2023年關(guān)于主任工作計(jì)劃范文匯總八篇

2023年關(guān)于主任工作計(jì)劃范文匯總八篇主任工作安排篇1

經(jīng)過一學(xué)期的師生共同構(gòu)建，班級(jí)已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定，為了使下學(xué)期能夠平穩(wěn)發(fā)展，改革創(chuàng)新，特制訂以下安排：

一、不斷進(jìn)行班主任工作的各方面的學(xué)習(xí)

要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師應(yīng)當(dāng)跟黃河一樣具有長流水。不僅老師要走向?qū)I(yè)化發(fā)展，而且在新形勢(shì)下，班主任更應(yīng)當(dāng)走向?qū)I(yè)化。而走向?qū)I(yè)化有兩條途徑，一是自身進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而是將問題深化分析，變成小課題逐一解決。

五、把握狀況，建立檔案，實(shí)行班級(jí)量化考核。

依據(jù)學(xué)生集體和個(gè)人活動(dòng)開展的狀況，不斷積累集體形成和發(fā)展的班級(jí)活動(dòng)檔案。依據(jù)學(xué)生平常各方面的表現(xiàn)，建立班級(jí)和個(gè)人雙重檔案，讓學(xué)生既明確班級(jí)的最近狀況，也了解自己的歷史狀況，作為前車可鑒。

同時(shí)將平常表現(xiàn)實(shí)行量化考核，利用數(shù)字進(jìn)行分析和總結(jié)，找出學(xué)生和班主任方面的雙重問題。

二、做好班委會(huì)的建設(shè)工作

假如說班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞，那么班委會(huì)成員就是細(xì)胞核，他們能否在思想上站到肯定高度，在行動(dòng)上能否著眼全局，在個(gè)人行為上以身作則，干脆關(guān)系到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞。為此，從以下幾個(gè)方面著手：

1.加強(qiáng)班委的紐帶作用

班委是班級(jí)政策執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者，是執(zhí)行中存在問題的反饋者，因此，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部的綜合素養(yǎng)尤其是人品的培育顯得至關(guān)重要。

2.做好日常性班級(jí)活動(dòng)。

充分利用好晚點(diǎn)和上下午預(yù)備時(shí)間，不定時(shí)到班級(jí)抽查班委和值日班長值班狀況，將部分學(xué)生的閃光點(diǎn)在班級(jí)記錄本上記錄下來。

3.做好階段性班級(jí)活動(dòng)

充分利用周五班會(huì)，做好階段性的總結(jié)和反思。

4.實(shí)時(shí)創(chuàng)建機(jī)會(huì)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

通過課外活動(dòng)，充溢學(xué)生的.生活，開闊學(xué)生的眼界，親密學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的愛好愛好，發(fā)展學(xué)生的特性和特長，培育學(xué)生的自主實(shí)力，探究意識(shí)和創(chuàng)建才能。

三.協(xié)調(diào)各種教化力氣

1.充分創(chuàng)建“學(xué)生教化學(xué)生”的機(jī)會(huì)，一個(gè)人的思想相識(shí)許多時(shí)候是通過溝通加深相識(shí)的，尤其是在幫助別人分析困難的時(shí)候，更是提升自己的好機(jī)會(huì)。

2.充分利用“全員育人導(dǎo)師制”的契機(jī)，和任課老師一起關(guān)注特性比較特殊的學(xué)生。

3.對(duì)于疑難問題，多向老班主任請(qǐng)教，多向年級(jí)和政教處請(qǐng)示。

4.剛好和家長溝通，和家長一起為學(xué)生排憂解難。

主任工作安排篇2

一、班級(jí)基本情景

本班共有38名學(xué)生，其中有8位女同學(xué)，30位男同學(xué)。經(jīng)高校一年級(jí)下來，我班總體情景良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。此刻我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對(duì)自我放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成果不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成果，要求參與補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我，多參與系、學(xué)校活動(dòng)，如英語演講、技能大賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參與校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口本領(lǐng)，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面打算在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講競(jìng)賽等。

4、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場(chǎng)合留意班級(jí)面貌，堅(jiān)持寧靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理本領(lǐng)。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都仔細(xì)寫好工作安排，帶動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的'，在這方面我打算多場(chǎng)地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課老師聯(lián)系，了解他們

的學(xué)習(xí)成果，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)情景。

8關(guān)切住宿生生活。今年我班同學(xué)住在北門宿舍，所以我將更加關(guān)切他們的生活情景，常常光顧他們的宿舍

三、班級(jí)主要活動(dòng)資料

1、向?qū)W生進(jìn)行尊師教化，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向老師致敬。出版第一期黑板報(bào)。

2、組織學(xué)生參與開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教化。

3、開展慶祝國慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。

4、開展一次演講競(jìng)賽。

5、組織學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取進(jìn)入院前十名。

6、組織迎新年慶?；顒?dòng)。

7、組織參與學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8、抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。

主任工作安排篇3

一、班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)一班共有24名學(xué)生，11名女生，13名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、探究的試驗(yàn)課題：

集體教化與特性教化的統(tǒng)一

四、實(shí)行的措施：

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

3、剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的`優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7.重視文體工作：教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

五、班級(jí)主題活動(dòng)支配：

第一周

1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

其次周

1.組織好主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習(xí)慣。

3.接著抓好常規(guī)教化，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1.接著鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教化，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進(jìn)行班級(jí)寫字競(jìng)賽。

2.接著抓好常規(guī)教化。

第五周

1.進(jìn)行愛國主義教化。

2.進(jìn)行班級(jí)口算競(jìng)賽。

第六周

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

2.培育學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。

第七周

1.接著抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教化。

2.進(jìn)行班級(jí)朗讀競(jìng)賽。

第八周

1.接著抓好課堂常規(guī)教化。

2.進(jìn)行敬重父母的教化。

第九周

1.進(jìn)行計(jì)算題競(jìng)賽。

2.培育學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

.接著抓好法制和平安教化。

第十一周

主任工作安排篇4

六年級(jí)是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任須要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作干脆影響學(xué)生的素養(yǎng)，所以，在開學(xué)之際，班主任須要制定具體可行的工作安排，并按安排執(zhí)行，幫助學(xué)生順當(dāng)畢業(yè)。

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校工作安排》和《德育工作安排》為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教化和平安教化為重點(diǎn)，主動(dòng)參與學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)建溫馨之家，使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)

我班的學(xué)生活潑可愛，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們新奇心強(qiáng)，求知欲旺，但是自制實(shí)力較差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、詳細(xì)措施

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培育

（1）對(duì)尖子生加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長學(xué)問的機(jī)會(huì)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學(xué)生的愛好特長，因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生參與校愛好小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

（3）多方面培育有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素養(yǎng)教化的同時(shí)，注入特長教化，在各科教學(xué)中注意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)切和愛心，耐性輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)建表現(xiàn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們的信念和志氣。實(shí)行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)建一個(gè)暖和的`集體氛圍。

（2）常常與后進(jìn)生的家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的協(xié)作和支持，，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面狀況，共同探討教化內(nèi)容和方法，親密家校聯(lián)系，同步教化學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

（二）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安教化

1、要求學(xué)生主動(dòng)參與家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教化學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教化學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級(jí)的整齊。

3、加強(qiáng)平安教化增加平安意識(shí)，提高自我防范實(shí)力，利用班會(huì)課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我防范平安常識(shí)》。利用墻報(bào)出有關(guān)平安、防火的學(xué)問，增加學(xué)生的平安意識(shí)，提高他們的自我防范實(shí)力。教化學(xué)生不玩火，不能隨意到江河游泳，不做危急動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要留意交通平安。

（三）狠抓班集體建設(shè)

1、培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

（1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔得才兼?zhèn)湔叱湟绨喔申?duì)伍，培育自我管理和管理他人的實(shí)力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）不定期召開班干會(huì)議，做到剛好了解狀況，剛好反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月工作支配：

九月：

1。做好開學(xué)各項(xiàng)工作，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；

2。搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3。教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；

4。做好兩操的評(píng)比；清潔安排到戶，責(zé)任包干；

5。進(jìn)行班級(jí)狀況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；

6。做好平安檢查工作，與家長時(shí)常聯(lián)系。

7。結(jié)合“老師節(jié)”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。

十月：

1。做好平安檢查及思想教化工作；

2。接著做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查；

3。開展“一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；

4。結(jié)合“十一”假期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安教化。

5。出版“迎國慶，慶十一”墻報(bào)。

十一月：

1。做好平安檢查及教化工作；

2。接著做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；

3。組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。

4。期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系。

5。更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。

十二月：

1。做好平安檢查及教化工作。

2。接著做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促。

3。做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作安排。

4。開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

5。加強(qiáng)平安教化。

6。更新墻報(bào)內(nèi)容。

一月：

1。做好平安檢查及教化工作。

2。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參與期末考試。

3。做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

4。結(jié)合寒假，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化。

主任工作安排篇5

第一，做好入學(xué)教化

教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

其次，做好學(xué)生的思想工作

在我看來，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時(shí)，他們不僅要留意學(xué)習(xí)，還要留意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素養(yǎng)的培育。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交摯友，學(xué)生才能向你放開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級(jí)管理供應(yīng)建議，做好班級(jí)工作。

第三，再次教化學(xué)生要自尊、自尊、自信

沒有人是完備的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不行能得到別人的`敬重?？吹綄W(xué)生有特長有閃光點(diǎn)，就要表揚(yáng)他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)是艷羨，而不是嫉妒。敬重別人其實(shí)就是敬重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來，大家才不會(huì)計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。

第四，教化學(xué)生成為心胸開闊的人

作為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)當(dāng)思想開放，心胸寬廣。他們應(yīng)當(dāng)有紳士和將軍的風(fēng)度。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！奔偃鐒e人指責(zé)你，你要想想自己的錯(cuò)誤，改正。假如不是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)以此為戒。假如沒有，就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪。看來你不大方，太小氣，太當(dāng)心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣，不關(guān)切別人，靜默學(xué)習(xí)的人。

第五，我們必需教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成果

我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)在須要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)將來的社會(huì)，才能不被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而，有些學(xué)生不注意進(jìn)步，厭煩學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教化：要想取得好成果必需付出，要有堅(jiān)韌奮斗的精神。有些學(xué)生的成果總是不志向，這與他們?nèi)狈ε鸵懔Ω纱嘞嚓P(guān)。教化他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。

第六，教化學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

這不是一個(gè)沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采納了分組管理制度。每個(gè)組長管理4-6名學(xué)生，組長每天向班主任匯報(bào)當(dāng)天的狀況，以便班主任剛好做好班級(jí)管理工作。幫助學(xué)生對(duì)每一科制定好學(xué)習(xí)安排，促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，在每一科取得優(yōu)異成果。

七、班級(jí)活動(dòng)：

1.建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，成立班級(jí)各種組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任、分工、對(duì)人責(zé)任、對(duì)人健康責(zé)任，每周總結(jié)評(píng)比。

2.“三比”活動(dòng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比，每周把紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)進(jìn)行相互對(duì)比，分組，做總結(jié)，指出不足，改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。

3.“付出愛”，做自己認(rèn)為對(duì)別人最有意義的事，體驗(yàn)幫助別人的歡樂。

4.再先進(jìn)一點(diǎn)，看誰進(jìn)步。通過th

5.小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)上個(gè)學(xué)期班級(jí)各小組工作的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)措施和今后努力的方向。

八、做好師生溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

首先，班主任要維護(hù)老師的威信，增加學(xué)生對(duì)老師的敬重感；其次，班主任要為老師供應(yīng)與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)；第三，班主任應(yīng)當(dāng)能夠妥當(dāng)處理師生沖突；第四，班主任要主動(dòng)聽取老師對(duì)班級(jí)的看法；最終，班主任應(yīng)更加重視和了解學(xué)科老師的工作，努力協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法的教化和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

主任工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，老師依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的嬉戲環(huán)境,讓孩子們?cè)陂_心的嬉戲活動(dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,熬煉交往實(shí)力,培育合作精神。以生氣勃勃的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的老師還不成熟；青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研實(shí)力，以評(píng)比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長體制。

2、有安排做好不同發(fā)展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗老師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟識(shí)幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟識(shí)運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對(duì)老師在視察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動(dòng)探討工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與

培訓(xùn)，并在常常性的視察案例寫作練筆與溝通中提高。

3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)探討的閱歷，對(duì)現(xiàn)在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間嬉戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、嬉戲性、自主性。

4、接著做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的試驗(yàn)探討工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性探討，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

5、總結(jié)上學(xué)期教研工作閱歷，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有安排、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題探討，并形成園本的課題探討，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、安排性。

6、注意老師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的探討性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

8、加強(qiáng)幼兒平安教化，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通平安演習(xí)和食品平安講座。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教化網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教化意義的

熱點(diǎn)事務(wù)，開展多種形式的教化教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展

11、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教化意義的熱點(diǎn)事務(wù)，開展多種形式的教化教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。

三、詳細(xì)工作和措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與實(shí)力。

（1）在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)探討。通過組建不同類型的教研組來擔(dān)當(dāng)不同類型的教研任務(wù)。

（2）抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)。在新課程與園本研修項(xiàng)目探討與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟識(shí)內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)隨意識(shí)協(xié)作保教主任指導(dǎo)本級(jí)老師工作；要擅長管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯?jí)老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿意不同層次和須要的老師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查探討實(shí)力、決策設(shè)計(jì)實(shí)力、組織執(zhí)行實(shí)力、反思調(diào)整實(shí)力，使她們能夠通過廣泛聽取老師看法，梳理有價(jià)值的探討問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高年級(jí)教研有效性。

（3）落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的最大

潛能，推動(dòng)老師整體性專業(yè)化成長與特性化成長。首先是要仔細(xì)落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對(duì)互助、領(lǐng)域老師集中備課、教研組定期溝通、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請(qǐng)式聽課等注意人文關(guān)懷的`管理制度，引導(dǎo)老師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、視察選擇性活動(dòng)組織狀況，隨查老師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊(cè)》、老師視察記錄、教化隨筆等案頭資料，全面駕馭老師一線工作的真實(shí)狀況做好剛好的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“安排、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

（4）量化教研工作目標(biāo)，注意中青年老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每學(xué)期讀一本教化教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教化隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié)）、四篇視察記錄、每周一篇教化反思、每學(xué)期參加一個(gè)教學(xué)探討課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)探討課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題探討組、教研組圍繞探討內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐探討，每學(xué)期有安排、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過程資料（錄像、圖片、研討安排、記錄、教案、說課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等）完善。

2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

（1）全園老師接著以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)探討實(shí)踐。

我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、探討為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注意依據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際狀況關(guān)注幼兒愛好與實(shí)力發(fā)展須要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、安排和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注意園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反饋看法整理，注意優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。

（2）立足課題探討，與實(shí)踐相結(jié)合。

堅(jiān)持將課題探討作為老師專業(yè)成長的舞臺(tái)，要求專任老師人人擔(dān)當(dāng)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有肯定閱歷的教研長和業(yè)務(wù)骨干老師獨(dú)立擔(dān)當(dāng)課題探討的組織工作，在探討中做到探討深化，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)探討、教學(xué)實(shí)錄、探討隨筆、視察記錄、閱歷文章和論文等都圍繞探討主題、體現(xiàn)探討過程。

（3）為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。

針對(duì)老師有安排地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)老師的不同需求供應(yīng)幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)安排。

主任工作安排篇7

一、工作思路

作為助手，主要是做好協(xié)作、協(xié)調(diào)、服務(wù)工作。

1．日常工作中系領(lǐng)導(dǎo)班子的主動(dòng)協(xié)作，剛好溝通，剛好溝通。是很重要的環(huán)節(jié)。有利于發(fā)覺存在的問題，便于剛好解決。保證日常各項(xiàng)工作的順當(dāng)完成。

2．主動(dòng)協(xié)作各部門工作的完成，協(xié)調(diào)服務(wù)是完成這些工作的重要保證。

3．根據(jù)示范校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，主動(dòng)做好今后的教學(xué)管理工作。開學(xué)以來我系的工作思路就是根據(jù)示范校的要求進(jìn)行。要求老師進(jìn)一步做好課程教學(xué)改革，包括本學(xué)期須要做的有關(guān)教學(xué)方面新的探究，特殊是如何發(fā)揮學(xué)生主體的教學(xué)法的探討。有很多老師已經(jīng)做了很好的示范。規(guī)范要求各教研室的.教學(xué)工作和各項(xiàng)教學(xué)文件。

二、工作目標(biāo)

1．進(jìn)一步做好系里的各項(xiàng)日常教學(xué)管理工作。

2．仔細(xì)協(xié)作各部門工作的落實(shí)與完成。

3．根據(jù)示范校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，落實(shí)系里的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)管理工作。

主任工作安排篇8

“叮鈴鈴……”，下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了，陳老師正打算去上課。這時(shí)，班里的幾位同學(xué)來了，他們和陳老師一起走向教室。當(dāng)陳老師剛要推門進(jìn)去的時(shí)候，身旁的同學(xué)突然將他的眼睛蒙住了，并蜂擁著他走進(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們的手移開的時(shí)候，陳老師愣住了：映入眼簾的是一大束鮮花、一個(gè)大大的生日蛋糕，燭光搖曳，教室后面的黑板上，紅彤彤的“生日歡樂”四個(gè)大字耀你的眼，教室里“祝你生日歡樂”的歌聲此起彼伏。同學(xué)們洋溢著一張張笑嘻嘻的臉蛋，在班長的主持下，一個(gè)別開生面的生日Party在20xx級(jí)6班的教室拉開了序幕……

這個(gè)20xx級(jí)6班，無論從哪個(gè)方面來說，都是我?！白钭钭睢钡陌啵ㄔ摪嗍俏倚Ｗ顬樘貏e的班級(jí)，3年來因?yàn)榉N種緣由換了3個(gè)班主任、3個(gè)數(shù)學(xué)老師、3個(gè)英語老師、2個(gè)語文老師，因此學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣可想而知），而陳老師接手這個(gè)班也不過就一學(xué)期多一點(diǎn)而已。用陳老師自己的話說：“執(zhí)教二十多年來，這還是頭一回。這次生日是已過生日當(dāng)中最特殊、最有價(jià)值和最激烈人心的生日?！钡拇_，能讓學(xué)生自覺、自主、自發(fā)地給老師慶祝生日的人，唯恐不是許多。為什么陳老師能夠享受學(xué)生如此殊榮呢？翻開陳老師擔(dān)當(dāng)這個(gè)班班主任的日歷，或許我們可以悟出點(diǎn)什么。

一、幫助同學(xué)樹立信念

“自信是勝利的橋梁。”現(xiàn)代教化理念認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)同學(xué)都抬起來頭走路。幫助同學(xué)樹立自信是我們每個(gè)教化工作者的責(zé)任，更是我們班主任不容推辭的義務(wù)。

當(dāng)陳老師剛走近同學(xué)們的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)他訴說的較多的是“老師都喜愛成果好的學(xué)生，我們算什么”、“我們學(xué)不好了”、“沒有時(shí)間了”、“哎，我們玩完了”等諸多大同小異的泄氣的話。但是，細(xì)細(xì)品品，從他（她）們的話里，我們聽出了同學(xué)們內(nèi)心深處的希望：“老師，幫幫我們吧?！?/p>

怎么幫助他們呢？我從陳老師那里找到了方法：針對(duì)這樣的狀況，首先應(yīng)當(dāng)做的是幫助他（她）們樹立信念。怎樣才能使學(xué)生樹立信念呢？陳老師的行動(dòng)告知我們，那就是“賞識(shí)”。

陳老師為了樹立起學(xué)生的自信，給自己制定了這樣的工作策略并仔細(xì)貫徹執(zhí)行：

第一：學(xué)會(huì)賞識(shí)，細(xì)心視察，剛好發(fā)掘，努力找尋每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)；

其次：對(duì)人對(duì)事做到公允、公正、公開、民主、同等、理解、信任和寬容；

第三：努力創(chuàng)建和找尋機(jī)會(huì)給每個(gè)同學(xué)以熬煉；

第四：同學(xué)一有進(jìn)步就馬上公開、表揚(yáng)。

這樣，學(xué)生的自信最終被樹立起來了。

人各有所長，我們應(yīng)當(dāng)用賞識(shí)的眼光去看待他們，或許他們的學(xué)習(xí)成果差點(diǎn)，但或許在音、體、美和獨(dú)創(chuàng)小制作或者說、寫作等方面有天賦也說不定。因此，我們應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)待我們的學(xué)生：“挖掘閃光點(diǎn)，扶持進(jìn)步點(diǎn)；抓住反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)步點(diǎn)”，學(xué)會(huì)賞識(shí)，細(xì)心視察，一有機(jī)會(huì)就給，一有成果就揚(yáng)，以公允、公正、民主、同等、寬容與信任對(duì)待他們，按部就班，為他們搭起自信的平臺(tái)。只要我們?yōu)樗麄冐Q起自信的風(fēng)帆，他們就肯定會(huì)披荊斬棘，到達(dá)勝利的彼岸。

二、為了同學(xué)付愛心

素養(yǎng)教化的基本指導(dǎo)思想是：以“愛”為主旋律，樹立每個(gè)學(xué)生都能行的教化理念，給全部學(xué)生信任、敬重、理解、激勵(lì)、寬容、提示，使孩子們?cè)凇皭邸钡淖虧欀谐砷L。我們老師應(yīng)當(dāng)用炙熱的“師愛”去呵護(hù)他們、去關(guān)愛他（她）們，用最真摯的愛去感動(dòng)、感化（她）他們。

如何對(duì)孩子付出愛心？我們?cè)S多人都有許多體會(huì)。但是，在我看來，老師的愛不僅僅是語重心長的諄諄訓(xùn)誨，更在于為學(xué)生“雪中送炭，雨中送傘”，解燃眉之急。愛就應(yīng)當(dāng)愛得踏踏實(shí)實(shí)、真真實(shí)切，愛在實(shí)處，為學(xué)生辦實(shí)事，讓學(xué)生真正得到實(shí)惠的愛，這樣才能真正贏得學(xué)生的真心。

同學(xué)李某，因父母鬧離婚，心情低落，心事重重，學(xué)習(xí)成果快速下降。加之接近初三畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大，不知究竟該怎么辦，甚至出現(xiàn)了輕生的念頭。當(dāng)陳老師得知這個(gè)狀況后，便堅(jiān)決地確定家訪，以“孩子快畢業(yè)了”，來了解孩子在家里的學(xué)習(xí)狀況為理由，迂徊地同其父母交談，然后旁敲側(cè)擊地用了很多事例并現(xiàn)身說法，漸漸地開導(dǎo)李某的家長。難度是可想而知的。但是，陳老師靠著一顆做老師良知的心，三番五次做家訪，用自己的真誠漸漸地感化著家長、感染著家長、感動(dòng)著家長。最終，大家為了孩子，為了孩子的將來，達(dá)成了一樣，徹底解決了李某同學(xué)的心病。李某同學(xué)臉上的笑容慢慢多了起來，學(xué)習(xí)更加勤奮有勁，后來考上了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。到現(xiàn)在李某同學(xué)及家人都非常感謝陳老師的這份真情，每到逢年過節(jié)他們都會(huì)向陳老師送上他們的一份真誠的祝愿。

由此可見，我們班主任只有以滿腔的熱忱愛我們的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)報(bào)以我們不斷的進(jìn)步。我為人人，人人為我，索取不是愛，奉獻(xiàn)才是最真的愛。

三、教化學(xué)生有耐性

眾所周知，教化是一項(xiàng)困難的工程，是一個(gè)長期的過程，班主任的工作更須要孜孜不倦、才能誨人不斷。一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的，也是不行能的，耐性是班主任勝利的法寶。

游賢君同學(xué)是班上的“山大王”，性情急躁、言語粗魯、無心學(xué)習(xí)、自由散漫，經(jīng)常和同學(xué)吵架，動(dòng)不動(dòng)就威逼同學(xué)，同學(xué)們都“敬”而“遠(yuǎn)之”，家長也是“搖頭嘆息”。陳老師確定攻克這個(gè)堡壘。如何才能喚醒他的良知，震撼他心靈的深處，引起共鳴呢？陳老師查資料、定策略，反復(fù)琢磨、思索。談話一次又一次，辦公室、教室、球場(chǎng)都成為交談的場(chǎng)所，語重心長地教育，時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)，自由自在地談心。但游賢君同學(xué)還是一帆風(fēng)順、我行我素。陳老師沒有灰心、沒有氣餒，他信任，只要找到一個(gè)契機(jī)，他肯定能勝利的?；侍觳回?fù)有心人，一次偶然的機(jī)會(huì)，游賢君同學(xué)沉睡的良久心最終被陳老師感動(dòng)了。一次，游賢君同學(xué)上課趴在桌上睡覺，陳老師問：“為什么睡覺？”他說：“感冒了?！薄翱瘁t(yī)生沒有？”“沒有，睡一下就好了。”陳老師沒有懷疑和責(zé)怪。下課后，陳老師回到辦公室，剛好有位老師在吃感冒藥，陳老師馬上要了一顆藥，用紙杯盛了杯水，然后給游賢君同學(xué)送了過去?！澳憬o我買藥？”游賢君很驚異？“啊?！标惱蠋熀茈S意地答了一句，把藥和水給了他就走了。從那以后，陳老師發(fā)覺游賢君同學(xué)漸漸地變了，各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步。陳老師的長時(shí)間的努力最終有了回報(bào)。

可見，在班主任工作中，只要你情愿持之以恒，就會(huì)漸漸地發(fā)覺，只要你看得起你的學(xué)生，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找準(zhǔn)契機(jī)、觸及靈魂，他們肯定會(huì)給你驚喜，而且他們會(huì)更看得起你，這一切都來自于你工作的耐性。

四、處理偶發(fā)事務(wù)的藝術(shù)

在班主任工作中，經(jīng)常會(huì)遇到許多許多的偶發(fā)事務(wù)，處理得好，事半功倍，處理不好，事倍功半，可能還會(huì)帶來許多負(fù)面影響，給同學(xué)、家長甚至老師帶來極大的不便。要想成為一名勝利的班主任，在處理偶發(fā)事務(wù)上，還必需駕馭許多的'方式方法和技巧，簡(jiǎn)言之，處理問題要有藝術(shù)。

故事如此驚人的相像：一個(gè)家里很貧困的同學(xué)早上從家里帶錢到學(xué)校交書本資料費(fèi)。錢放在書包里，早操之后，錢不見了。她把這個(gè)事情報(bào)告給陳老師，陳老師在經(jīng)過調(diào)查詢問后，確定是在教室里面被人拿了的，并且駕馭了肯定線索