大班數(shù)學(xué)教案《正方體》及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案《正方體》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。

2、能找誕生活中正方體的物品，感知立體圖形。

3、培育幼兒的觀測(cè)技能和空間知覺技能。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：骰子、正方體圖形紙、課件

2、學(xué)具預(yù)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

1.師幼問(wèn)候

2.情景導(dǎo)入

"今日我要帶小伙伴前往神奇的魔術(shù)樂(lè)園玩，接下來(lái)我們要踏上神奇的魔術(shù)之旅了，請(qǐng)小伙伴和我一起做。'

《積木房》：積木寬，積木長(zhǎng)，我用積木蓋新居，小伙伴們請(qǐng)進(jìn)去，都夸房子真美麗!

二、集體活動(dòng)。

(1)觀測(cè)圖形

幼兒觀看課件

師："圖形紙上有什么圖形?有幾個(gè)?它們一樣大嗎?'

師："這張圖形卡紙上有6個(gè)一樣大的正方形，我們變個(gè)魔術(shù)，看看它能變成什么?'

(2)操作活動(dòng)

老師做示范，將圖紙折疊后變成正方體。

師："今日變成的這個(gè)新圖形叫正方體。'小伙伴們也來(lái)試試吧。

(3)認(rèn)識(shí)形體

請(qǐng)幼兒觀測(cè)正方體

師："正方體由幾個(gè)面組成?'(請(qǐng)小伙伴用彩筆點(diǎn)數(shù))

師："每個(gè)面都是什么圖形?每個(gè)圖形一樣大嗎?'

小結(jié)：用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。

(4)師幼互動(dòng)

師：請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些正方體。

三、游戲活動(dòng)：

1.游戲名稱

"擲骰子'游戲

2.游戲規(guī)章

請(qǐng)一名幼兒擲骰子，幼兒依據(jù)骰子的數(shù)字回答下列問(wèn)題?；卮鹫_的小伙伴上臺(tái)擲骰子。(骰子上標(biāo)注問(wèn)題)

數(shù)字1：正方體有幾個(gè)面?

數(shù)字2：正方體的六個(gè)面一樣大嗎?

數(shù)字3：生活中有哪些正方體的東西?

數(shù)字4：生活中有哪些正方形的東西?

數(shù)字5：正方體的六個(gè)面是什么圖形?

數(shù)字6：再擲一次骰子。

3.活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)反思：

本課我通過(guò)形象、生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段把長(zhǎng)方體變成正方體，使同學(xué)把長(zhǎng)方體與正方體之間的聯(lián)系建立起來(lái)。對(duì)于正方體的特征，讓同學(xué)運(yùn)用探究長(zhǎng)方體的方法去觀測(cè)、操作、推理。培育同學(xué)的自學(xué)技能。然后讓同學(xué)探究正方體與長(zhǎng)方體的區(qū)分和聯(lián)系，通過(guò)讓同學(xué)對(duì)比長(zhǎng)方體和正方體的紙盒，放手讓同學(xué)自己去探究、求證、總結(jié)，找到長(zhǎng)方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并且知道正方體是一種非常的長(zhǎng)方體。

同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)的課件演示，呈現(xiàn)了常見的正方體，將生活與數(shù)學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，