托班數(shù)學(xué)教案6篇

第第頁托班數(shù)學(xué)教案6篇托班數(shù)學(xué)教案篇1圓的和方的》活動目標(biāo)1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。2、能正確找尋四周生活中仿佛的圓形物和方形物?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1—18，1—192、各種圓形和方形的物品?；顒舆^程一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。1、小狗要過生日，伙伴們送來了兩個蛋糕。2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）它們有什么不同？二、出示玩具汽車1、引導(dǎo)幼兒察看，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？2、討論：汽車的車輪為什么是圓的？三、找尋活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。（茶葉罐、飲料瓶等）四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的`，哪些東西是方的。五、趣味練習(xí)：找尋相同的形狀活動延長帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。托班數(shù)學(xué)教案篇2活動目標(biāo)1.教幼兒手口全都，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù)。2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。活動準(zhǔn)備1.ppt—卡通數(shù)字卡片2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡3.動畫片—你最愛好的數(shù)字是什么趣味練習(xí)幼兒園課件活動過程一、通過課件，學(xué)習(xí)正確點數(shù)，手指一個物體，嘴里數(shù)一個數(shù)。ppt課件數(shù)字學(xué)習(xí)卡1.出示1個蘋果問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小伙伴自身點數(shù)。2.出示2個蝸牛請幼兒點數(shù)。3.出示3把傘4.出示4棵大樹5.出示5只烏龜6.出示6棵椰子樹7.出示7個桃子8.出示8只小兔9.出示9只小猴子二、通過課件，手口全都的點數(shù)，能說出總數(shù)。ppt—卡通數(shù)字卡片1.教幼兒點數(shù)1——102.反復(fù)教幼兒點數(shù)。三、動畫片—你最愛好的數(shù)字是什么1.老師：有一個特別好看的動畫片，里面有很多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢？你愛好什么數(shù)字呢？我們一起來看一看好不好？2.幼兒觀看動畫片?；顒幼匀唤Y(jié)束。托班數(shù)學(xué)教案篇3一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的緊要特征。2、引導(dǎo)幼兒通過察看，引導(dǎo)幼兒找降生活中的正方形的物品。二、活動準(zhǔn)備1、正方形泡棉2、正方形相關(guān)物品圖片3、幼兒用書三、活動過程1、教室情景導(dǎo)入：小熊請伙伴來家里做客，并為伙伴們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。小伙伴請看一看，你認(rèn)得這些形狀嗎？2、溝通探究：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并高聲說出正方形的名稱。（1）老師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)得正方形。（2）小伙伴，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？（下一頁：實踐操作與活動總結(jié)）3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得正方形的緊要特征。（1）老師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得正方形的邊角特征。（2）老師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。（3）小伙伴請認(rèn)真察看，說一說正方形是什么樣子的？四、實踐操作1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。2、老師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認(rèn)得。五、活動總結(jié)幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們常常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認(rèn)得。做完習(xí)題后會自身整理、整理卡片和泡棉，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！托班數(shù)學(xué)教案篇4教學(xué)準(zhǔn)備水果物品（蘋果1個、桔子2個、梨子3個），獨自的小動物圖片（每種小動物數(shù)目各自是1、2、3），1—3的數(shù)字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對應(yīng)的數(shù)字點卡。能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會數(shù)序。在幼兒老師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動手操作過程，能準(zhǔn)確地開展動手操作。教學(xué)過程一、母親買的水果。1、幼兒老師（呈現(xiàn)一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果，請你幫忙母親一塊兒來整理水果好不好？2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果？3、引導(dǎo)孩子思考：我們怎么樣整理它們哩？啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個盤里。4、請孩子數(shù)一下每種水果有幾個，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。5、請孩子給水果送數(shù)字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數(shù)字點卡……二、孩子動手操作教學(xué)。1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整次序，最終再給水果送數(shù)字點卡。2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發(fā)孩子按小動物數(shù)目的多少調(diào)整次序，最終再給小動物送數(shù)字點卡。托班數(shù)學(xué)教案篇5設(shè)計思路：前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，趕忙全部的孩子都圍了上去認(rèn)真“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……依據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計了這個活動。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。2、體驗操作的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備：母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學(xué)過程：一、游戲：小雞吃蟲1、學(xué)小雞步行老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今日媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?？你們愛好吃什么？那我們一起去吃蟲吧！幼兒學(xué)小雞步行，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰?！彪u媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。二、小雞找蟲1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞愛好吃什么？（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？老師：怎樣才略使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎？三、比多少1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么方法幫忙這只小雞？3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各方法把他們變得一樣多？4、幼兒操作，老師個別引導(dǎo)。四、結(jié)束教學(xué)活動。托班數(shù)學(xué)教案篇6一、教學(xué)目標(biāo)：1、使孩子初步認(rèn)知數(shù)字1、2、3.2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3.3、讓孩子喜好上數(shù)學(xué)課，喜好數(shù)學(xué)課的氣氛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1——3.2、1、2、3的大數(shù)字卡及對應(yīng)圖片。3、袋子及水果圖片數(shù)個。4、數(shù)字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。三、教學(xué)過程：（一）、教學(xué)導(dǎo)入：用童謠導(dǎo)出教學(xué)課題：幼兒老師唱自創(chuàng)樂曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨子水里游，三象小耳朵聽聲音，我們請他們來玩。”請出數(shù)字孩子1、2、3.如此數(shù)字孩子是否象樂曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來瞅瞅吧。|（二）、教學(xué)開始：1、請出數(shù)字孩子，用數(shù)字與圖片相應(yīng)，讓孩子瞅瞅數(shù)字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數(shù)字的理解與記憶。2、游戲：我出幾你念幾。幼兒老師自由呈現(xiàn)大數(shù)字卡，讓孩子念出小卡片上對應(yīng)的數(shù)字。3、用手指表示數(shù)字：幼兒老師：現(xiàn)在請孩子伸出你快捷的小手，告知我你的小手均有那一些本領(lǐng)？（孩子自由回答）如此你會用小手表示1、2、3嗎？幼兒老師帶著孩子用手指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。4、游戲：我而言，你來比。幼兒老師講出數(shù)字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔(dān)負(fù)小老師。5、游戲：看物品出手指。幼兒老師從魔術(shù)袋子中取出對應(yīng)數(shù)目的物品，讓孩子講出數(shù)字與此同時用手指頭來表示其數(shù)目是幾。（三）、教學(xué)完結(jié)：孩子們真優(yōu)秀，現(xiàn)在數(shù)字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨music走出教學(xué)室，（草地上撒上1——3的`小數(shù)字卡，帶著孩子玩找數(shù)字孩子的游戲。）自由完結(jié)。四、教學(xué)匯總