四川省閬中市東風(fēng)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題2

四川省閬中東風(fēng)中學(xué)校2023—2024學(xué)年度上期高一年級第一次段考語文試卷考試時間：150分鐘試卷滿分：150分命題教師：楊茜審題教師：杜長偉一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：方言是語言的變體，通常指不同地區(qū)的人們特有的講話習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)語言是人們在互聯(lián)網(wǎng)上互相交流時產(chǎn)生的語言，是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。在互聯(lián)網(wǎng)普及的大背景下，無論城市還是鄉(xiāng)村，年輕人還是老年人，都或多或少地接觸了互聯(lián)網(wǎng)，所以方言開始慢慢地在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)。方言進入網(wǎng)絡(luò)語言的途徑主要有四種。諧音進入。近些年隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和交際的需要，網(wǎng)民們利用諧音表義的方式創(chuàng)造出了大量的網(wǎng)絡(luò)語言。例如，“胖紙”即“胖子”的諧音詞，是對胖子的幽默稱呼。在平翹舌不分的方言區(qū)，“胖zi”很容易發(fā)音成“胖zhi”，在發(fā)現(xiàn)用來稱呼較胖的人更為親切時，受到網(wǎng)民們的歡迎。再如“集美”，本意指福建省廈門市集美區(qū)，或集美大學(xué)，因為網(wǎng)上一位視頻博主帶有方言口音，把“姐妹”說成“集美”，所以“集美”現(xiàn)在在網(wǎng)上通常指的是“姐妹”。填補空位進入。任何發(fā)達的語言都存在著空檔缺位，方言作為彰顯不同方言區(qū)不同文化內(nèi)涵的語言，國其獨特的語音、語法、語匯系統(tǒng)，常常承擔(dān)起填補語言空位的重任。例如在語音方面，陜西有一種特色面食，因制作過程中有“biang”“biang”的聲音，被當?shù)厝朔Q為“biangbiang面”，但在普通話語音系統(tǒng)中卻沒有“biang”這個音節(jié)。隨著大家對這種地方名吃的喜愛，網(wǎng)民們用“biang”填補了音節(jié)上的這一空位。又如在語匯方面，“蒙圈”常用來形容對某些事情犯迷糊、搞不清楚狀況的精神狀態(tài)，在網(wǎng)絡(luò)語言中填補表示人“暈頭轉(zhuǎn)向”“不知所措”這些含義的空位。豐富詞義進入。詞語多數(shù)是多義性的，且不同方言之間同樣的詞語只是在彼此某個義項上等同，還可能存在不同的義項，因此方言在與其他語言接觸過程中會出現(xiàn)義項相融的情況，達到豐富詞義的效果。例如：“幾點整?。俊薄熬劈c整?！痹谄胀ㄔ捴羞@組對話我們認為時間剛好是九點鐘，而在東北話中則表示兩人相約，因為在東北方言中“整”是一個萬能動詞?！罢笨梢员硎尽俺院取?，如“整兩口”：可以表示“做、弄”，如“這事兒整挺好”。東北方言中的“整”字，豐富了“整”的內(nèi)涵，成為網(wǎng)民最愛使用的動詞之一。直接進入。方言詞直接進入網(wǎng)絡(luò)語言，詞義基本不發(fā)生變化。比如東北方言中的“老鐵”是“哥們”的意思，表示朋友之間關(guān)系親近。由“老鐵”一詞衍生的表示親密朋友的網(wǎng)絡(luò)用語還有“鐵子”“鐵汁”等。方言義作為普通話義項的補充通過網(wǎng)絡(luò)進入網(wǎng)絡(luò)流行語，不僅豐富了人們?nèi)粘１磉_的語言內(nèi)容，而且經(jīng)由時間檢驗，符合語言發(fā)展規(guī)律的方言義最終將會強勢進入民族共同語，成為普通話義項的重要補充。（摘編自楊立杰《方言對網(wǎng)絡(luò)語言影響研究》）材料二：當方言因素越來越多地進入到網(wǎng)絡(luò)交際中，成為不可忽視的力量時，我們應(yīng)該正視它對網(wǎng)絡(luò)交際的作用及對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的影響。方言進入網(wǎng)絡(luò)語言，是互利共贏的事。一方面，方言豐富了網(wǎng)絡(luò)語言的表現(xiàn)形式和表達內(nèi)涵，增強了語言表達的新鮮感和趣味性。網(wǎng)絡(luò)語言中存在著大量的縮略詞、諧音詞及圖形符號等表達形式，方言與這些已有的表達形式相比，無疑是具有地域特色和表達活力的新生力量。各類方言在網(wǎng)絡(luò)語言中的廣泛使用和傳播，一定程度上擴大了網(wǎng)絡(luò)語言詞匯的范圍，突破了語法的基本限制，在給廣大網(wǎng)民帶來新鮮感和表達快感的同時豐富了網(wǎng)絡(luò)語言的表達內(nèi)涵，讓原本就兼容并包、開放自由的網(wǎng)絡(luò)語言進一步拓寬了溝通邊際。另一方面，網(wǎng)絡(luò)語言賦予了方言新的傳播壤和生命力。在進入網(wǎng)絡(luò)語言之前，方言主要在特定地域和人群中使用。進入網(wǎng)絡(luò)語言后，方言因順應(yīng)了網(wǎng)民標新立異、追求個性的表達心理和尋找趣味、幽默詼諧的表達慣性，從而有了超越地域空間限制的廣闊傳播舞臺，得以從面臨被普通話同化的境遇中或在當前社會“失語”的狀況中解放出來，迸發(fā)出全新的、旺盛的生命力，在信息網(wǎng)絡(luò)時代得到了新生、發(fā)展和創(chuàng)新。語言的背后是文化，隨著部分方言在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，這些方言所代表的地域文化也得以打破傳統(tǒng)交流方式和地域空間的限制，在網(wǎng)絡(luò)世界中與其他文化思想進一步交流融合。網(wǎng)絡(luò)語言中的方言因素亦存在著消極影響。方言在網(wǎng)絡(luò)語言中的傳播帶來了新鮮、個性的使用體驗，但網(wǎng)民對新奇和個性的過分追求容易導(dǎo)致一些方言詞匯的刻意使用甚至生造，這會在一定程度上人為制造溝通障礙，也會對網(wǎng)絡(luò)語言和方言本身的穩(wěn)定性帶來沖擊，出現(xiàn)詞義混亂、更替速度過快等現(xiàn)象。同時，網(wǎng)絡(luò)語言中方言因素的使用多與求快求簡、求新求奇的心理有關(guān)，一部分是源于輸入時貪圖簡單便捷而產(chǎn)生的，一部分是對人們的發(fā)音特點和限制的戲謔調(diào)侃。從規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語的角度來看，這些不規(guī)范的方言表達會對網(wǎng)民特別是青少年網(wǎng)民正確學(xué)習(xí)和使用普通話造成不良影響，引起混淆讀音、慣用錯別字等問題。且方言來源各異、成分復(fù)雜，其中也不乏惡俗的、難登大雅之堂的語言糟粕，這對網(wǎng)絡(luò)語言的凈化也是一大挑戰(zhàn)。（摘編自王莎莎《網(wǎng)路語言中方言因素的多維度考查》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.相比用“胖子”來稱呼體型胖的人，“胖紙”的稱呼法更親切幽默，受到網(wǎng)民們的歡迎。B.不同方言在接觸過程中會出現(xiàn)義項相融情況，因為詞語有多義性，且可能同詞不同義。C.方言義通過進入網(wǎng)絡(luò)成為普通話義項的補充，需要符合語言的發(fā)展規(guī)律并經(jīng)過時間檢驗。D.方言在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，拓寬了網(wǎng)絡(luò)語言的溝通邊際，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語言包容、開放的特點。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.互聯(lián)網(wǎng)從城市擴展到鄉(xiāng)村，從年輕人發(fā)展到老年人，隨著它不斷普及，方言慢慢在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)。B.網(wǎng)民用諧音的方式創(chuàng)造了大量的網(wǎng)絡(luò)語言，在交際過程中，要根據(jù)具體語境來確定具體含義。C.在形容人們犯迷糊的精神狀態(tài)時，“蒙圈”比“暈頭轉(zhuǎn)向”“不知所措”具有更豐富的內(nèi)涵。D.方言如果繼續(xù)以傳統(tǒng)方式交流，會被普通話同化或在當前社會中慢慢“失語”而失去生命力。3.結(jié)合材料一，下列選項對于某方言進入網(wǎng)絡(luò)語言的方式分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在閩方言中，“喜歡”發(fā)音為“xifan”，網(wǎng)友們根據(jù)諧音，用“稀飯”兩字表示“喜歡”之意。B.東北方言“忽悠”，填補了網(wǎng)絡(luò)語言表示“欺騙、煽動”意思的空位，如“你這人太能忽悠了”。C.“俺”是北方地區(qū)方言，多指“我”的意思，通過豐富詞義的方式進入網(wǎng)絡(luò)語言，如“俺來了”。D.“恰”是江西、湖南地區(qū)的方言，“恰飯”是“吃飯”的意思，作為方言詞直接進入網(wǎng)絡(luò)語言。4.材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。5.網(wǎng)絡(luò)語言中的方言來源各異，成分復(fù)雜，我們青少年應(yīng)該如何正確對待？請根據(jù)材料談?wù)勀愕目捶?。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。里程茹志鵑王三娘卸下茶館店里的排門板，燒滾了一大壺水，天才剛剛透亮。昨晚下了一夜的暴雨。以前，阿貞老是說母親不關(guān)心集體。近兩年，三娘確實關(guān)心了，特別是對阿貞領(lǐng)導(dǎo)的這個四大隊。對此，阿貞也曾對三娘說過：“大家都在向前走，媽，你也在走?！爆F(xiàn)在她一聽女兒隊里的黃瓜能賣很高的價錢，心里十分高興，她急著要把這個消息告訴住在豐橋的阿貞。先進門的是阿貞隊里的陳老茂，接著進來的是前村一大隊的老劉頭，他今天好像有些疲乏。三娘照例沖了一壺紅茶，放到老劉頭面前，招呼道：“你們隊里的麥子登場了吧！”沒想到一提到麥子，老劉頭大聲嘆了口氣說：“不提了，昨天那場雷暴雨，起碼，十股當中要損失一股。”“損失一股！”三娘吃驚了，“損失一股你還來坐茶館呀！”老劉頭一偏頭說道：“哼！昨天晚上我車水①出大汗的時候，你還在做夢呢！今天早上不是別人趕我回來休息，我才不來呢！”“我說人的思想呀，就像開公共汽車似的，一站一站往前進?！比镎f著，就走到門口，朝豐橋那邊望。三娘又急了。外面太陽已經(jīng)升起了，知了在樹上煩人地叫著，“一定是阿貞還不曉得牌價呢！我得去走一趟?！薄拔业搅四囊徽玖四亍^不是先進站?！比锿S橋，在心里肯定了這一點。在舊社會那十多年獨力掙扎的生活里，三娘學(xué)會了一些鉆營的本領(lǐng)。那一年冬天，公路局來修公路，連帶著把那座破石橋也拆了重建。這一修橋，三娘就想到了一個賺錢的好主意。她弄來了一塊大石頭搭腳，搭起了一條便橋，弄好以后，三娘就在橋邊，一邊做生意，一邊向過橋的人收一分錢的過橋費。如今三娘走上橋，不自禁地偷偷朝橋下看了一眼，那塊搭腳的大石頭，仍歪在那里。三娘站在橋上，汗珠從額上直滾下來，要是沒有這塊石頭，三娘會不相信自己曾走過那樣一條剝削過人的道路。從豐橋到三娘的店里，只不過三里路，可是三娘覺得累極了，她好像整整走了半輩子的路?！白鋈耍褡呗芬粯?，一站一站地過來，一站是一站的想法，我現(xiàn)在到了哪一站了呢？……”三娘剛坐在樹蔭下歇歇腳，她發(fā)現(xiàn)旁邊的小路上、田坎上，都是一隊一隊的人。三娘認識，這都是阿貞那個四大隊里的。三娘急急地問道：“你們到哪里去？”“到一大隊去！他們的小麥倒了，我們整個大隊都去支援。”店堂里，陳老茂、老劉頭這些人仍在談?wù)摾妆┯暌约耙淮箨牭柠溩?，一見三娘回來，都歡喜地說道：“?。∠冗M站回來了！”“我要是先進，那大家都變成先先進了。”三娘一進門就徑直走到老茂面前，鄭重地說：“老茂，今天你們隊里的黃瓜不上市了。”“怎么啦？！”老茂驚訝地問。“你們四大隊的人，全去支援一大隊割麥了！”老茂聽完后，半天才慢吞吞地說：“支援就支援吧！一隊的麥子倒在水里也是要命的事?！比镎f道：“原是我多事，多多少少，都是你們隊里的。我才不管這種閑事?！比锵聸Q心再不問這事了。可是越想越覺得可惜，心里又痛惜又懊惱，便大聲地說道：“我是看不慣，大方得忒過頭了……”三娘的一股氣正沒個出處，忽然一眼看見老劉頭在瞅著自己笑，便大聲說道：“我要管！老劉頭你不要開心，人家支援你們，你也可以支援支援人家……”“對，我們這屋里的十幾個人也來個支援隊?！弊约壕捅称鹨粋€空籮筐，對大家說道：“走，我?guī)ь^，去幫四隊摘黃瓜。今天四隊支援一隊，我們也應(yīng)該幫四隊想一想。”這事來得那么突然，那么意外，大家都呆住了。一會兒，有一個人站起來說：“三娘，我，我，我今天有點事……”“不要我我我，我知道今天你輪休?！比锝又謱Υ蠹艺f道：“今天我們大家都要向四大隊學(xué)習(xí)，思想上都要向前走一站，一個都不許請假?！闭f完，自己先朝門口一站，要帶大家走了。出發(fā)了，一直走到黃瓜地里。大家正摘得起勁的時候，忽然遠處傳來一陣長長的哨聲，這不知是哪個大隊在地里展開競賽了。三娘一抬頭，見河對面正是一片黃透了的小麥。聽見聲音從那里傳來，卻看不到人影。“現(xiàn)在阿貞大概也在田里搞競賽吧！她一定不會想到，有人在幫她摘黃瓜吧。”本來，三娘帶了這些人來幫她摘黃瓜，自己心里也很滿意，可是一想到阿貞，事情好像立即變得又不夠好了。就像前幾年那一次豐河漲水，圍堤發(fā)生危險。三娘把所有用得上的東西都拿來做了防汛用具，三娘覺得盡了自己的責(zé)任，很愉快。可是這時候，她看見在傾盆大雨中，阿貞戴了一頂笠帽，上下衣服都淋得貼在身上，提了一盞風(fēng)燈，在堤上走，一直到深夜。不知怎的，這燈破壞了三娘愉悅平靜的心情，三娘心里又惴惴不安起來，一直等到天亮，她也打起了雨傘，到堤上去巡視?，F(xiàn)在三娘的心又被搞亂了?！斑€是跟阿貞在一起收麥吧！”三娘從過去的事情里得出一條經(jīng)驗：和阿貞在一起做事情，自己就比較安心。但她又不甘心承認自己不如女兒，心里又想道：“我這可不是跟了她走，她算什么，到底還是我的女兒，我這是跟共產(chǎn)黨走，跟黨走不會錯?！薄笆虑檎娴牟淮髮︻^?！比锵胫?，走到老茂身邊，悄悄地說道：“老茂，我看，我們還得往前走一站！”老茂眨著眼說道：“這不是黃瓜地嗎？還往哪里走？”“不是，我是說黨現(xiàn)在要我們?nèi)サ牟皇屈S瓜地，是那邊的麥田，我們思想上還得往前走一走?！苯又蛯Υ蠹艺f道：“好鋼用在刀刃上，我們應(yīng)該幫一隊割麥去！”說著，就干脆掮起籮筐要走了。這一下，大家紛紛說道：“黨指到哪里，我們干到哪里。三娘這句話總算說對了，真正上了大路了?！薄皩Γ覀儾皇菫榱俗约?，是為了麥子，為了……為了社會主義?！比锢碇睔鈮训卣f道。她帶著大家走過豐橋，這一次，她泰然地看著橋下的大石頭，也泰然地看著大家的眼睛。三娘走上公路回頭看看自己整整齊齊的小隊伍，每個人都精神抖擻。三娘笑了。這時候，太陽升得更高了，大概正是上午九點鐘的光景。一九五九年九月十四日夜（選自小說集《百合花》，有刪改）注：①車水，用水車排灌。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.根據(jù)小說的內(nèi)容分析，這篇小說所講的故事發(fā)生的時代應(yīng)該在《百合花》所講的故事發(fā)生的時代之后。B.“知了在樹上煩人地叫著”是人物當時心境的真實寫照，形象地表現(xiàn)了三娘急于要把黃瓜能賣高價的消息告訴阿貞。C.“三娘站在橋上，汗珠從額上直滾下來”這一細節(jié)描寫，表明三娘現(xiàn)在很后悔自己曾經(jīng)做過收過橋費剝削他人的事情。D.“三娘心里又惴惴不安起來”，一方面是因為自己沒有像阿貞一樣在大堤上，另一方面是因為不滿意自己帶人摘黃瓜。7.下列對文中人物形象的分析，說法正確的一項是（）A.阿貞熱心集體。她一直都對三娘不關(guān)心集體心存不滿，這也讓三娘耿耿于懷。B.陳老茂思想不夠進步。他只想為自己隊里摘黃瓜，卻不肯支援一隊搶收麥子。C.老劉頭忘我無私。為了搶收隊里倒在水里麥子，他犧牲休息忙碌整個晚上。D.隊員樂于助人。四大隊支援割麥子，店里的人受到影響全都主動幫忙摘黃瓜。8.標題“里程”含義豐富，請結(jié)合文本簡要分析。9.茅盾曾說：“《百合花》可以說是在結(jié)構(gòu)上最細致嚴密?！逼鋵嵾@篇小說也很好地體現(xiàn)了《百合花》式的“在結(jié)構(gòu)上最細致嚴密”的特點，請結(jié)合文本，從線索、前后照應(yīng)、物象重復(fù)運用中任選兩個角度談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題文本一：勸學(xué)《荀子》君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。文本二：《精騎集》序秦觀予少時讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放喜從滑稽飲酒者游旬朔之間把卷無幾日故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩②時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終③，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取經(jīng)、傳、子、史事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。【注】①暗疏：默寫。②曩：從前。③尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋數(shù)次。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.然負此/自放喜從滑稽飲酒者/游旬朔之間/把卷無幾日B.然負此自放/喜從滑稽飲酒者游/旬朔之間/把卷無幾日C.然負此/自放喜從/滑稽飲酒者/游旬朔之間把卷/無幾日D.然負此自放/喜從滑稽飲酒者游/旬朔之間把卷/無幾日11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（）A.彰，清楚，明顯，顯著。與成語“欲蓋彌彰”的“彰”意思不同。B.絕，橫渡，穿越。與“率妻子邑人來此絕境”的“絕”意思相同。C.殆，表推測，大概、幾乎。與“思而不學(xué)則殆”的“殆”意思相同。D.“心善其說”的“善”意思是認為好。與文中“長而善忘”的“善”意思不同。12.下列對兩則材料中有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（）A.《荀子·勸學(xué)》善用比喻來闡述道理，如材料一第三段，用不同事物設(shè)喻，從不同的角度反復(fù)說明問題，強調(diào)觀點。B.材料一的第四段運用了比喻論證、對比論證的方法，論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該注重積累，持之以恒，專心致志。C.材料二中，秦觀講述了自己幼時讀書不勤奮，長大后開始發(fā)憤讀書，但是聰明卻遠不如從前。這與顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的感受相同。D.材料二中，秦觀說到不勤奮和善忘讓他荒廢了學(xué)業(yè)，但看到孫搴答邢邵的話后，深表贊同，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中有文采的句子，編為《精騎集》。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（2）故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘14.材料二中秦觀讀書的故事可否論證《荀子·勸學(xué)》一文的中心論點？請作出判斷并闡明你的理由。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題少年行（其一）[唐]王維新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。少年行（其三）[唐]王維一身能擘①兩雕弧，虜騎千重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽②，紛紛射殺五單于③。[注]①擘（bò）：分開。②白羽：箭。③五單于：原指西漢后期匈奴內(nèi)亂爭立的五個首領(lǐng)，這里比喻騷擾唐朝邊境的少數(shù)民族諸王。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《少年行》（其一）第三句中的“意氣”內(nèi)涵豐富，包括重義疏財?shù)膫b義性格、豪縱不羈的氣質(zhì)、使酒任性的作風(fēng)等。B.《少年行》（其一）第四句“系馬高樓垂柳邊”，通過馬、高樓、垂柳等意象，從正面直接表現(xiàn)了少年游俠的豪縱氣派和意氣風(fēng)發(fā)。C.《少年行》（其三）借助四幅有內(nèi)在聯(lián)系的畫面，從“技”“膽”“姿”“績”等方面成功地塑造了一個威風(fēng)凜凜、馳騁沙場的少年英雄的形象。D.《少年行》（其三）中，一個“偏”字，神氣活現(xiàn)地寫出了少年因武藝高強而視戰(zhàn)斗如游戲，雖臨大敵，但毫不畏懼，瀟灑自如，耀武揚威。16.同樣少年形象，王維《少年行》與毛澤東《沁園春?長沙》有何不同？請結(jié)合文本簡要分析。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“家事國事天下事事事關(guān)心”，《沁園春?長沙》中表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是：____________，____________。（2）《鵲橋仙（纖云弄巧）》中，“________，__________”兩句運用比喻的修辭手法，寫出牛郎、織女的愛情像流水一般溫柔，又像夢幻一般倏然而逝。（3）李煜曾寫“自是人生長恨水長東”，將人生的遺憾與恨事比作東逝的江水，不休不止，永無盡頭?！队菝廊耍ù夯ㄇ镌潞螘r了）》中也有類似的語句：________，__________。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）18.閱讀下面的文字，完成小題。無論是詩史之詩，都是①新世界詩，都有一條紅線貫注其中：反帝愛國、變法圖強。你被詩界譽為詩歌革命的旗手，不僅在于一新詩風(fēng)，拋棄了煩瑣的形式；更在于賦予了詩歌嶄新的思想內(nèi)容。與其說你是以詩推動詩歌革命，毋寧說你是以詩為炬火，引領(lǐng)時代前行的腳步。你的詩是近代新派詩的天花板，你亦是文壇頂流。因為你的存在，詩界革命的旗幟才能迎風(fēng)招展，中國近代文學(xué)史才會花團錦簇，你也當仁不讓②地被梁啟超譽為“近世詩界三杰”之冠。你不以詩為榮，詩卻成全了你。你的喜怒哀樂在字里行間不時顯現(xiàn)，你變得鮮活、生動、立體而飽滿。我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩句走進你寬闊的心海。你像一位漁人，駕著用心血筑成的詩之舟，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ┰饺松娘L(fēng)浪與綺麗。你的悲憤瘦如秋風(fēng)，把一路感悟堆積在我們心里；你的思考又如夏日流螢，不時點亮海上迷人的風(fēng)景。1905年3月28日，一代人杰黃遵憲郁郁而終。他的名字書寫③在了歷史的紀念碑上。文中①②③處畫橫線的詞語運用有誤，請修改。閱讀下面的文字，完成下面小題《哦，香雪》這篇小說人物不多，情節(jié)簡單，描寫了主人公香雪一段“睜眼看世界”的經(jīng)歷：在那停車一分鐘的間隙里，她毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋換來了一個向往已久的自動鉛筆盒。作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩意的語言展現(xiàn)了那群山村女孩。文章中，作者寫香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認識了火車上那個溫文爾雅的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中萌發(fā)了朦朧的少女情愫。跟“北京話”做買賣時，鳳嬌有意磨磨蹭蹭，直到火車開動時才把整籃的雞蛋塞給他，她是故意不讓他有付錢的機會。而鳳嬌卻覺得很開心很滿足，因為她心甘情愿地為她愛著的人付出。這一系列細節(jié)充分展現(xiàn)了山村女孩對可望而不可即的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個時代都具有很強的代表性。但是，小說出人意料的細節(jié)是在香雪下火車之前，“北京話”在說話時無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈。香雪既替鳳嬌委屈，也為整個臺兒溝委屈。如此