有關書香教師讀書事跡材料匯編

第有關書香教師讀書事跡材料匯編

有關書香教師讀書事跡材料匯編為了引領城郊的學生愛上閱讀，享受閱讀，我們開啟了這樣的閱讀之旅：描繪風景線每學期伊始，制作讀書小航標，將其貼于教室，便于學生選擇閱讀書目、安排閱讀時間、明確閱讀目標、爭做閱讀明星。躬耕一方土為使自身成為讀書達人，每日堅持讀寫、每月堅持投稿、每年堅持探究。以下是分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

有關書香教師讀書事跡材料匯編第1篇

翁，濟南市小莊小學，語文學科，閱讀推廣特色：繪本閱讀推進親子閱讀

悅讀顧名思義就是喜歡閱讀。一年級的孩子年齡小，識字量小，就需要我們老師一步一步地把他們帶入悅讀的殿堂，讓他們真正喜歡讀書，會讀書。

1、根據(jù)兒童的年齡與心理特征選擇選擇淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、古詩等。

2、每天，我都會給孩子讀一個小故事，力求繪聲繪色，讓他們插上想象的翅膀，感受語言的`魅力。

3、.利用活動課、班隊會組織學生以我與好書交朋友為主題的故事會，激發(fā)學生熱愛讀書。開展讀書競賽活動，使學生保持閱讀興趣的長期性和穩(wěn)定性。

4、星級評價獎勵。評選閱讀小明星，給讀書小明星發(fā)喜報，以此激發(fā)他們閱讀的興趣。

5、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣，給孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境。

有關書香教師讀書事跡材料匯編第2篇

孫，濟南市楊莊小學，語文學科，閱讀推廣特色：師生共讀寫書香潤年華

為了引領城郊的學生愛上閱讀，享受閱讀，我們開啟了這樣的閱讀之旅：描繪風景線每學期伊始，制作讀書小航標，將其貼于教室，便于學生選擇閱讀書目、安排閱讀時間、明確閱讀目標、爭做閱讀明星。躬耕一方土為使自身成為讀書達人，每日堅持讀寫、每月堅持投稿、每年堅持探究，讓讀書變得鮮活、立體。相約沁語軒與家長定期相約，以鮮活的事例、親切的語言，告訴他們陪伴是最好的禮物，行動才有改變，讀書才有希望，所以轉(zhuǎn)變觀念，與子同行。讀書大講堂、讀書小貼士、讀寫對對碰、精彩亮亮相等，用一系列活動開闊家長們的視野、解答他們的#39;疑問、分享他們的體會。讀寫百變田仿寫兒童詩、接力寫日記、師生同題作，將讀書與寫作緊密結(jié)合，領略萬事萬物與眾不同的美，打造不同的視角、不同的基調(diào)，讓讀書更加有趣、有樂。

有關書香教師讀書事跡材料匯編第3篇

從事語文教學二十多年，堅持開展豐富多彩的讀書活動，為培養(yǎng)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書習慣不遺余力。低年級大量識字打基礎；晨讀指導誦讀經(jīng)典；落實親子閱讀家校齊努力；閱讀課指導方法促交流；中年級建立摘抄本促積累；評選讀書小達人找成就感；寫話練習、輪流演講重運用；書籍漂流瓶，豐富書籍；班歌、班風圍繞讀書設定，營造氛圍。讀書活動結(jié)碩果，學生入學雖然不到三年，但卻喜歡讀書。一年級9名學生排練的課本劇獲得好評；在故事大王、古詩文誦讀比賽中多次獲市區(qū)級一二等獎；、等在讀一本好書征文中獲得市一二等獎。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，愿意與孩子們一起在書的`海洋中暢游。

有關書香教師讀書事跡材料匯編第4篇

謝，濟南市后龍小學，語文學科，閱讀推廣特色：整本書閱讀

作為一名教師深知引導、培養(yǎng)學生閱讀興趣的重要性，在開展育賢小學誦讀識字的基礎上，帶領班內(nèi)52名同學，在課外閱讀、整本書閱讀的實踐努力下，積累了豐富的經(jīng)驗。選書時，遵循學生的年齡特點，自己先認真閱讀這本書，再推薦給學生。一年級閱讀了100多本繪本。二年級向?qū)W生推薦了20多本橋梁書，共同讀了羅爾德達爾的作品，把一個作者的優(yōu)秀作品讀透讀細。讀書時，精心設計導讀課。以書的#39;亮點吸引學生。調(diào)動學生的閱讀興趣。在章節(jié)推進閱讀中，滲透閱讀方法。每天利用課前一分鐘演講的時間，圍繞同讀一本書來開展。每本書讀后組織學生或演或看，從而比較書和電影不同的藝術表現(xiàn)形式。學生們愛上了閱讀，并帶動父母形成了良好的家庭讀書氛圍。

有關書香教師讀書事跡材料匯編第5篇

江，濟南市市中區(qū)育秀小學，語文學科，閱讀推廣特色：小古文的積累與創(chuàng)作

閱讀，是一個人的修行。

當你徜徉在書海，你會發(fā)現(xiàn)，世界遠遠不是目光所及的那一隅。只要走上那三尺講臺，我就滿心歡喜，作為一個傳道者，我將傾盡所有，將我所有的知識和感悟的真理傳授給學生。

我曾經(jīng)堅持為低段的.學生講述繪本，用生動的文字和形象的繪畫去理解生活中發(fā)生的事。我曾經(jīng)代表學校多次在區(qū)級、市級的閱讀推廣課、朗誦比賽中獲得優(yōu)勝。指導的學生多次在報刊雜志上發(fā)表文章。從前年開始，我把古文引入課堂，和學生