高職院校英語第二課堂教學實踐研究-以麗水職業(yè)技術學院為例的中期報告

高職院校英語第二課堂教學實踐研究——以麗水職業(yè)技術學院為例的中期報告本研究以麗水職業(yè)技術學院為例，探討高職院校英語第二課堂教學實踐。本中期報告主要介紹了研究的背景、研究目標、研究方法、研究過程以及初步結果。一、研究背景隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和全球化進程的加快，英語已經(jīng)成為一門不可或缺的工具語言。在高職院校的英語教育中，課堂教學雖然占據(jù)主導地位，但是英語第二課堂的教學也越來越受到重視。第二課堂教學是指在課程外為學生提供學科知識以外的文化、藝術、體育等方面的課程，這種教學可以豐富學生的知識面，提高他們的綜合素質，提高他們的英語水平。二、研究目標本研究的主要目標是深入了解麗水職業(yè)技術學院英語第二課堂教學的實踐情況，探討英語第二課堂教學對學生的英語學習和綜合素質提高的作用，分析英語第二課堂教學中存在的問題，并提出相應的解決方案。三、研究方法本研究采用文獻資料法、實地調(diào)研法、訪談法和問卷調(diào)查法相結合的方法進行，具體流程如下：1、文獻資料法：通過查閱學校的規(guī)章制度、課程設置、教學計劃和歷年的學生調(diào)查問卷等資料，了解學校英語第二課堂教學的歷史、規(guī)模、組織形式等情況。2、實地調(diào)研法：對學校的英語第二課堂教學開設情況進行實地調(diào)研，觀察學生參加第二課堂的情況，記錄教師上課的方式和內(nèi)容，了解學生的學習情況。3、訪談法：采用訪談方式，對英語教師和學生進行深入訪談，了解他們對英語第二課堂的認識、感受和意見，探討英語第二課堂教學對學生的英語學習和綜合素質提高的作用。4、調(diào)查問卷法：采用問卷調(diào)查的方式對參加英語第二課堂教學的學生進行調(diào)查，了解他們對第二課堂教學的認識、參與情況、對教學效果的評價等情況。四、研究過程1、制定調(diào)研方案：根據(jù)研究目標和方法，確定調(diào)研方案，包括調(diào)研對象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研工具、調(diào)研時間等。2、搜集相關數(shù)據(jù)：通過文獻資料法、實地調(diào)研法、訪談法和問卷調(diào)查法等方式，搜集相關數(shù)據(jù)。3、數(shù)據(jù)整理與分析：將搜集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，歸納總結出有關英語第二課堂教學實踐情況、存在的問題以及解決方案等內(nèi)容。4、編寫中期報告：根據(jù)研究過程中所得到的數(shù)據(jù)、分析結果和研究結論，編寫中期報告，目前已經(jīng)完成初步版本。五、初步結果通過本研究的初步調(diào)查和分析，得出以下結論：1、麗水職業(yè)技術學院對英語第二課堂教學比較重視，每年都會安排相關的課程。2、學生對英語第二課堂教學的積極參與度較高，出席率較為穩(wěn)定。3、英語第二課堂教學的形式多樣化，包括講座、比賽、娛樂活動等多種形式，符合學生的興趣愛好，激發(fā)了他們的學習熱情。4、英語第二課堂教學的作用在于提高學生的英語水平，擴展學生的知識面，增加學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。5、英語第二課堂教學中存在一些問題，主要包括開課時間安排不合理、教