WeleUnitListeningandSpeaking教學設計-2023-2024學年高一上學期英語人教版

必修一WeleUnit單元教案一、單元整體簡介二、單元教學目標語言能力：1.通過本單元主題語境，學習并掌握本單元重點詞匯及自我簡介、學習策略等方面的語用表達；2.了解個人簡介的書面格式，并學會寫個人簡介；3.回顧八大基本句型并能熟練運用。學習能力：1.能夠通過回憶、聯(lián)想等方式復習初中所學的基本功能項目、語音知識、重要詞匯及語法結構，為高中英語學習做好過渡和準備。2.能夠使用分類的方法集中記憶表示情感的形容詞。3.培養(yǎng)學生自主學習，能借助詞典等資源，學習詞語的用法，理解語篇中關鍵詞的詞義和功能以及所傳遞的意圖和態(tài)度。文化意識：1.了解中外高中學生在開學之初的學習生活及感受。2.了解不同的學習方式和學習策略，提高學習效率。思維品質(zhì)：能夠通過自我評價和自我提問的方式反思學習方法和學習策路，為英語學習制訂合理的學習目標。WeleUnitListeningandSpeaking課時安排時長講解內(nèi)容課前預習1課時45分鐘教材P2，P3學生自主完成教材中的題目。教材分析 聽力文本包括三段對話，圍繞外國學生Amy到中國某校入學開始新的學習生活展開，三段對話都發(fā)生在校園環(huán)境中，由于交際場合和交際語境的不同，所使用的語言也有所變化。教學目標與核心素養(yǎng)1.Learnandmasterthekeywordsandphrases.2.Trainthestudents’abilitytopronunciationandlistening.3.Enablethestudentsknowmoreaboutvowels.4.Encouragestudentstolearnmoreaboutintroductionsandgreetings.教學重點 1.Mastertheusageofkeywordsandphrases.2.Improvethestudents’listeningandspeakingability.教學難點 1.Letstudentspayattentiontothepronunciationofvowels.2.Makethestudentsknowabouthowtomunicateonthefirstmeet.教學方法1.CooperativeTeachingMethod,2.Taskbasedlanguageteaching教學資源教材，課件PPT，課時練教學過程Step1：LeadinGreeting&Warmup1.Saying:“Athousandmilejourneybeginswiththefirststep.—Laozi"Teachershowsthepicturestoleadthetopicandasksomequestions.—What'syourfirststep?—Whatdoyouthinkarethedifferencesandsimilaritiesbetweenhighschoolandjuniorhighschoolintermsoflearning?—Howdoyoudealwiththedifferencesinlearningcontent?—Doyouhaveyourownwayofstudying?2.Showavideo:LostOnTheFirstDayofHighSchool.1)Whatdidthegirlexperienceonthefirstday?2)whatwasherfeeling?3)Howdidyoufeelonthefirstdayofschool?whyso?3.PreviewcheckTeacherasksstudentsthemeaningofwords,phrasesandknowledgepointslearntlastlesson.設計意圖使用視頻來吸引學生的注意力。拓展他們的視野，激發(fā)他們的興趣。Step2prelisteningNewknowledgeteachingAskstudentsopenthebookandturntopage7,lookatthetitle“reflectonyourlearningstylesandstrategies”,andexplainthenewwordstothem.Style:howsomethingisdoneorhowithappensStrategy:anelaborateandsystematicplanofaction2.Prediction1)Askstudentslookatthepicturesandphrasesintheactivity1,thenplaythelisteningmaterial.Somehintswillbeprovidedtohelpthem.Hint1:Wordsandsentencesjustreferred.Hint2:TitleofthisUnitandthetopic.Hint3:Somepicturesinwhichstudentscanseeonthebook.Justification設計意圖這一步驟可以提供一些背景信息，并為以下活動奠定基礎。Step3whilelistening1.ExtensivelisteningAskstudentslistentheconversationsandfinishtheactivity1，Thenchecktheirpredictionsandconcludethemainideaofthepassage.2.IntensivelisteningAskstudentslistentheconversationsforthesecondtime.Answerthequestionsintheactivity2.3.Pairwork:Discussthequestionsingroups.Matchingthepictureswiththesentences.Trueorfalse,formfilling4.Describewhatthepeopleinthepicturesaredoing.(voicetheiropinions)Thenchecktheanswertogether.ListeningandrepeatingAskstudentslistentheconversationsforthethirdtime.Evaluatethelearningstylesandstrategiesofthetwopeopleinthedialogueandexplainwhyreadafterit.設計意圖:這個步驟可以幫助學生理解聽力材料，提高他們的聽力和口語能力，更好完成測試任務。Step4postlisteningAskstudentsworkindependentlytofinishActivity3.AskseveralstudentssharehowdoessheorhelearnEnglish?Workinpairandsharetheirlearningstylesandstrategieswithyourpartner.Roleplayyourconversationsorthingshappenedonthefirstdayofschool.設計意圖:這一步驟可以幫助學生鞏固他們所學的知識，將新知識應用于其他情況，培養(yǎng)他們的團隊精神，鍛煉他們的思維能力和想象力。Step5PronunciationListenandrepeat.Noticethepronunciationofthevowels(A,E,I,O,U).Thenaddawordtoeachgroup.設計意圖：提高學生的英語發(fā)音能力。Homework復習元音的發(fā)音(A,E,I,O,U).寫一篇題目為“thefirstdayofschool”的文章.創(chuàng)建關于本單元主題的五個對話或句子作為英譯漢作業(yè)，五個句子包含五個基本英語句型以供學生復習回顧初中句法知識設計意圖鞏固學生的知識，并為下一節(jié)課做好準備。板書設計 WeleUnitListeningandspeakingLanguagepointsexchange,lecture,registration,register,sex,female,male,nationality,nati