高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)研究-以南通大學(xué)附屬醫(yī)院為例的中期報(bào)告

高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)研究——以南通大學(xué)附屬醫(yī)院為例的中期報(bào)告前言高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)一直是醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的重要任務(wù)之一。南通大學(xué)附屬醫(yī)院作為一所全國(guó)知名的醫(yī)院，一直致力于高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。本文將針對(duì)該醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)情況進(jìn)行中期報(bào)告，以幫助該醫(yī)院更好地開展高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)工作。一、南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀1.1人才培養(yǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大近年來(lái)，南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大。截至目前，該醫(yī)院已經(jīng)培養(yǎng)了約200名博士生和碩士生，并擁有了一支高水平的醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍。1.2培養(yǎng)方式多樣化南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)方式多樣化，既包括傳統(tǒng)的研究生教育，也包括針對(duì)特定領(lǐng)域的研究生培訓(xùn)及進(jìn)修、訪問(wèn)學(xué)者、合作研究等方式。1.3科研成果顯著南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才所取得的科研成果顯著。其中，不乏影響力很大的重要研究成果，如在肝癌、心臟病、神經(jīng)科學(xué)、腫瘤學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，對(duì)于推動(dòng)醫(yī)學(xué)科研的發(fā)展起到了重要作用。二、南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題2.1師資隊(duì)伍缺乏多樣性南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中，師資隊(duì)伍缺乏多樣性，往往只有一部分導(dǎo)師主導(dǎo)師生教育，導(dǎo)致不同師生之間知識(shí)交流的難度較大，限制了研究生的發(fā)展?jié)摿Α?.2科研管理機(jī)制不夠完善在高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中，科研管理機(jī)制相對(duì)不夠完善，導(dǎo)致一些科研成果并沒(méi)有充分發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值，也無(wú)法為后續(xù)的研究工作提供有效的支持。2.3課程設(shè)置不夠優(yōu)化南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才的課程設(shè)置相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠優(yōu)化，缺乏具有前瞻性、創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容，也難以適應(yīng)未來(lái)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)。三、南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的發(fā)展建議3.1加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)南通大學(xué)附屬醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)治理結(jié)構(gòu)建設(shè)，推進(jìn)人才隊(duì)伍干部化、專業(yè)化、職業(yè)化，引領(lǐng)人才培養(yǎng)向高層次、高質(zhì)量、有國(guó)際化視野發(fā)展。培養(yǎng)和引進(jìn)一批國(guó)內(nèi)外一流的博士生導(dǎo)師，提升醫(yī)院的科研水平和競(jìng)爭(zhēng)力。3.2加強(qiáng)科研管理機(jī)制南通大學(xué)附屬醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)科研管理機(jī)制，推動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、研究團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任制建立，實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目資源的優(yōu)化配置，加快高層次研究人員的成長(zhǎng)和繁榮。3.3優(yōu)化課程設(shè)置南通大學(xué)附屬醫(yī)院高層次醫(yī)學(xué)人才課程設(shè)置應(yīng)具有足夠的前瞻性和創(chuàng)新性，開展多元化的課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和交叉學(xué)科融合，并加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的合作，吸收和開發(fā)前沿學(xué)科先進(jìn)教學(xué)模式。結(jié)語(yǔ)南通大學(xué)附屬醫(yī)院在高層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)方面已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展，同時(shí)也存在著一些問(wèn)題。期望未來(lái)南通大學(xué)附屬醫(yī)