語文六年級山中訪友

山中訪友1精選ppt導(dǎo)學(xué)問題：本單元的主題是什么，提出了哪些學(xué)習(xí)要求？學(xué)習(xí)提示：1.默讀單元導(dǎo)讀，邊讀邊畫。2.小組交流，全班匯報(bào)。3.時(shí)間兩分鐘2精選ppt尋隱者不遇賈島的松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

這首詩是講：詩人去山中尋找一位隱者朋友，向童子打聽隱者到哪里去，童子告訴詩人，隱者去采藥了。童子只知道隱者在山中云霧深處，但不知到底在什么地方，最后沒找到。假設(shè)你進(jìn)山拜訪朋友而朋友不在，你會空手而歸嗎？好，如果同學(xué)們進(jìn)了山，收獲一定很大。有位作家李漢榮也到山中拜訪朋友，帶回了好心情，好記憶，他拜訪的是什么朋友呢？讓我們也帶著好心情共同來欣賞李漢榮的?山中訪友?。3精選ppt山中訪友李漢榮4精選ppt5精選ppt同學(xué)們，讓我們帶著滿懷的好心情，帶著豐富的想象，跟隨作者走進(jìn)山中，去會晤作者山中的眾多朋友。請同學(xué)們聽讀課文，一邊聽讀，一邊在這些“朋友〞的名稱下做上記號，看看作者到底去拜訪了哪些朋友，又是如何稱呼和評價(jià)這些朋友的？6精選ppt1.你能讀準(zhǔn)下面的藍(lán)色字的字音嗎?梔子〔〕唱和〔〕清澈〔)吟詠〔yín〕湛藍(lán)〔)樹冠〔〕課前熱身zhīhèchèzhànguānè7精選ppt注音組詞yāo

邀請fǔ

俯沖pù瀑布qiào陡峭qū身軀jīn津津有味yùn蘊(yùn)含xiá

俠客8精選ppt作者要訪的是自然界的朋友，依次是：古橋樹林鳥兒露珠瀑布山泉溪流懸崖白云云雀落葉雷陣雨繼續(xù)石頭落花巖石......9精選ppt多音字{〔guan〕樹冠{〔guan〕冠軍10精選ppt多音字{〔he〕和好{〔huo〕攪和11精選ppt詞語理解幽徑：德高望重：波光明滅：唱和：津津樂道：吟詠：隱蔽、僻靜的小路。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的樣子。一個人做了詩或詞，別的人相應(yīng)作答。很感興趣地談?wù)摗Ｓ泄?jié)奏地誦讀詩文。12精選ppt小詞典德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，聲望。幽徑：僻靜的小路。流淌：液體流動。唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應(yīng)做答。汩汩：水流動的聲音或樣子。雄渾：雄健渾厚。津津樂道：很感興趣的談?wù)?。波光明滅：水忽明忽暗的樣子。吟詠：“詠〞字的根本意思是指有?jié)奏的詠誦詩文。“吟〞往往跟“詠〞連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。俠客：俠義的人。13精選ppt3，根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語

〔1〕隱蔽、僻靜的小路。〔2〕道德高尚，聲望重，多稱頌?zāi)旮叨忻娜??！?〕指波光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽明忽暗〔4〕一個人作了詩或詞，別人的相應(yīng)作答?！?〕形容有滋味或有興趣的說道。幽徑德高望重波光明滅唱和津津樂道14精選ppt根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。〔1〕隱蔽、僻靜的小路()〔2〕道德高，名望重。()〔3〕很感興趣地談?wù)摗?)〔4〕水波忽明忽暗的樣子。()15精選ppt根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語

〔1〕心中充滿；指整個前胸局部。〔2〕道德高尚，聲望重，多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。?〕指波光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽明忽暗〔4〕形容有滋味或有興趣的說道。滿懷德高望重波光明滅津津樂道16精選ppt朗讀課文

導(dǎo)學(xué)問題：

作者拜訪了哪些朋友？

表達(dá)作者怎樣的感情？

自學(xué)提示：默讀課文，邊讀邊畫小組討論，全班交流17精選ppt古橋樹林山泉溪流白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花雷陣雨歸鳥對大自然的喜愛

之情18精選ppt古橋——老朋友樹林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布——大哥懸崖——爺爺云雀——弟弟石頭、落葉、落花、歸鳥雷陣雨山中訪友19精選ppt三、自主合作探究1作者與大自然是那樣貼近，關(guān)系是那么密切，他在山中拜訪的眾多“朋友〞中，你最喜歡哪一個？說說你喜歡的理由。返回20精選ppt逐段朗讀，依次歸納：

這都是一些什么樣的朋友呢?第三自然段：老橋如一位德高望重的老人。21精選ppt

古橋老朋友22精選ppt古橋23精選ppt從哪些語句看出老橋“德高望重〞？站了幾百年：效勞時(shí)間長，幾百年如一日多少人馬渡過對岸:為他人帶來方便，不辭辛苦，勞苦功高弓著腰，俯身凝望：辛苦，任勞任怨，默默無聞依然如舊：無私奉獻(xiàn)，始終如一，無怨無悔24精選ppt啊，老橋，你如一位德高望重的老人。這里把“老橋〞比喻成“一位德高望重的老人〞，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為群眾效勞的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩之情。比喻25精選ppt樹林26精選ppt樹林知己夢想自己也變成樹27精選ppt第四自然段：鳥兒呼喚我的名字。露珠與我交換眼神。樹是我的知己。28精選ppt③走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。鳥兒不是在啼叫，而是在“呼喚我的名字〞；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在與我“交換眼神〞。一聲“呼喚〞，一個“眼神〞，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。擬人29精選ppt④我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上展開的想象。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界??！從這些聯(lián)想中，我們真切的感受到作者和樹之間那種“知己〞的情誼，那種走進(jìn)大自然物我相容的境界。想象30精選ppt山泉：清涼一面明鏡31精選ppt返回溪流：汩汩唱和一首小詩32精選ppt瀑布：飛流金嗓子—有氣勢33精選ppt懸崖：陡峭高高的額頭上仿佛刻滿了智慧34精選ppt白云：悠悠讓天空充滿寧靜35精選ppt云雀：淘氣從不說是非36精選ppt第五自然段：山泉——清涼，要我重新梳妝。溪流——邀我唱和。瀑布——雄渾的男高音多么有氣勢。懸崖——陡峭，有挺拔的身軀和高高的額頭。白云——潔白，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。云雀——談?wù)擄w行中看到的好風(fēng)景。37精選ppt⑤你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……這一組句子是寫“我〞跟山中的朋友在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我〞和山里朋友之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。這里采用第二人稱來寫，讀來倍感親切、熱情。排比38精選ppt芬芳清香落花：39精選ppt落葉：精致的紋理，蘊(yùn)含生命的奧秘40精選ppt石頭：——敲擊，聽見時(shí)間的回聲41精選ppt第六自然段：落花充滿大自然的芬芳清香。落葉有精致的紋理。石頭“我〞從敲擊聲中可以聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。42精選ppt⑥在它們走向泥土的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲?！八鼈儴曋傅氖锹浠ê吐淙~，“儀式〞指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。因?yàn)槭^是由火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印。所以作者從輕輕敲擊中可以聽見“遠(yuǎn)古……回聲〞。從“一朵落花〞“一塊石頭〞“一片落葉〞中，作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回?？梢?，作者是用心在感受。43精選ppt雷陣雨：俠客吼叫醉酒詩人朗誦感動嚇人

44精選ppt歸鳥：——伴我披月回家45精選ppt第七自然段：雨像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。巖石在“我〞頭頂上撐起巨傘。46精選ppt梔子花5—7月開花47精選ppt去拜訪這些朋友的時(shí)候，

“我〞的心情如何呢?朗讀課文的開頭和結(jié)尾，思考：48精選ppt開頭局部〔注意紅色字哦〕：走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷。風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，單獨(dú)去訪問我的朋友。49精選ppt結(jié)尾局部：雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。于是，我輕輕地?fù)]手，辭別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。興奮喜悅之情50精選ppt①走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！“撞了個滿懷〞，形象的寫出了淋浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的那種感覺。因?yàn)轱L(fēng)中含著“露水〞，所以特別滋潤心脾；也因?yàn)楹鴹d子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這“走出門〞的第一感受就與眾不同，說明“山中訪友〞之行充滿了好心情。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個早晨。51精選ppt2.不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，單獨(dú)去訪問我的朋友。三個“不〞字說明了作者訪友的輕松自在?！熬通曌终f明作者帶的只是“滿懷的好心情〞。52精選ppt作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友〞？改成“山中看景〞你覺得怎么樣？

作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用的是擬人化的寫法。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進(jìn)山看景說成是山中訪友，是為表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。這樣說親切，溫馨。使行文生動，又為下文與景物對話作鋪墊。寫法探究53精選ppt體驗(yàn)反思作者訪問“山中朋友〞，得到些什么啟示？作者從山中的朋友身上得到了這樣的啟示，做人要有持久不變的堅(jiān)韌的靈魂；要保護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友——鳥類；要淳樸善良，用愛心待人，不搬弄是非；要愉快地投身工作和生活。54精選ppt中心思想本文描寫了作者對子走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友〞，與“朋友〞互訴心聲的情景，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。55精選ppt

請選取你喜歡的段落或語句讀出來,并說說你喜歡它的理由。美句賞析56精選ppt朗讀比賽〔分甲乙兩組，每組選派一名選手，讀完后請兩組派代表進(jìn)行點(diǎn)評〕點(diǎn)評參考〔一分為二〕1、吐字清晰，語音準(zhǔn)確2、語速適中，語氣舒緩3、輕重音處理以及停頓4、課文感情韻味的把握57精選ppt假設(shè)你是大自然家族的一員，在“我〞的深情呼喚,熱情贊美中,也應(yīng)該回應(yīng)了吧。請你為山中的朋友設(shè)計(jì)一段話,作為對“我〞的答復(fù)!拓展延伸58精選ppt山泉：我從千尺奇峰上飛下來，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千難萬險(xiǎn)，哪怕風(fēng)吹日曬，我都要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓清澈的我為大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然媽媽的生日，你能與我一起吟詩送給媽媽嗎?白云：老朋友，其實(shí)，這都是我應(yīng)該做的，我是天空的女兒，為天上的長輩做點(diǎn)力所能及的事情，也是應(yīng)該的。59精選ppt瀑布：別看我唱了這么多年，大自然賦予我神奇的能力，就要永久的為自然奉獻(xiàn)我的力氣，就憑我這股勁兒，再唱三百年也沒有問題,，嘿嘿。懸崖：你好，我矗立在這里，看風(fēng)云變換,看人世滄桑，深感時(shí)光易逝，幾百年，幾千