lái)了一位新的裁縫師，他告知國(guó)王，他能做出全世界最美的衣裳!今日，國(guó)王又穿了一件他喜愛(ài)的衣服，我們一起來(lái)看看他穿的是什么?

2.(老師出示情景掛圖)國(guó)王的試衣室里擺滿(mǎn)了很多美麗的衣服，你們看!

3.今日，國(guó)王身上穿的新衣是哪一套?皇冠是哪一頂?

4.衣架上，哪兩套的上衣和褲子是一樣的?分別是什么顏色的?

二、布題。

互動(dòng)：

1.今日剛穿上新衣服，愛(ài)美麗的國(guó)王已經(jīng)把接下來(lái)兩天的衣服都已經(jīng)選好了。國(guó)王請(qǐng)小伙伴們根據(jù)圖中的要求找出答案，猜猜明天他會(huì)穿什么衣服呢?

2.咦?這個(gè)"'是什么?"'在這里表示什么意思?

小結(jié)：原來(lái)是"'在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。

4.出示PPT，請(qǐng)幼兒找出正確的答案。

5.老師變換"'的位置，請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試。

小結(jié)：小伙伴們真棒，知道"'放在哪就是要選什么。

三、評(píng)價(jià)練習(xí)。

1.還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢!請(qǐng)小伙伴們根據(jù)書(shū)上各種外形對(duì)應(yīng)的顏色找到拼圖，并用"○'把正確答案圈出來(lái)。

2.幼兒做評(píng)價(jià)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

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