高中語文部編版必修下冊(cè) 5《雷雨（節(jié)選）》（課件）

1933年，年僅23歲的曹禺，以一支筆，成就了一出雷雨之中的悲劇，震驚了整個(gè)文壇，多少年來在舞臺(tái)上盛演不衰。究竟這出悲劇的魅力何在？這場雷雨中毀滅的是什么？今天，我們一起走近《雷雨》，一起去探個(gè)究竟。01明作者，知文常曹禺（yú）(1910－1996)，中國二十世紀(jì)最優(yōu)秀的劇作家之一，現(xiàn)代戲劇泰斗。原名________，萬的繁體字“萬”，草禺--曹禺。1929年進(jìn)南開大學(xué)，后來轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營養(yǎng)。1933年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作_______

，標(biāo)志著中國話劇藝術(shù)由發(fā)展走向成熟。代表作有_________

_____________________________。解放后，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。萬家寶《雷雨》《雷雨》“東方的莎士比亞”《日出》《原野》《北京人》了解作者曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭，自少年時(shí)代就目睹了中國半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年的醞釀、構(gòu)思，于1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時(shí)說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊”。“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會(huì)”。創(chuàng)作背景戲劇是一門綜合的舞臺(tái)藝術(shù)它借助文學(xué)、音樂、舞蹈，美術(shù)等藝術(shù)手法塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇的概念戲劇分類按結(jié)構(gòu)獨(dú)幕劇、多幕劇按語言表現(xiàn)形式話劇、歌劇、舞劇等按題材悲劇、喜劇、正劇按年代現(xiàn)代劇、歷史劇文體知識(shí)戲劇基本要素戲劇沖突人物語言（臺(tái)詞）舞臺(tái)說明戲劇文學(xué)的特點(diǎn)人物、事件和場景的高度集中化強(qiáng)烈的戲劇沖突用人物語言塑造藝術(shù)形象戲劇文體知識(shí)劇作特色四幕劇《雷雨》的劇情發(fā)生在一天之內(nèi)，即從上午到午夜兩點(diǎn)；舞臺(tái)背景只有兩個(gè)，周家的客廳和魯家的住房。全劇集中表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和他們成員之間前后30年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫出了封建專制家庭不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。時(shí)間集中：一天地點(diǎn)集中：魯家，周家事件集中：周家內(nèi)部及與魯家的矛盾沖突沖突集中：愛情沖突、血緣沖突、階級(jí)沖突整部劇在什么樣的環(huán)境中進(jìn)行？“午飯后，天氣很陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！蔽枧_(tái)說明作用①交代了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了沉悶壓抑的舞臺(tái)氛圍；②烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒；③產(chǎn)生一種壓抑感，感染讀者與觀眾，喻示著一場雷雨般的沖突即將展開。舞臺(tái)說明是寫在劇本每一幕的開端、結(jié)尾和對(duì)話中間的說明性的文字，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景及人物的表情、動(dòng)作、上下場等，它具有增強(qiáng)舞臺(tái)氣氛，烘托人物心情、展示人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等多種作用。戲劇鑒賞法

把握戲劇沖突揣摩戲劇語言分析人物形象02理情節(jié)，尋沖突三十年前，當(dāng)周樸園還是一個(gè)涉世未深的青年時(shí)，他愛上了女傭梅媽的女兒侍萍，并與她有了兩個(gè)兒子。但后來為了給他娶一位門當(dāng)戶對(duì)的小姐，周家逼得侍萍抱著剛出生不久的兒子大海投河自盡。侍萍母子僥幸被人救起后，侍萍帶著二兒子流落他鄉(xiāng)，靠做傭人為生，而大兒子周萍被周家留下。侍萍后又嫁與魯貴并與之生女四鳳。周樸園所娶的那位小姐沒有為周家生兒育女便去世，周又娶蘩漪，并與之生子周沖。在周樸園封建家長的專制意志下，蘩漪過著枯寂的生活。周經(jīng)營礦山等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，常年在外，蘩漪便有機(jī)會(huì)接近周的大兒子周萍，并與之私通。周萍既懾于父親的威嚴(yán)，又恥于這種亂倫關(guān)系，對(duì)蘩漪逐漸疏遠(yuǎn)，并移情于使女四鳳。與此同時(shí)，周沖也向四鳳求愛。蘩漪得知周萍變心后，說服周萍未果。周萍為了擺脫蘩漪，打算離家到父親的礦上去。劇情簡介蘩漪找來四鳳之母侍萍，要求她將女兒帶走。侍萍來到周家，急于把四鳳領(lǐng)走，以免重蹈自己當(dāng)年之覆轍，但又與周樸園不期而遇。此時(shí)大海正在周家礦上做工。在作為罷工代表來與周樸園交涉的過程中，與周萍發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果遭周萍率眾毆打。魯家一家人回到家中，四鳳還在思念周萍。夜晚，周萍跳窗進(jìn)魯家與四鳳幽會(huì)，蘩漪則跟蹤而至，將窗戶關(guān)死。大海把周萍趕出，四鳳出走。雷電交加之夜，兩家人又聚集于周家客廳。周樸園以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去認(rèn)母認(rèn)弟。此時(shí)周萍意識(shí)到了四鳳是自己的妹妹，大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當(dāng)，逃出客廳，觸電而死，周沖出來尋找四鳳也觸電而死，周萍開槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪經(jīng)受不住打擊而瘋，周樸園則一個(gè)人在悲痛中深深懺悔。劇情簡介兩個(gè)家庭，八個(gè)成員：周家、魯家多種關(guān)系，相互交織：夫妻、血緣、主仆、情人劇中人物關(guān)系魯貴侍萍周萍周沖四鳳夫妻主仆情人貧民階層家庭資產(chǎn)階級(jí)家庭矛盾沖突周樸園繁漪魯大海夫妻舊情人子女子女子女親兄弟情敵主仆情人四鳳觸電身亡周沖為救四鳳也觸電身亡周萍開槍自盡繁漪瘋了侍萍呆癡任務(wù)一：把握戲劇沖突時(shí)間地點(diǎn)事情三十多年前無錫三十年前除夕無錫三十年來外鄉(xiāng)三十年來周公館從前哈爾濱最近礦上周家為了娶有錢有門第的小姐為媳，趕侍萍出門，侍萍和小兒子投河自盡，后被人救活。侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯、縫衣服、當(dāng)老媽子、在學(xué)校侍侯人，嫁過兩次，與魯貴結(jié)婚，有了一個(gè)女兒四鳳。周樸園為了紀(jì)念侍萍，保留著侍萍的喜歡的物品、保留關(guān)窗的習(xí)慣、記住侍萍的生日。周樸園包修江橋，故意讓江橋出險(xiǎn)，淹死兩千二百個(gè)小工，每條性命扣下三百塊錢。礦工罷工，礦上警察開槍打死三十個(gè)工人，周樸園收買工人代表，簽訂復(fù)工合同，開除魯大海。周樸園與侍萍相愛，并生了兩個(gè)兒子（1）第一場和第二場的分界在哪里？（2）兩場戲中矛盾雙方分別是誰？他們之間是什么關(guān)系？（3）兩場戲的主要情節(jié)分別是什么？《雷雨》共四幕，本課節(jié)選自《雷雨》第二幕，共兩場。快速瀏覽課文，解決以下幾個(gè)問題：課文探討第一場：周樸園同魯侍萍的沖突。第1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過（相遇述舊怨）第2層：周樸園認(rèn)出魯侍萍之后的態(tài)度（相認(rèn)生新恨）

第二場：周樸園同魯大海的斗爭沖突。第二幕：周魯兩家的沖突舊情人（主仆）關(guān)系父子（勞資）關(guān)系愛情糾葛

——階級(jí)斗爭戲劇人物的語言往往有潛臺(tái)詞，潛臺(tái)詞即言中有言，意中有意，弦外有音。品味作品中的潛臺(tái)詞，窺見人物豐富的內(nèi)心世界

任務(wù)二：細(xì)讀文本第一場時(shí)隔三十年，周樸園已認(rèn)不出魯侍萍，但是，周樸園最終還是認(rèn)出了魯侍萍。那么，他是如何認(rèn)出的呢？周樸園：那你走錯(cuò)屋子了。魯侍萍：哦——老爺沒有事了？片段1：周樸園：哦，很遠(yuǎn)的，提起來大家都忘了。魯侍萍：說不定，也許記得的。片段2：周樸園：好，你先下去。讓我想一想。魯侍萍：老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）老爺，您那件雨衣，我怎么說？片段3：魯侍萍：老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園：要哪一件？片段4：言語心理變化你，你貴姓？（抬起頭來）你姓什么？

（驚愕）什么？（忽然立起）你是誰？什么？她就在這兒？此地？（驚愕）梅花？(徐徐立起)哦,你,你,你是——哦，侍萍！（低聲）是你？你來干什么？誰指使你來的？似曾相識(shí)，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜

疑惑、緊張起疑：預(yù)感事情不妙有些不知所措。不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。厲聲責(zé)問，惱怒，驚懼。驚慌：害怕侍萍找來意外：內(nèi)心開始慌亂內(nèi)心開始驚愕不安奇怪疑慮慌張?bào)@懼周樸園心理變化他知道侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，以前他的行為會(huì)昭然于天下。周樸園知道站在面前的正是30多年前自己趕出家門的侍萍，為什么會(huì)驚恐萬狀呢？思考周樸園與魯侍萍的矛盾沖突——相認(rèn)生新恨你來干什么？誰指使你來的？厲聲責(zé)問你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你的生日，每年我都記得。

關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。用感情軟化好！痛痛快快的！

你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。想用金錢收買打發(fā)周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)細(xì)讀文本第一場請(qǐng)揣摩一下魯侍萍的心理。從故事情節(jié)看，魯侍萍想不想周樸園認(rèn)出自己？為何一次次都在掩飾最后又直接說破了？魯侍萍的話步步都在引導(dǎo)，處處設(shè)玄機(jī)，句句都帶有暗示性，說明侍萍希望被認(rèn)出，希望談話能繼續(xù)下去。想知道現(xiàn)在的周樸園如果知道她就是當(dāng)年的侍萍，會(huì)以什么態(tài)度對(duì)待她。復(fù)雜心理：30年前的事刻骨銘心，難以忘懷，有對(duì)當(dāng)年大少爺?shù)膹?fù)雜感情，也有三十年來積累的痛苦與怨憤；她想知道周樸園對(duì)她的過往還留下幾分情，卻發(fā)現(xiàn)三十年前的愛人如今完全認(rèn)不得自己了。“哦。——老爺沒有事了？”“說不定，也許記得的”“老爺，您想見一見他么？”“老爺，沒有事了？”（望著樸園，淚要涌出）“可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。”“她是個(gè)下等人，不很守本分的。”“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)了?！薄懊还降拿甘刮襾淼模。　薄拔覜]有找你，我以為你早死了。”“哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？”魯侍萍的心理變化抱有一絲幻想悔恨悲憤怨恨，內(nèi)心復(fù)雜周樸園對(duì)侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會(huì)對(duì)他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看，他又是虛偽的。現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。周樸園到底愛不愛魯侍萍?

周樸園對(duì)魯侍萍的懷念是不是真心?藝術(shù)作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。同一個(gè)人，有時(shí)是惡棍，有時(shí)是天使，有時(shí)聰明，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力，有時(shí)十分脆弱。——列夫·托爾斯泰試著分析第一場戲中的人物形象？周樸園魯侍萍多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣深情思念對(duì)“死去”的侍萍對(duì)過去（年輕）的侍萍聽說她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。始亂終棄?mèng)斒唐歼@個(gè)人現(xiàn)在還活著。

周樸園（驚愕）什么？魯侍萍一個(gè)人在外鄉(xiāng)活著。

周樸園那個(gè)小孩呢？

魯侍萍也活著。

周樸園（忽然立起）你是誰？魯侍萍老爺，您想見一見她么？

周樸園（連忙）不，不，謝謝你。魯侍萍嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么？

周樸園好，你先下去吧。對(duì)活著的侍萍——吃驚而發(fā)愣——已坐立不安——害怕與侍萍見面——毫無要幫助侍萍的意思周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？周樸園誰指使你來的？冷酷無情對(duì)面前的侍萍

責(zé)問穩(wěn)住周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。周樸園你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？周樸園你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶……哄騙打發(fā)分析周樸園人物形象時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間點(diǎn)1、周樸園對(duì)過去的侍萍：始亂終棄——2、周樸園對(duì)“死去”的侍萍：保留她在家時(shí)的習(xí)慣——3、周樸園對(duì)面前的侍萍軟硬兼施、兇相畢露、徹底決裂——虛偽陰險(xiǎn)狡猾、冷酷無情自私殘忍過去的侍萍上當(dāng)受騙、聽天由命——善良軟弱現(xiàn)在的侍萍撕毀五千元支票——有骨氣、有尊嚴(yán)控訴罪行、憎恨罪惡——清醒、自尊、堅(jiān)強(qiáng)唯一的要求就是“見見我的萍兒”——純潔、崇高的母愛勤勞、善良、有尊嚴(yán)而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)?jì)D女。討飯、縫衣、當(dāng)老媽子，歷盡苦難，帶大孩子備受欺辱壓迫勤勞頑強(qiáng)周樸園與魯侍萍的沖突是什么沖突？本質(zhì)矛盾是什么？周、魯之間的沖突具有復(fù)雜的矛盾性，既是男女之間情感的矛盾，也是封建家庭的矛盾，本質(zhì)是第一場戲中的戲劇沖突：資本家和下層勞動(dòng)人民之間的矛盾。周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性。

——曹禺

周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人。

——曹禺第二場：周樸園與魯大海的沖突把握戲劇沖突走進(jìn)沖突，探究人物性格在尖銳的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？他用錢收買罷工代表，孤立大海，瓦解了工人的罷工。陰險(xiǎn)、狡詐第二場：從階級(jí)斗爭角度揭露其反動(dòng)階級(jí)本性。說明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級(jí)本性。他開除自己的親生兒子大海。絕情他指使警察開槍殺死罷工工人，在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死2200個(gè)小工發(fā)了斷子絕孫的昧心財(cái)。貪婪兇殘

喪盡天良明知大海是他兒子卻假裝不認(rèn)識(shí)他，絲毫不關(guān)心這個(gè)流落在