人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教案

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教案1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解氧氣的制取方法以及其性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。2.實(shí)驗(yàn)原理氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的氣體，它是生活中必不可少的氣體之一。本實(shí)驗(yàn)將通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，了解其制取的方法和性質(zhì)。氧氣的制取方法有多種，本實(shí)驗(yàn)采用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方式制取氧氣。過(guò)氧化氫是一種能方便分解，釋放出氧氣的化合物。實(shí)驗(yàn)中我們將使用催化劑二氧化錳（MnO2）加熱過(guò)氧化氫溶液，觀察過(guò)程中釋放出的氧氣氣泡，并通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀察來(lái)了解氧氣的性質(zhì)。3.實(shí)驗(yàn)材料燒杯過(guò)氧化氫溶液（30%濃度）二氧化錳催化劑醋酸銅溶液（濃度為1M）燃燒棒高溫錐管或排氣針4.實(shí)驗(yàn)步驟步驟1：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置將燒杯放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。向燒杯中加入適量的過(guò)氧化氫溶液。步驟2：制取氧氣在過(guò)氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳催化劑。注意催化劑的用量不需要過(guò)多。使用燃燒棒點(diǎn)燃一頭，然后將另一頭插入燒杯中的氧氣氣泡中。觀察氧氣的燃燒現(xiàn)象和顏色變化。步驟3：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用排氣針或高溫錐管迅速捕捉燃燒后的棒子中的氧氣氣體。將捕捉到的氧氣氣體導(dǎo)入醋酸銅溶液中。觀察醋酸銅溶液的變化。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)中觀察到氧氣的燃燒現(xiàn)象，氧氣燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出藍(lán)色火焰。同時(shí)，將氧氣導(dǎo)入醋酸銅溶液中，可以觀察到醋酸銅溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色，表明氧氣是一種氧化劑。氧氣的燃燒和氧化性質(zhì)是氧氣的重要特性之一。它可以支持其他物質(zhì)的燃燒，并能與許多元素和化合物反應(yīng)。6.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意安全，避免發(fā)生火災(zāi)和燃燒事故，實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)配備滅火器材。操作時(shí)要小心，注意安全，避免發(fā)生意外。7.思考問(wèn)題分解過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是什么？為什么使用二氧化錳作為催化劑？氧氣的燃燒現(xiàn)象和醋酸銅溶液的變化分別說(shuō)明了什么？8.拓展實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)氧氣的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以進(jìn)一步進(jìn)行以下拓展實(shí)驗(yàn)：氧氣的密度實(shí)驗(yàn)：通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)裝置，可以測(cè)量氧氣的密度并與其他氣體進(jìn)行比較。氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：嘗試將氧氣與其他物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，如與磷反應(yīng)、與鐵絲反應(yīng)等，觀察其反應(yīng)結(jié)果。9.總結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們成功制取了氧氣，并通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)觀察到氧氣的性質(zhì)，如燃燒現(xiàn)象和氧氣氣體對(duì)醋酸銅溶液的氧化作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生不僅鍛煉了實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，還了解了氧氣的制取方法和性質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)思考問(wèn)題，學(xué)生對(duì)氧氣的特點(diǎn)和性質(zhì)有了進(jìn)一步