5.2聲音的特性課件-人教版八年級物理上冊

聲音的特性

教材：人教版八年級第二章第二節(jié)一、音調(diào)活動一：用相同的力撥動不同長度的直尺觀察振動情況，聆聽聲音的變化？一、音調(diào)頻率：

（1）定義：物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動的次數(shù)——頻率來描述物體振動的快慢。（2）單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz。（3）例如：一個物體在1s的時間內(nèi)振動100次，它的頻率就是100Hz。（4）頻率決定音調(diào)的高低，頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)低觀看視頻：我們來看看不同頻率的聲音波形上有什么不同，聽感上有什么差別？思考：是不是所有頻率的聲，人都能聽見？一、音調(diào)人的聽覺范圍20HZ20000HZ次聲波超聲波閱讀課本33頁找出：（1）人能夠聽到的聲音的頻率范圍是多少？（2）什么是超聲波？你能說出利用超聲波的例子嗎？（3）什么是次聲波？你能說出利用次聲波的例子嗎？蝙蝠、海豚大象、鯨魚聲音1.用波形比較頻率0甲乙tt0從波形中可以看出的頻率大，音調(diào)高。甲練習一：二、響度活動二：（1）將正在發(fā)生的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。思考：響度與什么因素有關(guān)？二、響度振幅：物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。思考：響度只與振幅有關(guān)嗎？第一排的同學(xué)和最后一排的同學(xué)誰聽見老師的聲音大？用喇叭講課和不用喇叭講課，哪個聲音更大？說明：響度還與人耳到發(fā)聲體的距離有關(guān)；還與聲音是否分散有關(guān)。

一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？練習二：

課堂小游戲思考：

1.同學(xué)們是如何分辨出不同學(xué)生的聲音呢？

2.吉他和鼓為什么聽起來不一樣呢？聽聲辨人：所有同學(xué)閉上眼睛，當老師用手拍到誰，誰就大聲問大家：

“我是誰？”

其他同學(xué)一起說出他的名字。

三、音色結(jié)論：

不同的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同?？偨Y(jié)：（1）每個人的聲帶結(jié)構(gòu)有所差別，所以音色不同。（2）不同樂器材料不同，所以音色不同。

不同音色的波形：1．發(fā)聲體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫做______．2．音調(diào)是由發(fā)聲體振動的__________決定的．__________音調(diào)越高；__________音調(diào)越低．3．響度跟發(fā)聲體的_________有關(guān)系，________，響度越大；

，響度越小．響度還跟______________有關(guān)系．4．開大收音機的音量旋鈕是為了（）A．增大聲音的響度B．提高聲音的音調(diào)C．改善聲音的音色D．減小噪音頻率頻率(快慢)頻率越大頻率越小振幅振幅越大振幅越小人耳到聲源的距離

A

當堂練習5．比較牛和蚊子的叫聲，________的叫聲音調(diào)高，________的叫聲響度大．6．人的聽覺范圍是________．超聲波是指頻率高于________Hz的聲音；次聲波是指頻率低于________Hz的聲音．7．男低音歌手獨唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（）A．“男聲”音調(diào)低、響度?。弧芭暋币粽{(diào)高、響度大B．“男聲”音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小C．“男聲”音調(diào)高、響度??；女聲音調(diào)低、響度大D男聲音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小D蚊子牛20-20000Hz20000208．醫(yī)生用聽診器診病是因為（）A．聽診器能使振動的振幅增加，響度增大。

B．聽診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高。

C．聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些。

D．聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些。9．“聞其聲而辨其人”，最重要