幼兒園大班主題教案《我的名片》及教學(xué)反思

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幼兒園大班主題教案《我的名片》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.知道名片的作用，了解名片上的基本內(nèi)容。

2.嘗試運用材料制作自己的名片。

3.培育幼兒情愿與人交往的情感。

4.進展幼兒思維和口語表達技能。

5.初步培育幼兒有禮貌的行為。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道名片的作用，了解名片上的基本內(nèi)容。

教學(xué)難點：嘗試運用材料制作自己的名片。

活動預(yù)備

水彩筆、卡紙、各種名片。

活動過程

一、了解名片的作用

1.小伙伴你們看老師手里拿的是什么呀?(名片)

問題:我們看一看名片上都有什么?

你們知道名片有什么作用嗎?

2.老師小結(jié)：大人們在預(yù)訂飯店、修車、與伙伴聯(lián)系等都會用到名片，名片

給我們的生活帶來許多的方便。

二、觀測名片

1.老師法給幼兒各種名片，請幼兒觀測自己和同伴手中的名片。找一找名片

上有哪些文字和數(shù)字，他們表示什么意思?

2.溝通名片上共有的特征及用途。

三、比較名片上的不同圖案和標(biāo)記

1.觀測名片上不同的圖案和標(biāo)記。你們猜一猜名片的主人想用這個圖案或標(biāo)記吿訴別人什么?

2.引導(dǎo)幼兒爭論：假如你有一張名片會送給誰?會做一個怎樣的圖案或標(biāo)

記?

四、制作并贈名片

1.老師給幼兒發(fā)各種外形的卡紙，用彩筆進行設(shè)計，寫

上自己的名字等信息。

2.將名片送給自己的好伙伴也可以互贈或向同伴索取名片。

3.你收到了幾張名片?他們分別是誰的?

五：活動延伸：為爸爸媽媽或自己喜愛的人設(shè)計制做名片。

教學(xué)反思

活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的勝利喜悅，同時感受到了交往的歡樂。名片是人們交際的一種工具，它的涌現(xiàn)和運用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)當(dāng)是特別近的。活動開始，孩子自己溝通對名片的認識，如名片的內(nèi)容、名片的用處。爭論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便伙伴。最末，通過自己制作名片來提升、擴展自己的閱歷。整個過程，自然流暢，在與幼兒互換名片的**中結(jié)束，孩子們即獲得了閱歷又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片，所以他們特別感愛好，心情一貫是興奮的、愉悅的，活動中他們能自主設(shè)計自己喜愛的名片并大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊閱歷進行提升，讓幼兒在制作過程中嘗試到勝利、獲得愉悅。在活動中，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達氛圍，特別是在贈送名片過程中，讓每位幼兒都有表達的機會，培育了幼兒主動表達的技能。

這節(jié)課應(yīng)讓幼兒課前學(xué)會寫個人信息等資料，這樣幼兒